三年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
“哇！好漂亮的`花燈�！边@是怎么一回事呢？原來是在美麗的鳳凰廣場上，許多人正看著那一片花燈嘖嘖稱贊呢！
我循著贊嘆聲走入了鳳凰廣場，一看有“企鵝迎賓”、“功夫熊貓”、“雙龍戲珠”、“活力利津”……看得我眼花繚亂，利津城的花燈果然是名不虛傳。
我先走到地稅局送來的“活力利津”前，發(fā)現(xiàn)人們都在一旁拍照。我也馬上跑上前去跳著騎馬舞，讓媽媽給我拍了一張照片。我繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)在一座花燈前，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著花燈，也有一小部分人在拍照合影。我覺得很好奇，這是什么花燈呢？媽媽告訴我：“這座花燈叫做‘荷塘月色’�！�
我又走到“功夫熊貓”面前來了一個高抬腿的動作，說：“我像不像功夫熊貓？”媽媽說：“體型像，功夫不像。”我把媽媽逗笑了。
天色黑了起來，我們依依不舍地告別了廣場。
三年級作文 篇2
未來的家園是什么樣的呢？讓我們穿梭時空一起去看一看吧！
未來的家園可真是美麗！到處長著奇花異草，看！那就有一株彩虹花。彩虹花看上去別的花沒有什么兩樣。但是，它有一個奇特之處就是在晴天的時候它會發(fā)出一種五顏六色光芒，十分美麗。如果是雨天，彩虹花的花瓣立刻就會變得灰暗。因此，彩虹花還有一個特別的稱號“天氣花”如果你在上班的時候彩虹花的花瓣變得灰暗了，而你正好沒有帶雨傘。不用擔心，彩虹花會發(fā)出一種隱形的.保護罩，保護你的衣服不被雨水打濕。
為了保護耕地，人們住的全是高樓大廈。最普通的樓房也有3億多層，怎么上去呢，坐電梯唄。你錯了，電梯早就下崗了。人們采用高科技發(fā)明了一種特殊的通道，無論你要到那層去，只要站在那個特殊通道的門口，那種特殊的通道會根據(jù)你心里想法把你送到你想到的樓層。而且不到四十秒，在這四十秒內(nèi)他還會播放一首好聽的音樂。直到，到了你的樓層為止。如果，你是主人，門上的檢驗器會說：“我的主人，歡迎回來�！比绻闶强腿�，它會說：“歡迎您的到來，里邊請，尊敬的客人�！比绻闶切⊥担鼤蓹C器人來捉住你。
怎么樣，未來的家園會是這樣的嗎？讓我們拭目以待吧！
三年級作文 篇3
小學作文是小學語文教學的重點，特別是三年級的學生，作文是他們起點階段。作為教師，千萬別把要求提得太高，因為三年級的作文是習作，既不是成人的寫作，更不是文學創(chuàng)作，只是一種書面表達的練習。我認為，只要學生能把自己的見聞、感受和想象寫出來就可以了，學生在文章方面只要有表達，語句通順，就是好文章。但對于我們農(nóng)村的孩子來說，寫作文便是他們一道無法邁入的門檻，因為農(nóng)村的孩子他們見識很少。那么，如何讓農(nóng)村的學生寫好作文呢？根據(jù)我們?nèi)昙壍膶懭俗魑恼勔稽c我自己的看法：
指導學生用詞語造句是必不可少的，造句是學生學習說話和寫作的起步階段，同時也是寫好作文的基礎，在指導學生用詞造句同時，教師不能把造句看作是單純的語文作業(yè)，而是要從詞語的使用范圍、語氣、句式的運用上來指導學生準確用詞更重要的是發(fā)展學生的語言積累，作文也要像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等，如“誠實”是指人的品格特征方面。知道詞的使用范圍后還應在這個基礎上引導學生串詞，讓學生由“誠實”能聯(lián)想那些詞語呢？如“高尚”“認真”等等。光會串詞還不算，要會串詞成句，如學生都能造句并能串詞了，不就做到了語句的通順了嗎？
除了造句，我們還要重視學生的口語訓練和朗讀訓練，讀是說的基礎，是把書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言的起步，雖然我們從一年級就開始進行口語訓練，但并不等于到了中年級學生就學會了使用工具，我認為畢老師要求的每天上課前進行課前三分鐘很有必要，這樣既培養(yǎng)了學生的語言表達能力，又增強了學生的理解能力，不僅能讓學生大膽的站在講臺上表現(xiàn)自己，也讓臺下的同學學會了傾聽，增加了同學們的課外閱讀量，以便于提升寫作的.能力。
