三年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的三年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
太陽公公撫摸著我的小臉蛋，我非常高興能來到我們山東的省會--濟南，而且還是一個金秋時節(jié)，樹葉有的紅，有的黃，真令人感到驚嘆。
我來到了濟南的科技館，那里有各種各樣我沒有見過的科學東西，真是好玩極了。如，大樹--眼睛張開著，他的嘴巴在向我微笑。有的，還把小猴子做成猴子秋千，我坐在秋千上，小猴子搖著頭，像在和我打招呼。最有趣的是我一進門就看到的`機器人，它對我說了一些非常歡迎我來到這里的話，我特別快樂。
我又來到了海洋館，小白鯨、海獅和小海豚都出來演節(jié)目了。第一個出場的是海獅，它給大家?guī)淼墓?jié)目是上數(shù)學課，馴養(yǎng)師給它出了一道口算題，是五加三等于幾，馴養(yǎng)師給它拿了幾張數(shù)字卡片，它立刻找到了八的卡片，用它的嘴巴叼著卡片交給了馴養(yǎng)師。白鯨給我表演的節(jié)目是飛天人，它把馴養(yǎng)師壓在水下，然后，一下子，把他拋到天上。小海豚表演的是轉呼啦圈，馴養(yǎng)師把呼啦圈扔給它，它就會使勁地轉起來，小海豚還會玩天空拋球，它把球藏到了水底，然后，用它的鼻尖一下子把球頂?shù)搅颂旎ò�，它還會扇動著翅膀像人的胳膊一樣擺動著，在水上行走，真可愛呀！
濟南就像一座美麗的大城堡，吸引著我們去游玩。
三年級的作文 篇2
我們未來的家鄉(xiāng)一定會比現(xiàn)在的家鄉(xiāng)漂亮極了，也很干凈。只要你看一眼，我保準你說好。
草原比現(xiàn)在的`多了不少，長得非常茂盛，如果你躺上去，就像一條柔軟的被子一樣非常舒服；如果夏天，人們也不用怕熱了，因為每隔一百米那都有一片小樹林，雖然樹林很小，但是人們也可以乘涼。
清潔的小河里小魚在水里歡樂的游來游去。馬路也寬了不少，房子比現(xiàn)在的也多。
想著想著，我就好像自己去了家鄉(xiāng)未來的變化中，看著那未來的家鄉(xiāng)，多美啊！河邊的兩旁都種有樹木，長的茂盛極了。小魚也可以乘涼了，我忽然看到幾位叔叔拿看電鋸走過來，我想：他們去干什么？我就跟著去看了，原來他們去砍樹了。
我正要去說他們，又看見他們鋸過樹又種下了一棵小樹苗，我差一點就錯怪他們了。
三年級的作文 篇3
今天，我在語文書上看到了一幅漫畫，諷刺了那些濫砍濫伐的人們的丑惡行為。這幅漫畫的內容是:一個伐木工人，嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來。他走到一棵大樹下，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭.只聽見"轟轟"一聲,一棵大樹倒在陸地上。這時，一只啄木鳥飛到伐木人的肩上，狠狠地往伐木人的腦袋啄了一下，并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲！
看完這幅漫畫,我們會想道:到底這只"貪婪"的蟲是在樹木里面呢,還是在那伐木工人的腦袋里呢?其實,這只貪婪的蟲就在那伐木工人的'腦袋里。他不懂得保護環(huán)境，不懂得保護森林資源。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木。現(xiàn)在有一種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體。真沒想到，一個小小的塑料竟然有這么大的危害。
這真是太可怕了！所以，我勸告那些濫砍濫伐森林的人們放下你那把閃銀的斧頭，然那些樹木茂盛的成長吧！
三年級的作文 篇4
