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（精）實(shí)用的游三年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的游三年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游三年級(jí)作文 篇1
春季到了，到處鳥語花香、鮮花怒放。老師帶領(lǐng)我們?nèi)キh(huán)球公園春游。
一到環(huán)球公園，我們就爭先恐后地下車，眺望著美麗的環(huán)球公園。老師說：“別急著玩，我給你們先提幾個(gè)要求：第一，不能靠河太近;第二，不能擅自離開隊(duì)伍;第三，不能和同學(xué)發(fā)生矛盾。你們記住了嗎?”我們齊聲答道：“記住了!”隨著老師的一聲解散，同學(xué)們就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地玩起來。有的同學(xué)在捉蝴蝶，有的同學(xué)在爬巖石，還有的`同學(xué)坐在沙灘上堆城堡。我們玩的都很開心。時(shí)間一分一秒地過去了，一轉(zhuǎn)眼就到了該回去的時(shí)間。大家仔細(xì)地看了看這里：金黃的沙灘、高大的巖石，還有我們捉過蝴蝶的草地……最后一次地觀賞后，老師把我們帶走了。
環(huán)球公圓，這美麗的地方，將會(huì)永遠(yuǎn)地留在我們心中!
游三年級(jí)作文 篇2
我們?cè)诰频赀^了一夜后，今天一大早就起來了，盡管我們還是有點(diǎn)兒困倦，可困倦阻止不了我們游橫店。
我們把東西全都放進(jìn)包里，在酒店一樓吃了早餐，然后爸爸又去退了房，等所有事都辦好了，我們就上了車，準(zhǔn)備去下一個(gè)景點(diǎn)，廣州街香港街。經(jīng)過了十幾分鐘，我們終于到達(dá)了，走進(jìn)大門，放眼望去，街道兩旁都是以前的古建筑，路都是用一塊塊大石頭鋪成的，聽說，廣州街香港街是橫店影視城的六大景區(qū)之一，占地面積達(dá)600畝，而且還是國家級(jí)5A景區(qū)。
我們參觀完了廣州街香港街，隨后，我們又開車來到了仿照北京故宮建造的明清宮苑，一走進(jìn)大門，就看到一條寬廣的大路，這條路叫御路，是專門給皇帝走的，我們沿著這條路來到了太和殿，只見太和殿里金碧輝煌，中間還有皇帝的寶座，還想搶著一顆顆寶石，走過了太和殿，我們本來還想去乾清宮的，可是碰到了劇組拍戲，于是就沒進(jìn)去，真可惜啊！
游玩了明清宮苑，我們來到了我們要參觀的最后一個(gè)景點(diǎn)，清明上河圖，這里還是奔跑吧，兄弟！的拍攝地呢！而且，活動(dòng)大宋跑男正在火熱召開，走過了一座用木頭做的大橋就來到了熱鬧的商業(yè)街，有的商店里買竹筒，有的賣畫這清明上河圖的扇子，還有的買古玩，最令我難忘的就是聊齋驚夢(mèng)，其實(shí)里面就是鬼屋，我們剛走進(jìn)去，只見周圍一片漆黑，只能按著箭頭走，我還時(shí)不時(shí)的聽到哈哈哈的'笑聲，我怕的緊緊拉著爸爸的衣服，終于到出口了，突然，在我左邊的一個(gè)箱子里發(fā)出嘭的爆炸聲，把我嚇得腿都軟了，這時(shí)，天空中下起了雨，我們只好開車準(zhǔn)備回家了。
游三年級(jí)作文 篇3
今年暑假，我們一家人開車去黃山旅游，聽說黃山景色很美，我真想迫不及待地“飛”到黃山去欣賞美景。經(jīng)過6個(gè)小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了目的地。
來到黃山腳下，首先映入我們的眼簾就是那陡峭的山峰，一座接著一座，連綿不斷，有的`像猴子觀海，有的像虎松打虎，有的像金雞叫天都……奇峰羅列，形態(tài)萬千。
我們隨人流慢慢地爬到了半山腰，看到了美麗的云海。近看云海像一層濃霧，把那些奇風(fēng)異景遮得無影無蹤，大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一幅幅奇妙的景色展現(xiàn)在
在人們的眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云像一只只白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，數(shù)十里間，就行一片望不到邊兒的海洋，把一座座山峰淹沒，只露出一個(gè)個(gè)山尖，而那些山尖仿佛大海里的小島，在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，讓人感到如入仙境一般。
黃山的景色真美��！你雄奇險(xiǎn)峻、奇妙美麗的景色讓我陶醉，讓人流連忘返。太陽漸漸偏西了，已經(jīng)到了黃昏，我們只好依依不舍地下山了。我希望下次有機(jī)再來黃山。
游三年級(jí)作文 篇4
20xx年，我們終于迎來了這一屆在上海舉行的世博會(huì)。它是各個(gè)國家精華、知識(shí)、和平和環(huán)保的結(jié)晶。班上許多同學(xué)都準(zhǔn)備去參觀，我當(dāng)然也不例外。
大約坐了十個(gè)小時(shí)的動(dòng)車，又乘了半小時(shí)的公交車后，我和媽媽終于來到了美麗的世博園。那里的檢票口設(shè)計(jì)得既巧妙又有趣，像一個(gè)很大的`迷宮。即使是人多的時(shí)候，也不會(huì)顯得太擁擠。 正如報(bào)紙上說的，游覽世博會(huì)的人真的很多。當(dāng)我興致勃勃地來到園區(qū)中心，不由得驚呆了——幾乎每個(gè)館前都排著長隊(duì)，少則排半小時(shí)，多則排五六個(gè)小時(shí)。許多人帶了折疊小板凳。唉！看來參觀中國館的計(jì)劃“泡湯”了。
雖然沒有看成中國館，但我還是長了不少見識(shí)：突尼斯的奇異噴泉沿著固定路線噴射，像像一條條金魚；立陶宛館的熱氣球使我仿佛身臨其境；丹麥館的小美人魚和月亮船將大家?guī)氲搅送捠澜纭粋�(gè)個(gè)國家的文化、特色和悠久歷史在這里充分體現(xiàn)。 “世博會(huì)不僅好看，而且低碳�！北热缰憋嫏C(jī)，就是一項(xiàng)環(huán)保的發(fā)明。只要按一下按鈕，水就會(huì)噴射到嘴里。如果人人都喝直飲水，那該節(jié)省多少塑料瓶呀！
此外，世博會(huì)的垃圾箱都是用幾千個(gè)牛奶盒制成的。 我很欣賞世博會(huì)的一句話：城市，讓生活更美好。
游三年級(jí)作文 篇5
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情境——與你相約動(dòng)感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門
