三年級(jí)優(yōu)秀作文集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
去年暑假，我和爸爸跟著一個(gè)博物團(tuán)去日本，到了郊外的野營地，我被眼前的美景陶醉了。那里的樹又高又大，它們像一個(gè)個(gè)高大的巨人，凝視著遠(yuǎn)方，樹葉郁郁蔥蔥的，一陣風(fēng)吹來發(fā)出了沙沙的聲音。那里的土，和我們平常見到的土大不相同，我們平常見到的一般都是黃色的，而那里的土偏紅，紅色的土像紅色海洋在我們腳下奔騰。
中午，我聽到帶隊(duì)老師說今天晚上去森林夜探，我高興得跳了起來，說：太棒了！今天晚上我要做個(gè)探險(xiǎn)家了！
轉(zhuǎn)眼間，到了晚上。吃完晚飯，我們拿上手電筒迫不及待地出發(fā)了。我們先走向小溪，路上，老師為我們講解道：有水的地方，生活的昆蟲很多，白天它們出來的'較少，而夜晚它們大部分就會(huì)出來了。聽了老師的話，我心里充滿向往。
來到小溪旁，明亮的月光靜靜地撒到小溪上，流動(dòng)的溪水中，有晶瑩閃爍的光斑在跳舞。果然，我剛站住身子，就看見一只金龜子。它的甲殼是黃色的，大概兩三厘米長，頭上長了一對(duì)像鹿角的東西。
一聲聲蛙叫傳來，吸引著我悄悄的走向一片花叢走去，果然看到了一只綠色的青蛙。它身上長著黑色的條紋，一動(dòng)不動(dòng)趴在石頭上，過了一會(huì)兒，它嗖的一下跳了起來。這時(shí)，老師告訴我們：青蛙可不像你們想象的那樣活蹦亂跳的，相反它們很不愛動(dòng)。聽到這里，我心里有一絲歉意：剛剛的小青蛙一定是受到了我的驚嚇，才跳走的。
告別了小溪，我們來到森林里探險(xiǎn)。走了一會(huì)兒，我看見一只知了猴在用它的爪子爬樹呢，知了猴也就是蟬的幼蟲。老師告訴我們知了猴一定是要去樹上變成蟬，然后把這層殼脫下來，再變成蟬的外形，過一會(huì)它就變成一只真正的蟬了。
我補(bǔ)充道：老師，我以前在樹上見過正在變成蟬的幼蟲，它的外形和蟬沒有區(qū)別了，只不過它的身體是純白色的，上面還透著幾分彩色。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出一絲贊許的笑容說：沒錯(cuò)沒錯(cuò)。能得到老師的認(rèn)可，我開心地笑了。
接著，我們用手電在森林中繼續(xù)尋找昆蟲。在一塊大石頭上，我發(fā)現(xiàn)了一只巨大的昆蟲，它和成人的手掌差不多大，身體黝黑，它還長著一根像方天畫戟一樣的角。我忍不住叫出聲來：獨(dú)角仙！我們真幸運(yùn)，見到了昆蟲界的大塊頭。
我們繼續(xù)向森林深處探索，還看到了很多昆蟲，蟋蟀在草叢里唱著悠揚(yáng)的歌，深綠色的蟈蟈與他們合唱，蛾子在我們手電筒前飛舞大家都深深陶醉在這大自然的懷抱里。
這次探險(xiǎn)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)快過去一年了，但每次回想起來都忍不住嘖嘖稱贊。你們現(xiàn)在知道郊外的夏夜是多么熱鬧了吧！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
綠草如茵，叢叢簇簇；林蔭蔽天，郁郁蔥蔥。在這草木繁茂的大好時(shí)光里，我來到了山清水秀的鷂鷹巖。
唐代著名詩人劉禹錫曾為洞庭湖題過潭面無風(fēng)鏡未磨的佳句，我覺得用這句詩來形容鷂鷹巖的水也異常合適。鷂鷹巖的水雖不及大海的無邊無際，也不及雨湖的嬌艷動(dòng)人，可他卻有自己別具一格的美麗——
鷂鷹巖的水真清啊，沉睡著的螺螄、擺動(dòng)著的水草歷歷在目，就連水中嬉戲玩耍的小魚和水底灰褐色的泥沙，也能看的一清二楚；鷂鷹巖的水真靜啊，岸上的綠樹紅花倒映在水中，清晰無比，水中的'它們隨著水波地晃動(dòng)而搖曳，更加動(dòng)人；鷂鷹巖的水真綠啊，綠得嬌，綠得媚，恐怕無暇的翡翠見到它也不得不低頭了。大自然的造化竟如此美妙絕倫！
鷂鷹巖的山也不同凡響。鷂鷹巖的山雖沒有泰山之雄，也沒有華山之險(xiǎn)，更沒有黃山之變化，可我卻偏愛這里的山——
鷂鷹巖的山真秀啊，山間滿是綠樹，踏進(jìn)山中，你便會(huì)被那數(shù)不清的綠色所折服，深綠，淺綠，濃綠，暗綠，這完全是個(gè)綠色的世界；鷂鷹巖的山真柔啊，它們的線條是那樣自然，那樣和諧，那樣流暢，讓你全然忘記了險(xiǎn)峻這個(gè)詞；鷂鷹巖的山真靜啊，早晨，中午，夜間，任何時(shí)候都是那樣靜謐、可愛。如果你運(yùn)氣好的話，你還能領(lǐng)略一行白鷺上青天的詩情畫意。好一份幽雅，好一份閑情，真可謂人在山峽里，宛在圖畫中呀！
