(精)三年級(jí)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
我要講的這件事情發(fā)生在我的鹽城老家。成成是我的堂哥，他的臉圓乎乎的，嘴角長(zhǎng)了一顆痣，比我高出一頭，可他才十二歲不到。我在老家天天和他玩。
一天，成成哥哥對(duì)我說(shuō)：“咱們?nèi)莸胤乓盎鸢�？”我說(shuō)：“不行，不行�！背沙筛绺缬终f(shuō)：“那你光看，不放，怎么樣？”我勉強(qiáng)同意了。
成成哥哥他帶我來(lái)到蝦池（漁民養(yǎng)對(duì)蝦的池塘）邊。哇！成成哥哥從口袋里掏出十幾盒火柴和一個(gè)打火機(jī)。他開始放野火了。他先點(diǎn)著了一根火柴，扔到草上，草一下子就燒著了，因?yàn)槎炖锬且安莺芨�。成成哥哥伸出雙手來(lái)烤火。我情不自禁地吐了一下舌頭，原來(lái)他燒草是要烤火呀！過(guò)了一小會(huì)兒，他又快速地把手收回來(lái)。我問(wèn)：“怎么了？”成成哥哥說(shuō)：“烤得太久了，有點(diǎn)燙�！蔽疫呅呎f(shuō)：“嘻嘻，自找的�！�
“你敢說(shuō)我是自找的.！”說(shuō)著，他就裝著象要過(guò)來(lái)打我的樣子，我趕緊撥腿就跑，我要快點(diǎn)跑回家。等快要到家的時(shí)候，我大喊：“爺爺，救命！”成成哥哥連忙叫著說(shuō)：“別喊了，別喊了，我不打你還不行？”“那還不行，你以后也不能和我搶電視看”，我威脅他說(shuō)。成成哥哥連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“OK，OK……”
成成哥哥看來(lái)真的很怕爺爺，我可逮著他的把柄了，呵呵……
三年級(jí)作文 篇2
今天中午，爺爺說(shuō)：要把泥鰍吃了，我就戀戀不舍的把泥鰍給了爺爺，我說(shuō)為什么？爺爺說(shuō)：因?yàn)槟圉q會(huì)越養(yǎng)越瘦，要不然蛋白質(zhì)會(huì)漸漸降低，所以要把它們吃掉。
我有點(diǎn)難受，因?yàn)檫@些天里它們已經(jīng)成了我的伙伴。它們無(wú)聊的時(shí)候，我會(huì)走過(guò)去逗逗它們使它們開心。我無(wú)聊的時(shí)候，我就走過(guò)去看它們游來(lái)游去，使我煩惱統(tǒng)統(tǒng)化為快樂(lè)。
更出乎我意料的是奶奶還讓我?guī)兔�，說(shuō)要我這個(gè)暑假學(xué)會(huì)烹飪。來(lái)到廚房奶奶戴上一頂帽子，手上套著袖套，系著圍裙，然后拿篩子把泥鰍放在里面用清水洗了一遍，泥鰍們?cè)诤Y子里面跳，可能感到了世界末日的到來(lái)，不再死氣沉沉的。奶奶一手拿著鍋蓋，一手拿著泥鰍，把泥鰍放進(jìn)鍋里然后蓋上鍋蓋，幾乎同時(shí)發(fā)生，鍋里滋滋的響，過(guò)了一會(huì)兒，泥鰍已經(jīng)筆直的橫在那里，像戰(zhàn)死的戰(zhàn)士。把泥鰍拿出來(lái)，然后把鍋冼干凈，倒上油，滋滋的聲音，不一會(huì)一盤香滋滋的泥鰍出鍋了，有人說(shuō)是人間美味，有人說(shuō)太好吃了，我卻回頭，因?yàn)槲冶緛?lái)就不吃肉，何況是跟我相處了幾天的泥鰍，我怎么會(huì)吃呢！大家都津津有味的吃著泥鰍，把殘忍都化為了灰燼，但我沒(méi)有，因?yàn)樗鼈兪俏业?伙伴，我是不會(huì)親口把我的伙伴吃掉的。
再見了！我的伙伴！
三年級(jí)作文 篇3
真的會(huì)有永遠(yuǎn)的朋友嗎。俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。人與人的友誼能天長(zhǎng)地久嗎。即使有，我能遇到這份友情嗎？我的朋友雖然多，但真正的好朋友，很少，也可以說(shuō)是幾乎沒(méi)有。
曾有一個(gè)和我無(wú)話不談的好朋友，可是因?yàn)榉至瞬煌陌嗉?jí)，關(guān)系也漸漸冷淡下來(lái)了。在新的班級(jí)，也交了不少的朋友。但卻找不到以前和她在一起的感覺(jué)了世界上真的會(huì)永遠(yuǎn)的朋友嗎？