人們發(fā)明了立交橋，為堵塞的交通畫上了圓滿的句號；人們發(fā)明了過街天橋，為天天過馬路的市民們解除了擔憂；人們發(fā)明了九曲橋，為每天去公園散步的人們增添了一份快樂。經過那件事后，我更加懂得了我們母女之間架起的那座橋梁是那樣珍貴。
叮叮叮門鈴響了，一定是媽媽回來了，我得趕快去開門，媽媽好！我說，可媽媽卻很嚴肅的問：作業(yè)寫完了沒有？鋼琴練了嗎？別在我這兒貧，干活兒去！本來好好的心情，全被媽媽給攪壞了。唉沒辦法，誰叫我既沒寫完作業(yè)，又沒練琴呢，還是趕快干事兒吧！過了一會兒，我把作業(yè)做完了，忙去叫媽媽，媽媽卻面不改色還是很嚴肅那就給我練琴去！我感到很奇怪，媽媽為什么還是這樣嚴肅呢？又過了一會兒，我把鋼琴也練完了，又去叫媽媽，以為這下媽媽能對我露笑臉了，可誰知又被說了一頓。我覺得媽媽今天太反常了，該做的事明明已經做好了，她還不滿意，從那以后，我再也不敢和媽媽親近了。但從經過那件事后，這個想法，再也沒有在我的腦海中出現(xiàn)過。（剛才講的故事發(fā)生在我剛上幼兒園中班的時候）那時，我剛上幼兒園中班，還跟班里的.小朋友不是太熟，而且還要住在幼兒園里，很想家。（每周只有禮拜二和禮拜四住園）有一次，那是個周二，又要住園了，本來就是件讓人不愉快的日子，又加上頭疼，就更難受了。也不知怎的，就迷迷糊糊的到了該睡覺的時候，我剛剛躺到床上，就被那鉆心的頭痛叫起來了，于是，我馬上叫老師，說我頭疼。老師馬上給媽媽打了電話，媽媽把我接走了。到家以后，媽媽對我說：寶貝頭還疼嗎？來，讓媽媽抱抱，是不是你們班上小朋友打你了？這，很出乎我的意料，平常對我萬分嚴厲的媽媽，今天居然對我這么好，這是不是夢��！過了一會兒，媽媽叫我吃飯，我們吃的是餃子，媽媽剛剛遞給我碗，我就不小心把它摔到了地上碎了，心想這下死定了，沒想到媽媽卻安慰我說：沒事兒的，寶貝，媽媽不說你！當我看到媽媽這樣關心我時，我的眼圈濕潤了。
經過這件事后，我知道了雖然媽媽對我這樣嚴厲，但她還是愛我的，只是媽媽對我的愛有許多不同的方式，有的像一座天上的彩虹橋，明亮而又溫暖；而有時卻像大街上的立交橋，雖然冰冷但卻對我的成長很有作用。這讓我和媽媽之間的親情的橋梁更加牢固！
三年級的作文 篇5
晚上，爸爸媽媽睡著了，我悄悄地拿了一本書看。當眼皮漸漸下沉時，我才不情愿地放下書睡覺。媽媽知道這件事以后，問我：“你為什么這么喜歡看書呢？”我抓了抓頭皮也說不清楚：“嗯，好玩��！”
一天中午，我和媽媽去圖書館。我在書架上尋尋覓覓，突然看見一本書在暗暗向我閃耀著光芒。我情不自禁地走了過去。一看，呀！這不就是《法布爾昆蟲記》嗎？我拿起它坐在一邊靜靜看了起來。才過了一小會兒，媽媽說該去上學了。我問媽媽能不能借這本書。媽媽說：當然可以。我便歡天喜地地把這本《法布爾昆蟲記》帶回了家。
從那以后，幸福的閱讀時光就開始了。只要一有空，我就會打開書，著迷地看起來。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)昆蟲世界真的太有趣了。如果有可能，我希望自己長大以后能夠成為昆蟲學家。
有人推薦我讀《三國演義》，有一天，我把它帶回了家。《三國演義》里有很多人物：劉備、張飛、關羽、諸葛亮、周瑜、曹操……一次張飛殺敵迷路了，他找了一個地方藏身。那個地方的主人打算用火燒他，就讓下人看著張飛。這時張飛正在聚精會神地看書，下人很是敬佩，于是對他說：“你快別看書了，有人要用火燒你，快跑吧！”這是一個關于讀書救命的故事。
我跟張飛一樣都很喜歡看書，讀過關于周總理的《為中華之崛起而讀書》后，我明白了：對一個人來說，讀書可以讓他變得更有智慧；對于一個民族、一個國家來說，千千萬萬的'讀書人會讓其變得更強大。我愿做這千千萬萬人中的一員。
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