這樣的山陪伴著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，山水相依相傍，令早已陶醉的我不禁輕輕吐出徐志摩的詩句：此時(shí)可以忘卻無數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的翼與愿，忘卻我的恩澤與惠感，忘卻我的過去與現(xiàn)在
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
生命的長度有限，但是，我們只能用愛來增長生命的寬度。
愛無處不在，有朋友的喜愛，親人的關(guān)愛，和父母的`疼愛；愛會(huì)使人快樂，愛會(huì)使人傷感，愛也會(huì)使人痛改前非；有的愛溫柔平和，有的愛暴躁沖動(dòng)�？偠灾远傊�，愛雖然有時(shí)不同，但目的只有一個(gè)——關(guān)愛他人。
一個(gè)小雨綿綿的下午，從房間里傳來不顧一切的叫聲，我喊著直到嗓子都啞了。和我吵架的并不是被人，而是養(yǎng)我育>我的媽媽。吵架的原因很簡單：我感覺媽媽給我的學(xué)習(xí)生活只能有作業(yè)和看書；媽媽又覺得我太貪玩。我感到了心中的委屈，就發(fā)泄了出來。不知過了多久，我和媽媽平靜了下來，媽媽走了出去，似乎很傷心。這是我趴在桌子上，眼淚禁不住落下，后悔極了。我知道媽媽是為我好，可自己卻把火氣發(fā)在了她身上，此刻我的腸子都悔青了，我多么希望時(shí)光可以重來。
愛是不同的，不一樣的愛針對(duì)不一樣的人，所以，不要抱怨他人對(duì)你的嚴(yán)格，平靜下來，用第三者的角度來看待，會(huì)有不一樣的結(jié)果！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天是兒童節(jié)。我和小朋友們穿著自己最喜歡的衣服參加了聯(lián)歡會(huì)。
昨天，老師說每個(gè)同學(xué)都必須表演節(jié)目！��？這個(gè)怎么辦呀，我大聲地對(duì)自己說。
那些平常喜歡表演節(jié)目的.同學(xué)，現(xiàn)在都興高采烈地沖向舞臺(tái)。老師們只好維持秩序讓他們一個(gè)一個(gè)表演。
我在下面一直讓自己勇敢一些，不要退縮！但是還是不敢上臺(tái)，我想：哎呀！這可怎么辦？還是先看別人表演吧。
同學(xué)們各自拿出自己的絕活，其中最特別的有：一分鐘之內(nèi)織三十米布，跳難度極大的拉丁舞……
最后，老師開始報(bào)一些同學(xué)的名字讓他們來表演。啊！第一個(gè)就是我，還有些同學(xué)在起哄。
我委屈地拿起話筒，緊張地唱起一首《讓我們蕩起雙槳》，在大家的鼓勵(lì)和掌聲下，同學(xué)們隨著節(jié)奏和我一起唱，我們隨著歌聲，感覺我們?cè)谝粭l清澈的河水中一起劃著雙槳，完全沉浸在歌聲里。唱完了，大家響起了經(jīng)久不息的掌聲。我高興地跳下了舞臺(tái)。
聯(lián)歡會(huì)圓滿地閉幕了。這真是幸�？鞓返囊惶�！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
夏天的天氣炎熱極了。孫小圣約了熊熊一起去公園游玩，在路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛唱著美妙的歌曲。這時(shí)，他們來到了小河邊，機(jī)靈的.孫小圣一只腳跳到了河中的一塊大石頭上，另一只腳抬著，他的左手放在頭頂上，東瞧瞧、西看看，嘴里還說著：“真美麗呀！這兒還有我最喜歡吃的桃子呢！”走在前面的熊熊看到后說：“小圣，快下來，掉到水里怎么辦呀！”
孫小圣聽了熊熊的話，就趕緊下來了，他們通過了河，來到了一個(gè)小亭子里，熊熊和孫小圣又熱又渴，然后，熊熊就去附近的屋子里找點(diǎn)水喝。孫小圣一個(gè)人在這里，心中就想：多漂亮的亭子呀！我要在這里標(biāo)個(gè)記號(hào)，想著想著，孫小圣就爬在一個(gè)柱子上，手拿毛筆，在另一邊竹子上寫了：“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，他寫完后就哈哈大笑。這時(shí)，熊熊回來了，看見他在柱子上寫了幾個(gè)大字，就跟孫小圣說：“這么好的風(fēng)景，卻讓你這幾個(gè)歪歪扭扭的字給破壞了，你怎么這么不文明呀！”