永遠(yuǎn)，可以指一輩子，永遠(yuǎn)，可以是沒(méi)有盡頭的時(shí)間。有誰(shuí)可以和做一輩子的'朋友，這樣的人，世界上會(huì)有多少呢。
客觀原因，判斷事情上的分歧，性格上的不和，隨時(shí)隨地都能切斷朋友之間的友誼。有誰(shuí)的朋友能在人世的最后一刻，依然是朋友。如果真的有這樣的一對(duì)朋友，那他們應(yīng)該是幸福。最起碼他們有最純潔，最長(zhǎng)久的友誼。那是很多人無(wú)法比擬的
但愿，我能尋找到我一生的朋友。
三年級(jí)作文 篇4
我家孩子這段吧就很煩很煩。他覺(jué)得不可思議，“不是說(shuō)‘八歲拔，拔狗牙’嗎，8歲早過(guò)了怎么還在還在換牙？”恩恩，我也覺(jué)得奇怪。
他?這次換的是一大牙，正處在將掉而沒(méi)有掉的階段。
看到他寢食不安、坐臥不寧的樣子我直想笑，可這笑也只能在心中笑。
“不就是將要掉顆牙嗎？至于嗎？”
可他還就非要置于上，刷牙的時(shí)候敷衍了事，“牙不掉不能細(xì)刷，萬(wàn)一刷掉了呢？”做作業(yè)的時(shí)候一句，“怎么還不掉呢？”吃飯的.時(shí)候來(lái)一句，牙不掉這飯吃起來(lái)也真不香�！�
就在剛才他還說(shuō)，“要不，你扇我一耳光吧，興許只注意了那耳光的疼痛而不忽略了掉牙的那種恐懼�！�
我才懶得扇呢？萬(wàn)一還刪不掉呢？讓他體會(huì)體會(huì)不同的滋味。
是的，不同階段有不同的煩惱和憂傷。我這一階段的煩惱和憂傷在我自己看來(lái)是充滿絕望的、沒(méi)有出路的、不可解決的事情，也許在你看來(lái)是不值一提的、嘩眾取眾的?、可笑掉大牙的小case。你那一階段的彷徨無(wú)助和淚眼婆娑在你自己看來(lái)是灰蒙蒙的毫無(wú)陽(yáng)光的天空，也許在我看來(lái)是沒(méi)事找事杞人憂天的小matter。
“船到橋頭自然直，車道山前必有路�！笔聦�(shí)上，堅(jiān)持一下，不管什么都能承受下去，承受的說(shuō)白了也不過(guò)都是些瑣碎和平凡。
一切不好的狀態(tài)想想還就是這一換牙的過(guò)程。
三年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是湖南湘鄉(xiāng)，被稱為“龍城”，這里有水平如鏡的水府廟，有風(fēng)景如畫的東臺(tái)山，有湘潭市最高的山峰——褒忠山。這天，我們來(lái)到月山鎮(zhèn)登那遠(yuǎn)近聞名的褒忠山。
我們乘著小汽車到了山腳下。下車后，我抬頭一望，一座巍峨的大山像巨人一樣屹立在這里，直插云霄。心想：到底有多高呢？要爬多少分鐘呢？旁邊的媽媽介紹著：“海拔有800多米，走得快也要四五小時(shí)�！毖刂鴱潖澢男÷�，兩旁的樹木筆直筆直的，真像哨兵一樣，昂首挺胸，他們已經(jīng)在這座山上站了幾十年了吧，是那樣的茂盛那樣蒼翠。小路兩邊開著白色的茶花，引來(lái)了一些小蝴蝶翩翩起舞，那紅色的杜鵑花在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷。
大家興致很高，一路上有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就爬到半山腰。我抬頭一望，路還遠(yuǎn)著呢。我們都停住了腳步，山風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，幽深的`山谷里不時(shí)傳來(lái)鳥兒歡快的叫聲，我們的疲勞消失得無(wú)影無(wú)蹤了。大約又過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，我們終于爬上了山頂。從山上望去一個(gè)個(gè)村莊就散落在平地上，房屋像一個(gè)個(gè)積木，一條條公路像一條彎彎曲曲的長(zhǎng)龍。我在山頂上大聲喊道：“褒忠山，我愛你�！蹦腔芈曉谏焦壤锘厥�！
下午兩點(diǎn)多，我們下山了，大家不禁又回望褒忠山，它是那樣雄偉，那樣壯麗。我們都感嘆著：“家鄉(xiāng)真美！其實(shí)你不用去遠(yuǎn)方，也有好風(fēng)景就在身邊�！辈恍�，那你就來(lái)看看吧！