1）認(rèn)真聽好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過渡：現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到
座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動(dòng)）看誰是最后的勝利者。
1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝]。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程
過渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫的'部分就是特寫鏡頭。
過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點(diǎn)評(píng)1：抓住場上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程。
過渡：寫得時(shí)候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r(shí)，要注意捉住人物的語言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來寫，這樣寫出來的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）
四、學(xué)生開始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點(diǎn)評(píng)作文
過渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：
是否渲染整個(gè)場景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；
語言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫面寫生動(dòng)了）沒有；寫出了自己的真情實(shí)感
2、針對(duì)寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰幫他改改動(dòng)作描寫，語言描寫等細(xì)節(jié)描寫。
六、作業(yè)：修改作文
過渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）
板書：游戲過程：神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)
評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵(lì)的語言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
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跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上�？萍拣^跟電腦進(jìn)行了一場對(duì)抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個(gè)球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會(huì)接你的球，觀眾還會(huì)歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經(jīng)過耐心的`排隊(duì)后，終于到我了，我激動(dòng)地站在了指定地點(diǎn)。當(dāng)工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^去，屏幕上的守門員一躍而起，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)溥^來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時(shí)屏幕上的觀眾都站了起來并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個(gè)正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢(shì)，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進(jìn)了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進(jìn)球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進(jìn)的成果體面退場，真是太好玩了。
我們的學(xué)校
我的學(xué)校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴(yán)的大門頂上寫著木棆小學(xué)四個(gè)大字，這就是我的學(xué)校木棆小學(xué)！我們的學(xué)校雖然是一間農(nóng)村小學(xué)，但我們都愛它。