對于三年級的學生，這是他們寫作的開端，一個好的開端就決定一件事的成敗。所以，這一場寫作的頭仗一定要打好，然而大量的閱讀則是增強學生寫作的最好方法，好的讀物不僅能提升學生的寫作，也能豐富他們的精神世界，且對于三年級的學生，學頁并不是很繁忙，正是培養(yǎng)他們閱讀的最佳時段。
但是光憑閱讀是不夠的，最主要的是培養(yǎng)學生的興趣，不是說興趣是學習最好的老師嗎？所以激發(fā)學生的興趣，讓學生覺得寫作其實很簡單。根據(jù)以往的經(jīng)驗，大多數(shù)學生提起寫作文就頭疼，覺得“作文難，難于上青天”，不知道寫什么，該怎么寫。其實，孩子最初學習寫作，都是懷著好奇心來學的。我們千萬不要打擊孩子的興趣，要讓他們的熱情燃燒。我們要把握好三年級學生的年齡特征，將學生喜歡的游戲、故事、活動等引入作文教學，讓學生在玩中體驗，在興趣中學習，一邊玩一邊寫，觸動思維，作文就會很生動。一定要想辦法排除學生對于作文的畏難情緒。比如，我在初次進行人物肖像描寫的寫作教學時，先用游戲?qū)�，讓學生為自己的好朋友畫像，不告訴別人畫的是誰，但要讓別人看了畫能猜出畫的是誰。然后展示并讓學生猜，課堂氣氛立即活躍起來。在這種自由表達、輕松愉悅的氣氛中，學生悄然體會到了作文的樂趣，在快樂中生成作文，在作文中品味快樂，怎會覺得寫作文是一件“難于上青天”的事呢？孩子寫作文的火種，自然而然就會燃燒起來，就會有話可寫，有話想寫。但我們不能忽視一個問題，就是要讓學生在學做的過程中要有一定的順序，如先再最后，開始后來最后終于可千萬不能讓學生一會兒寫東一會兒寫西，這樣即便語句再通順也不是一篇好文章。
最后還應要求學生對自己的習及時修改，讓學生修改時可同桌互改，教師要明確修改作文的目標，讓他們寫出自己的真情實感。此時若再重新習作一次，作文就能上一個等級，作文水平自然就提高了。
三年級作文 篇4
大家好！我是你們的朋友，今天我就讓大家認識認識我??來自大海的藍鯨。
我們鯨可大呢，是海洋中的巨無霸！世界上最大的鯨就是我們藍鯨家族了，一只藍鯨長可達33。5米，體重可達195噸，相當于35頭大象的重量，光一條舌頭就重約3噸。我們是不是很大呢？
不要看我們長得像魚，就叫我們鯨魚，其實我們不是魚，而是一類哺乳動物。這與蝙蝠像鳥但并不是鳥，也是一類真正的哺乳動物的情況相似。
我們是胎生的，兩年一胎，一胎生一個，否則的話，我們一頓吃得太多，那海洋里生態(tài)就不平衡了。
說我們是哺乳動物，還因為我們用肺呼吸，我們的肺部有很大的`容量，一次可吸入大量的空氣，有時可以在水下呆很長的時間，有時則可潛入很深的海域。我們的鼻孔長在頭頂，以便于我們浮上水面呼吸。呼吸時，會噴出巨大的水柱。啊娃娃
我們鯨是個龐大的家族，主要分須鯨和齒鯨兩大類，我就屬于須鯨。我們藍鯨主要以磷蝦等小型甲殼類動物為食，有的時候也吃小型群游性魚類，而齒鯨主要以烏賊、魚類等為食，有的還能捕食海鳥、海豹以及其他鯨類等大型動物。
我們睡覺時總會找一個比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。便于固定身體，保護幼仔和御敵。如果聽到什么聲響，就立即四散游開。
這就是我們??鯨，我們在地球上生活了5000萬年，是古老的生物之一。現(xiàn)在，人類大量捕殺我們，我們已經(jīng)瀕臨滅絕，請大家認識你們的朋友，并保護你們的朋友??鯨。
三年級作文 篇5
今天老師讓我們聽雨。
雨聲很急，卻有一種獨特的韻味�？梢月牫鰜�，由上而下，行云流水，潺潺不息。真得很好聽啊。我覺得，他們是一群小妖精，那么美麗，那么多變，那么活潑。雨被風托到我的手心，像媽媽的撫摸——輕柔溫婉。天很陰，可卻反常的亮。我偏了老師的主題，偷偷地看雨。透過那些水晶般的`雨滴去看雨中的景物，格外清晰，空氣里還摻著一絲夏天的味道。
閃電像極了流星，那么炫麗，但一閃即逝。
雷聲也很大，振得耳朵有些麻。但認真地用心去聆聽，可以聽出其中的旋律——流暢舒緩。
梔子花的香味和習習夏風把這一刻凝聚成永恒。琥珀是樹為愛人凝聚千年的淚，那雨呢？雨是不是月桂女神的淚呢？
雨快停了。真舍不得。天使的吟唱就快消失了。天被洗得發(fā)白，一如我的心被洗得純凈。
【三年級作文】相關(guān)文章：
快樂六一三年級作文09-22
【精選】三年級作文08-01
三年級作文(經(jīng)典)08-09
[經(jīng)典]三年級作文09-03
三年級作文[精選]09-27
三年級作文(精選)09-11
三年級作文11-04
[精選]三年級的作文09-17
三年級的作文（經(jīng)典）10-03
三年級的作文【精選】10-20