三年級(jí)作文 篇6
今年暑期，學(xué)校統(tǒng)一部署了豐富多彩的假日實(shí)踐活動(dòng)，我們東城小學(xué)312中隊(duì)7名同學(xué)組成了揚(yáng)帆小隊(duì)，奔赴在酷熱的天氣里，積極認(rèn)真地投入到“五水共治”的活動(dòng)中。
夏日的杭城，熱情似火，沒(méi)有一絲的風(fēng)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的成員，始終如一，堅(jiān)定自己的信念，有努力完成實(shí)踐任務(wù)的決心。
7月12日上午，我們驅(qū)車來(lái)到中國(guó)水利博物館。我們揚(yáng)帆小隊(duì)在許老師的帶領(lǐng)下，聚精會(huì)神的參觀中國(guó)水利博物館，讓我們大開眼界，它是一個(gè)集收藏、展陳、科普、宣傳、教育、研究等一體的基地。我們?nèi)褙炞⒌膬A聽沈老師為我們講解，水利千秋、水中萬(wàn)象和龍施雨沛三大部分。水利千秋展區(qū)采用場(chǎng)景復(fù)原、文物陳列、圖文展示、視頻演繹和多媒體特效應(yīng)用等五位一體的模式，生動(dòng)展現(xiàn)中華民族5000多年水利歷史和文化；水中萬(wàn)象展區(qū)采用參與互動(dòng)的方式，讓我們盡情遨游水科技和水資源的知識(shí)海洋；龍施雨沛展區(qū)通過(guò)在傳統(tǒng)龍鈕印章雕塑上鐫刻邊款銘文，詮釋中國(guó)水利的起源和文化內(nèi)蘊(yùn)，表達(dá)人與自然和諧相處的美好愿景。
這次參觀中國(guó)水利博物館讓我們受益匪淺，還收獲了許多快樂(lè)。五水共治，功在當(dāng)代，利在千秋。我們小學(xué)生應(yīng)該做的是節(jié)約用水，從身邊的`小事做起，珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境。
下午，我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到九堡街道金雅苑社區(qū)。負(fù)責(zé)相關(guān)工作的湯老師，在社區(qū)會(huì)議室為我們介紹了河道治水知識(shí)，詳細(xì)地告訴我們河道管理的日常工作，社區(qū)每天都會(huì)派專門的工作人員進(jìn)行巡河，發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)及時(shí)上報(bào)。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員也一一向湯老師提問(wèn)，關(guān)于治水的相關(guān)問(wèn)題。湯老師耐心的逐一解釋問(wèn)答。隨后，她又帶我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)巡河。我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員一邊巡河，一邊將河道邊的垃圾清理干凈，同時(shí)記錄了巡河情況，聽取湯老師講述這條河的老故事以及社區(qū)的護(hù)河經(jīng)。雖然，在太陽(yáng)下大家熱的滿頭大汗，但心里都是樂(lè)滋滋的。
7月25日下午，驕陽(yáng)似火，我們揚(yáng)帆小隊(duì)成員來(lái)到浙江水利水電學(xué)院，惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。浙江水利水電學(xué)院作為全國(guó)節(jié)水灌溉示范基地，特色校友林節(jié)水示范基地，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的黃教授聲情并茂地為我們介紹學(xué)院節(jié)水灌溉技術(shù)，現(xiàn)場(chǎng)教授實(shí)施方法，讓我們一目了然了解節(jié)水。