三年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級作文 篇1
陽春三月，正是旅游的好時節(jié)。四年級的小學生準備去長沙生態(tài)動物園旅游。一路上，大家坐在大巴車上有說有笑，從我們的嘴里飄出了歡快的歌聲，我從窗戶里往外看，看見美麗的花兒在向我們點頭，小草在對我們微笑……
到了長沙生態(tài)動物園，大家立刻排成四路縱隊，高高興興地走向生態(tài)動物園，繞過幾行鐵欄桿，上了車就開始了這次的動物園之行。
車子開進了食肉區(qū)，食肉區(qū)里有老虎、獅子、狼等等，那些動物像一只只懶蟲似地趴在茂密的樹蔭下伸著懶腰，睡著懶覺，車子經(jīng)過時那些動物又小心翼翼地提防著我們，害怕我們會傷害它們。
車子平穩(wěn)地開進了食草區(qū)，食草區(qū)的動物可真多呀！有山羊、駱駝、馬等等。我們懷著好奇的心情走向步行區(qū)，來到了昆蟲館，各式各樣的爬行昆蟲映入眼簾，有蛇、烏龜許多許多的爬行動物，看得我眼花瞭亂。只見它們有的警惕地看著我們；有的在呼呼大睡；還有的干脆躲起來，讓我們看不到。最可怕的就數(shù)眼鏡蛇了！我懷著既害怕又好奇的'心情慢慢地走近關著眼鏡蛇的玻璃柜子，仔細地觀察著它：只見它那黑不溜瞅地小眼睛警惕地看著四周圍，那長長地、扁扁地舌頭時不時地伸出來，它身上長滿了扁型黑色的鱗片，它可是有毒的噢！而且頭越尖的越有毒呢！
快樂的時間總是過得很快，我們依依不舍地上了車，離開了這個讓我快樂新奇的地方一一一長沙生態(tài)動物園，它讓我夢中惦記！
三年級作文 篇2
今天是三月二十日。我看了看日歷，因為中午的時候我在院子里玩，正玩的高興，一抬頭，發(fā)現(xiàn)有點不對勁，因為我看到不遠的天空或者建筑有點發(fā)黃，模糊不清，我揉了揉眼睛，以為自己的眼睛花了，但還是那樣，這是怎么回事？我趕快回去喊媽媽，媽媽看了看說，每年的春天都是沙塵暴的高發(fā)期。估計又是北方的沙塵暴來了。
我有點害怕，想起昨天的新聞聯(lián)播里說北京刮起了6級大風，并出現(xiàn)明顯的浮塵天氣，空氣中的可吸入顆粒物比較多，市民出門最好戴上口罩。我趕快在電腦里查了一下沙塵暴產(chǎn)生的原因：原來是地球上的人類亂墾、濫牧、過度樵采，使植被遭破壞，土壤裸露，土地沙化迅速擴展。或者是冬春季節(jié)少雨，氣候干燥，土質疏松而造成的。
從小，老師就教育我們要愛護我們的環(huán)境，保護好我們的地球媽媽，因為，地球也是有生命的，你對她好，她就會給你藍藍的天空，清清的河水，清新的空氣，相反，人們亂丟垃圾，亂采伐樹木植被，地球就會發(fā)怒，產(chǎn)生這樣惡劣的天氣來懲治人類。
上次去植樹的時候，臨走，陳老師在不遠處大聲對我喊：“把你腳下的飲料瓶檢走”。我低頭看到腳下真的.有兩個飲料瓶，再看看陳老師，她的手里也撿了好幾個了。于是我毫不猶豫就彎下腰就拾起那兩個瓶子，我覺得陳老師做的真好，處處以身作則，給我們做出了愛護環(huán)境的好榜樣，這件事一直深深的刻在我的腦海里，忘也忘不掉，我們要向陳老師學習，更要處處做個愛護環(huán)境的好孩子，讓我們共同努力來保護我們的地球媽媽，因為光靠一個人或一些人的力量是不夠的。
三年級作文 篇3
師：昨天，老師布置的作業(yè)是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？
生１：因為這一段寫的好。
師：怎么好？
生１：寫出了灰雀的顏色。
生２：還寫出了灰雀的叫聲。
（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經(jīng)過由仿寫到創(chuàng)作的過程。特別是三年級的小學生來說，從學生熟悉的課文著手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。）
師：同學們讀書很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？
�。�、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。
�。�、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。
生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。
師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。
生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。
師：不是比喻，是把灰雀當作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？
生：是的！
�。ǚe累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態(tài)，教學就要符合他們的特點，從句子和段落抓起。）
師：劉老師家里有一只小花貓，今天學了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？
生１：你可以寫它的顏色和聲音。
生２：可以寫它的動作、樣子。
生３：可以寫它吃什么？
師：對��！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。