孫小圣馬上從柱子上下來，熊熊左手叉腰，右手指著小圣，說：“你真不文明�！睂O小圣也知道自己錯(cuò)了，他低著頭，不好意思，然后他連忙提了一桶水，拿了塊抹布，把柱子上的字擦掉了。
從這個(gè)故事中，我學(xué)到了在公共場所不要亂寫亂畫，要講文明。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
天漸漸地，漸漸地黑了，看起來這就是變天了，周圍的空氣頓時(shí)定固了，地上的螞蟻越來越多聚集在一起。滴滴滴，聽，這聲音是從哪傳來的呢？好似剛才聽的是從天上傳來的，細(xì)細(xì)一看，雨露又在頑皮了……
雨開始下大了，這是要下傾盆大雨的節(jié)奏，我來到一間房旁站了許久，淡淡的涼意撲面全身，身體不禁有些打顫，望向窗邊，過往的道路以不像剛才匆匆忙忙的來來往往的人多，只看見一位年輕男子正舉起小傘為旁邊的女士所擋雨，雖然這茫茫大雨之中會(huì)有許多不便和心情的浮躁。但看到這樣一幅景時(shí)，不由地感覺到一絲浪漫，心也被感染的不再像之前那么浮躁了。我想這也是因?yàn)橛甑镊攘λ诎�，不得不說久久觀賞這副雨景，卻不知道該用如何的詞語去形容它�；蛟S粗俗地說它就如同一幅清美的'詩畫，我們只能見大概的樣子，但它的行蹤卻無法觀看，就像一個(gè)活潑可愛的小精靈，雖然會(huì)讓我們有時(shí)中了它的小詭計(jì)，但它還是讓生物變得更加的生氣，每當(dāng)它來到屋頂時(shí)，就會(huì)用清巧的雙腳在屋頂中彈跳，演奏出一支真實(shí)無法去的久久的自然之歌，我從不對(duì)他的頑皮有所生氣，正因如此，我還是感到一陣惋惜呢、我想它正因?yàn)樗纳亩虝核圆畔胱屓擞浧鹚桑男膮s是善良，恐怕它在最后想到的不是自己，確是為如何奉獻(xiàn)而有所愁目，即使有人抱怨它，它也絲毫不埋怨，繼續(xù)幫助著我們，好吧，不想了，此時(shí)再望窗外邊看時(shí)，雨已經(jīng)停了，烏云散了，行人又來到了大街上行去，樹枝上的露汁從葉片滑下，掉落到清澈的湖面上，一層層水潑皺面開來，道路因?yàn)槭悄嗨曰摹５眯⌒牡男凶�，剛下完雨，現(xiàn)在周圍還未消散淡淡絲薄的霧層。
這出雨中有晴之景二種且都不相同，但帶給人都卻有種夢(mèng)幻仙境之感，比起景來說，我更加欣賞的還是那久久而又平淡無奇的雨珠。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
同學(xué)們期待的“青色軍訓(xùn)，雛鷹展翅”校外軍訓(xùn)活動(dòng)開始啦！大家排著整齊的隊(duì)伍來到操場上。負(fù)責(zé)教我們的是鄭教官，他皮膚黝黑，高高的個(gè)兒，有些瘦。我們學(xué)習(xí)了立正、向右看齊、踏步……令我印象最深的就是訓(xùn)練踏步了。
教官讓我們每人之間相差一拳距離。他喊一，我們抬左腳，他喊二，我們就抬右腳。只聽教官喊：“原地踏步走！一二一，一二一……”大家跟著教官的'口令在原地踏起步來，步伐也由凌亂變得整齊。頭頂上的太陽愈來愈毒，我額頭上的汗珠像一條爬蟲“爬”下來，又癢又難受，可我還是咬牙堅(jiān)持下來了。這時(shí)，教官說：“休息！”大家像海水退潮一樣，“撲通”、“撲通”地坐在了地上。
休息好后，我們開始訓(xùn)練向左、右、后轉(zhuǎn)了。教官先給我們做了示范。他告訴我們，向左轉(zhuǎn)時(shí)，左腳腳后跟、右腳腳尖同時(shí)向左轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過來后，右腳向左腳并攏。在訓(xùn)練中，有些同學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，惹得大家哈哈大笑。
這次軍訓(xùn)，我們不僅汗流浹背，還累得筋疲力盡。軍訓(xùn)，磨練了我的意志，考驗(yàn)了我的耐力，讓我們稚嫩的心靈變得更加成熟、更加剛強(qiáng)！指導(dǎo)老師張琰
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