同時(shí)，還為我們講解節(jié)約用水各國(guó)各地的高招，多渠道節(jié)約用水的方式以及我國(guó)水資源現(xiàn)狀、節(jié)水現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。我們揚(yáng)帆小隊(duì)的每位成員熱情高漲，深刻領(lǐng)會(huì)到“積沙成堆，積水成河”的緊迫性。我們學(xué)習(xí)到了很多節(jié)水的金點(diǎn)子，用于實(shí)際生活中。同時(shí)，我們又參觀學(xué)習(xí)國(guó)家水情教育基地，浙江水利水電學(xué)院在水文化，水利科技創(chuàng)新等為我們國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)，讓我們個(gè)個(gè)大開眼界！
7月27日上午，我們揚(yáng)帆小隊(duì)又來(lái)到和睦港河道，取河道水，我們?nèi)×?種水樣，還有自來(lái)水、山泉水。將這3種不同的水樣拿到浙江大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院做檢測(cè)。浙江大學(xué)陳教授安排了在校的博士生、碩士生通過(guò)儀器和化學(xué)劑對(duì)水樣作檢測(cè)。水通過(guò)這些的化學(xué)成分和儀器的操作，發(fā)生了變化。我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)起來(lái)，摸摸瓶子，聞聞氣味，原來(lái)這么神奇�。z測(cè)結(jié)果得出：自來(lái)水PH值6。5，山泉水PH值7。5，河道水PH值3。
上述實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我們又拿出精心準(zhǔn)備的倡議書與調(diào)查問(wèn)卷，又跑到各社區(qū)樂(lè)此不疲的向過(guò)往的行人宣傳治水知識(shí)，希望人人都能參與到“剿滅劣V類水”的活動(dòng)中。
在本次“五水共治”的實(shí)踐中，我們揚(yáng)帆小隊(duì)不僅學(xué)到了理論知識(shí)，也得到了實(shí)踐的鍛煉。讓我們齊心協(xié)力，保護(hù)好家鄉(xiāng)的每一滴水、每一條河、每一處環(huán)境。“五水共治”任重道遠(yuǎn)，我們揚(yáng)帆小隊(duì)將錦薄之力為其添磚加瓦！
三年級(jí)作文 篇7
一陣清風(fēng)吹來(lái)，小草兒偷偷地從地里鉆了出來(lái)，一下子鋪滿了原野，舉目遠(yuǎn)望，一碧千里。它們挺著嫩綠的身子，隨風(fēng)搖擺，那么柔軟，那么耀眼，小草兒鉆出了地面，它看到了挺拔的大樹，大樹上有只小鳥，當(dāng)然也有一個(gè)窩，小鳥在窩里呼呼大睡呢！
小草兒還看到了河水中的.荷葉和荷葉上的小青蛙，好像這只小青蛙在練習(xí)跳高呢！
小草兒努力的生長(zhǎng)，小草兒文大樹哥哥：“我能和你一樣高嗎？”大樹說(shuō)：“你就做夢(mèng)吧，你是不可能追上我的�！毙〔輧盒南耄骸拔乙欢荛L(zhǎng)成大草的�！�
第二天狂風(fēng)來(lái)襲，大樹說(shuō)：“你躲在我后面，不然你會(huì)死的。”狂風(fēng)來(lái)襲后，大叔被吹走了，小草兒卻傲然挺立的繼續(xù)成長(zhǎng)著。
小草兒你真堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)作文 篇8
烏龜雖然沒(méi)有兔子跑得快，可它卻有一份我們平常人所沒(méi)有的“耐心”。烏龜，它有著一座堅(jiān)硬的“房子”，遇到困難時(shí)可供它遮風(fēng)擋雨。烏龜，是長(zhǎng)壽的象征。我們希望有它一般的壽命與特征。
小時(shí)候，我特討厭“烏龜”這個(gè)詞，因?yàn)樗叩目偙葎e人慢一拍，而且身上總是背個(gè)又大又難看的房子。直到后來(lái)老師給我們講了“烏龜和兔子賽跑”的故事，我才有點(diǎn)感受到，烏龜它雖然跑得慢，可它才不放棄，并努力地去追、去趕，后來(lái)成為冠軍，而我不就缺乏這種“精神”嗎？我落在了別人的后面，就自暴自棄，覺(jué)得自己追不上了。