生４：還可以寫你怎么和它玩的。
……
�。ā芭d趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學要取得一定成效，教師必須千方百計培養(yǎng)學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。）
師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？
生：因為你非常喜歡那只小花貓。
師：對，我喜歡！所以，我要表達心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！
�。ň毩曌魑氖菫榱艘惠呑訉W習的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應付考試，所以，要想辦法突破作文教學這道難關，讓學生用手中的'筆寫真實的事，表達內心真實的情感。
師：你們有自己喜歡的小動物嗎？
生１：我喜歡我家的小狗。
生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。
生３：我喜歡我的小布熊。
……
師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？
生：可以！
�。ā扒蓩D難為無米之炊”，沒有材料可寫是學生習作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機會畢竟有限，所以，引導孩子們由說到寫，互相啟發(fā)，拓展思路，是必要的。另外適當放寬寫作的范圍，是寫作訓練對于生活在現(xiàn)代都市里的孩子的必要關懷。）
師：請同學們學習課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點，寫出你怎么喜歡它的。
�。ㄔ诔浞址e累習作材料的基礎上，在激起習作情感的同時，布置習作內容。沒有生硬的要求，卻給學生留了課文表達這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學生很自然地投入到情感的表達之中。）
三年級作文 篇4
我有一個父親般的老師，他長著一雙炯炯有神的眼睛，而且他的眼睛還會“說話”呢！
上課時，如果有哪個同學搞起了小動作，老師就會用嚴厲的目光盯著他。那個同學一看，老師正看著自己呢，就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好，把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事，讓我們明白了許多道理，還告訴我們寫錯別字的危害性，要求我們做任何事都要認真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業(yè)余時間從網(wǎng)上義務為我們輔導，訓練我們的思維方式，如拼七巧板，做思維訓練題……經(jīng)過一個多月的訓練，我們的'思維能力比以前強了好多呢！為了我們能管住自己，認真學習，他自己寫了兩個標語掛在教室的墻上，一個是“我們是學生，我們的工作是學習”，一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。
老師為了我們的將來，花了多少心血，費了多少心思��！
I LOVE YOU 敬愛的黃老師！
三年級作文 篇5
我心中曾經(jīng)藏著一個小秘密，那個小秘密雖然只在我心里保留了一天，但我卻感覺很漫長，讓我終身難忘。
我清楚地記得那一天，我去看我養(yǎng)的小金魚，發(fā)現(xiàn)魚缸里的水已經(jīng)很臟了。我想：如果我生活在這么臟的環(huán)境中，我肯定要受不了的，更何況是一只小魚呢，于是我就想把水給換了。就在我把水給倒下去的時候，不好的事情發(fā)生了，由于手沒拿穩(wěn)，魚缸突然掉到了水池里，“砰”的一下打碎了。此時，我心里害怕極了，害怕媽媽發(fā)現(xiàn)后會狠狠地批評我。想到這，我感覺手足無措。忽然，我腦子里冒出了一個可怕的念頭：對媽媽撒謊不就可以了嗎？于是我假裝什么事也沒有發(fā)生似地離開了。
媽媽下班回到家后，發(fā)現(xiàn)魚缸被打碎了，就立刻詢問起我來，我裝作若無其事的樣子，說：“不是我打碎的。”就在這時，爸爸回來了，我對媽媽說：“會不會是爸爸打碎的呢？”媽媽聽了說：“嗯，有可能�！庇谑菋寢層謱Π职诌M行了詢問。爸爸聽后說：“不是我，你們可別冤枉好人啊！”媽媽聽了覺得很奇怪，既不是老公打碎的，又不是女兒打碎的，那到底是誰打碎的呢？忽然，她緊張地對我們說：“會不會是小偷進我們家了？”爸爸聽后也非常著急，認為這種情況很有可能，于是他們商量著要換門鎖，加固防盜門窗……，看著爸媽心神不寧的樣子，我很慚愧，整整一個晚上我都在想這件事，覺也睡不著。經(jīng)過一夜的思想斗爭，我想：既然是我打碎的`，我就應該向爸媽主動承認錯誤，而不應該讓他們擔驚受怕。
第二天，我鼓起勇氣對爸媽坦白了事實，他們聽后并沒有像我想象的那樣責怪我，而是溫柔地對我說：“犯了錯誤并不可怕，可怕的是不敢面對錯誤。犯了錯選擇逃避是最愚蠢的，因為逃避永遠也解決不了問題，只有勇敢面對才是正確的�！甭犕晁麄兊脑挘倚呃⒌攸c了點頭。
從此以后，我再也不敢撒謊了。
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