每天我們走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，第一眼就會(huì)看到一座非常醒目的標(biāo)志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍(lán)天呢！這代表著我們木棆小學(xué)全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)帶著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)、拼搏向上，將來為國家作貢獻(xiàn)！ 走過校門，五條長長的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學(xué)情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的'墻畫，畫上畫著各種運(yùn)動(dòng)員在做運(yùn)動(dòng)呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，都會(huì)爭先恐后的跑到小森林里來， 有的在寫課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風(fēng)被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)常回到這里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風(fēng)，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學(xué)校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學(xué)校，就來我們學(xué)校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
游三年級(jí)作文 篇6
20xx年7月18日 星期一 晴
看到別人在水中像小魚一樣游來游去，我羨慕極了。于是，我央求媽媽給我請(qǐng)了一個(gè)教練教我游泳。
第一天，教練先領(lǐng)著我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后又教我們?cè)谒斜餁夂蛽Q氣，反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)這個(gè)之后，教練才開始教我們漂浮的要領(lǐng)。
要下水練習(xí)了，我兩腿打顫，怎么也不敢下水，媽媽和教練便在一旁鼓勵(lì)我�？吹胶臀乙黄饏⒓优嘤�(xùn)的小朋友都練得十分認(rèn)真，我也只好咬牙試試。沒想到，幾次嘗試之后，我居然可以像木板一樣浮在水面上了。
20xx年7月20日 星期三 晴
接下來的幾天，教練教了我們蛙泳的.技巧，腿的動(dòng)作是：收、翻、蹬、夾；手的動(dòng)作是：向外劃水(手肘伸直，手掌由向下轉(zhuǎn)為向外，邊轉(zhuǎn)手掌邊將全臂向外伸出)。教練特別提醒我們注意：蹬兩次腿換一次氣。在岸上模擬練習(xí)了無數(shù)次之后，教練又親自下水給我們做了示范�？吹浇叹氂蔚媚敲摧p松，我在心里暗暗為自己加油。
這幾天，我白天在游泳池下水練習(xí)，晚上在床上模擬練習(xí)，教練和媽媽都說我進(jìn)步很大。
20xx年7月22日 星期五 晴
經(jīng)過五天的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，現(xiàn)在我也可以像小青蛙一樣在水中自由暢游了。
學(xué)會(huì)了游泳我很高興。因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，而且也明白了一個(gè)道理：無論做什么事都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
游三年級(jí)作文 篇7
今天我和朋友，老爸和老媽，還有阿姨，去三十崗鄉(xiāng)桃花園看桃花。在路上，我看見了油菜花和山羊，山羊是我第一次看到，我和它還合了個(gè)影呢！
到了桃園，我在外面就能看見一大片桃花，桃花早在《詩經(jīng)》中就有描述：“桃之夭夭，灼灼其華”，說明它熱烈嬌艷得仿佛隨時(shí)都會(huì)燃燒起來，美麗極了！進(jìn)了桃花園，我們照了許多相片，桃花有白、淡粉，深粉，大紅色的，真漂亮！園里不光有桃花，還有雙人自行車，竹筏，圈圈樂，大型風(fēng)箏，大型交響樂演奏等項(xiàng)目，我又在園中的許愿長廊里，把愿望寫在紙上，再掛在竹子上，愿望是不能告訴別人的'，如果告訴了，可就不靈了。走累了，我們鋪開大大的“地毯”，我們躺在“地毯”上，一邊聽交響樂一邊吃東西，真是自由自在，可是老爸在草地上抽煙，我可是要熏暈了。
中午，我們要走了，我的臉上又掛上了戀戀不舍的表情。
游三年級(jí)作文 篇8
長期生活在大都市的我這次終于要去春游了，而且還是去有名的靈巖山哦！
汽車載著我們來到了靈巖山。聽人們說山上有許多奇特而又怪異的石頭，形狀又非常像靈芝，所以人們你它為“靈巖山”。從山腳往上望，靈巖山林木蒼翠，怪石嶙峋。有條石徑彎彎曲曲地伸向山上，我們沿著這條石徑往山上走。
一路上，我們邊走邊看，邊說邊笑，心情非常愉快。走到半山腰我們已經(jīng)氣喘噓噓了，但我們還是堅(jiān)持往上爬。不經(jīng)意地往路邊看，咦這塊大石頭不就是那著名景點(diǎn)——烏龜望太湖嗎？朝著烏龜望的方向看去：白茫茫的一片，那就是太湖了。如果你用望遠(yuǎn)鏡的`話，那就能看到太湖中的小島、撐著白帆的漁船……我們繼續(xù)往上爬，終于到達(dá)了山頂，向遠(yuǎn)處望去：村莊、農(nóng)田、公路組成了一張大棋盤�？粗利惖木吧粑街行迈r的空氣，真令人心曠神怡��！
靈巖山真美呀，怪不得人們說蘇州是個(gè)好地方。
游三年級(jí)作文 篇9
星期四下午，我們東方紅學(xué)校四年級(jí)全班來到長沙生態(tài)動(dòng)物園游玩。
我們首先分批乘坐觀光車參觀動(dòng)物園。我們乘上觀光車之后，車就緩緩地開動(dòng)了，我們首先來到的是猛獸區(qū)，我們看到了兇猛的孟加拉虎、百獸之王的之稱的的非洲獅、可愛的灰熊、快跑之王的獵豹，之后我們來到食草區(qū)，看到了擁有神獸之稱的羊駝、高高的'長頸鹿。
我們下了觀光車徒步行走，我們經(jīng)過了大熊貓館、小熊貓館、鱷魚館，我們看到了國寶大熊貓、可愛的小熊貓、兇狠的鱷魚。
我們之后去看了森林劇場，首先我們看到的是猴子騎單車，我們都在想猴子能騎車，豬都能上樹。我們一看全驚呆了，四個(gè)小猴子騎著自行車跑得比風(fēng)還快，我們還看到一只山羊和一只猴子一起表演了一個(gè)節(jié)目，還在后面做祝福的樣子。還有三只熊給我們表演，一只熊在雙桿上翻來覆去，一只熊表演了空中飛人，一只熊表演了騎大自行車。然后，出現(xiàn)了五只老虎，嚇得我們動(dòng)也不敢動(dòng)。它們沒有嚇唬我們而是擺出了溫柔的樣子，之后我們?nèi)タ戳舜笙蟊硌荩硌葜羞�請(qǐng)了一位年輕的阿姨坐上大象的鼻子上，如同蕩秋千似的搖晃一般還請(qǐng)了一位叔叔，讓大象用鼻子舉起，他的神態(tài)如同是個(gè)大力士一般。
最后，我們才戀戀不地離開了長沙生態(tài)動(dòng)物園。
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