后來(lái)，我又讀了一篇故事，才知道烏殼不是烏龜?shù)呢?fù)擔(dān)，而是它的保護(hù)房。狼要吃它，它躲進(jìn)“房子”里就不怕咬；外面下雨，它縮進(jìn)“房子”里就不會(huì)被淋；太陽(yáng)太猛，它縮進(jìn)“房子”里就不會(huì)被曬得滿頭大汗。而我們生活在現(xiàn)代中的.人，明明有一座“保護(hù)房”卻偏偏要將它舍棄，一個(gè)人去接受日曬雨淋，到后來(lái)把自己弄得疲憊不堪。
人生中，并不是所有人都是十全十美，每人都有自己的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。關(guān)鍵是你怎么將自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。有些人自作聰明，將自己原有的優(yōu)點(diǎn)舍去，換了一些自己用不上的“優(yōu)點(diǎn)”，到頭來(lái)弄得自己兩頭空。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)烏龜那種奮力向前的精神與明辨是非的能力。
三年級(jí)作文 篇9
“真棒，絕了！”公園里小亭子旁圍著許多人，還不時(shí)傳來(lái)聲聲贊嘆。愛湊熱鬧的我急忙跑了過(guò)去，終于真相大白，原來(lái)是一位捏面人在表演絕活。
這個(gè)人濃眉大眼，高鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，腰上還系著個(gè)白圍裙。我定睛一看，他好像在做一只畫眉鳥。我馬上來(lái)了興趣，只見他嫻熟地抓起一把紅色面團(tuán)，一揉、一搓、一拍，畫眉鳥的身子就做好了。他又扯下一把黃色的面團(tuán)，他抓著面團(tuán)左看看，右看看，又捏一捏。瞧！原本那看起來(lái)很呆板的面團(tuán)被他捏成了一個(gè)靈巧的.小嘴。接著，他用手指輕輕捏下一點(diǎn)兒白色和黑色的面團(tuán)，在兩指間輕輕揉著，一粘，一對(duì)鳥眼睛就做完了。最后，輪到鳥的翅膀和尾巴了，人們都斂聲屏氣，把目光聚集在他的手上。只見他不慌不忙地把白、青、藍(lán)三種顏色的面團(tuán)混在一起，在手掌心搓著。然后，他瞇起眼睛，拿起刻刀在面團(tuán)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，翅膀和尾巴漸漸有了錐形。擺弄了一段時(shí)間后，一只活靈活現(xiàn)的畫眉鳥就展現(xiàn)在了大家面前，而那位師傅也也長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，臉上露出了會(huì)心的微笑。圍觀的人們紛紛拍手叫好。
看著這栩栩如生的小鳥，我不禁感嘆到，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！”
三年級(jí)作文 篇10
首先我給大家介紹一下我去過(guò)的歐景城。美麗的歐景城那里的花花草草美麗極了。走進(jìn)歐景城里面有一尊雕像是金色的天使，天使背上有一雙翅膀，象征人們是想要幸福和美好的生活，下面是花壇。花壇的花絢麗多彩。旁邊有游泳池、溫泉、還有人們住的高樓大廈。
最好玩的就是滑滑梯，那里有的人在洞里玩，有的在歡呼，有的……還有籃球場(chǎng)又寬又大左右兩邊各個(gè)有一個(gè)球籃，很多大人在打籃球段練身體。羽毛球場(chǎng)就更大了，有大人有小孩都在打球。球場(chǎng)外有小店，小店很近買水很方便。
最有趣的就是彎彎的小路，像一只肥大的、綠綠的`毛毛蟲。路兩旁有高高的大樹，葉子像一把把小扇扇子，夏天走在小路上涼快極了。有的旪子黃色的、有的綠色的。有的開紅色的花、有的開的黃色的花，把小區(qū)點(diǎn)綴的非常美麗。
我覺(jué)得歐景城，是多么美麗�。�
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