三年級學生作文

時間：2024-12-17 18:04:47 三年級我要投稿

[精]三年級學生作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精]三年級學生作文9篇

三年級學生作文篇1

　　我是一個特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時候的我卻并不是一個愛讀書的人只知道貪玩。

　　我小時候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會玩玩具，一會又拆開鐘表。上幼兒園時媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。

　　可是有一天卻讓我有了一個極大的'轉變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發(fā)不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。

　　二年級了，學校開辦了讀書節(jié)，因為我看書多，參加的題多，答對的題多，每界屆讀書節(jié)我都可以帶著獎品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節(jié)小姨送我了全套〈十萬個為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業(yè)就翻開書看一看，理科上卷包括數學王國，物理世界，化學樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風云，經濟舞臺，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動物世界這個欄目中恐龍能復活嗎？看了好幾遍也沒發(fā)現它說恐龍是否能復活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時候喜歡去書店）我看到了〈感動青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人受益匪淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。

　　在讀書的過程中我還發(fā)現，我似乎可以和人物對話，與書中的人物共同呼吸共命運。書改變了我，完善了我，同學們熱愛讀書吧！

三年級學生作文篇2

　　在我的人生中遇到過很多的事情，有喜有憂。有的讓我開心快樂，有的讓我傷心難過…….不過有件事使我終身難忘。

　　那天是大年初，我和朋友起去鳥巢游玩，其實我們主要是去看冰燈和滑雪。在公交車上我們懷著迫不及待的心情。終于到達目的地了。冰燈是在鳥巢旁邊的個大棚子里。剛進去，各種各樣五顏六色的冰雕就展現在我的眼前。冰雕的有十二生肖、故宮、白雪公主、西游記等等，里邊再配上霓虹燈。真是讓人嘆為觀止呀！

　　觀看完冰燈，我們就去滑雪了。雪堆得像小山樣高。開始我爬雪山都要媽媽在旁邊扶著我。心里想，連爬雪山都要媽詞媽扶著，那么滑雪就更不能滑了嗎！這時媽媽教給了我些小技巧。媽媽說：“爬的時候，首先落腳時要用腳后跟使勁踩住雪，千萬不要用腳尖，因為雪比較軟，這樣就能卡住�！眿寢屨f完我試，果然不那么滑了。我獨自順利的爬上山頂。往下滑時，媽媽又告訴我要我把腳尖翹起來才行，因為這是雪地不像冰那么滑，所以，媽媽在前面拉著我，讓我雙腳并攏，翹起腳尖，還要蹲著，這能行嗎？媽媽鼓勵我說試試看，果然快速地滑下來，竟然沒摔倒！媽媽帶我來來回回的爬，然后又滑，漸漸地，我也逐漸的掌握了技巧。我又想站起來自己想往下滑。這時媽媽首先讓我弓著腰，因為如果不弓著腰，如果滑倒了就容易摔著后腦勺。其次讓我側著身子腳前后，這樣就能保持身體平衡。再次讓前面腳的外側翹起，否則就畫不下去了，還會積堆雪。現在我終于能自己滑雪了，也能掌握些技巧了！

　　看來媽媽說的沒錯，只有邁出第步，才能努力付出，就會有收獲！那天的收獲可真是不小呀！這件事在我的腦海里永遠是那么的清晰，那么的記憶憂新。它使我明白了個道理，做什么事情都要掌握技巧，要勇敢地嘗試，不要膽小畏懼才能成功。

　　每年過春節(jié)都有人放煙花。我也喜歡放煙花，但我膽小不敢放，都是爸爸點我在旁邊看著。

　　今年春節(jié)王晴妍那里些煙花來找我玩，到了晚上天黑了我們拿著煙花到我們小區(qū)制定放煙花的地方。我們拿出個煙花放在地上，可是我和王晴妍都不敢去點煙花，你推我，我推你的。后來，王晴妍媽媽說：“我來先給你們放幾個看看，你們就不害怕了�！庇谑撬麐寢屇弥c著的香走到煙花旁邊彎下身子點著了煙花的導火線，煙花“嘭”的聲炸開出朵朵五顏六色的花，像陀螺樣在地上轉來轉去，真漂亮。我們看著覺得點煙花沒什么可怕的，我和王晴妍決定自己來試試。王晴妍手接過香小心翼翼地走近煙花，她很快就點著了導火線，只見導火線“哧哧”的噴出星星樣的亮光，然后王晴妍就趕緊往后跑，這是煙花才嘭的.聲炸開。我看她放完更不害怕了，我也拿出根煙花放在地上，拿著香，小心翼翼地走到煙花旁點著了導火線，趕緊往邊上跑，這時煙花噴出五彩的火花在地上旋轉著。

　　我看著自己親手點著的煙花，發(fā)出這么漂亮的光，心里開心極了，我終于邁出了自己膽小的這步了。學會放煙花這件事，真令我難忘。

　　大雪紛紛揚揚地下著，就像天女散花樣，我和我哥還有那些鄰居，直等到雪有定厚度時，準備起打雪仗。

　　“可以了，可以了！”我們歡呼雀躍。我哥來制定這個游戲的規(guī)則：1、如果個隊伍輸了，不能與另個隊伍糾紛。2、打雪仗時不能有打架、罵人現象。3、每個人都必須參加到游戲中。我們異口同聲地說：“知道了�！�

　　游戲開始了，我想讓其他隊員攻擊，我在后面支援，可是我覺得越來越沒勁，就躲在個無人知曉的地方，偷偷攻擊，所以我們“百戰(zhàn)百勝”。我哥覺得他們輸的有點離奇，就過來當臥底，看看我們搞的什么名堂。我很相信我哥，所以就告訴他我的秘密，他也點頭稱是。可就在新的局開始時，我哥就打到了我，導致我們隊最后就失敗了。因為我哥看我比較小，就讓著我，沒有跟別人說。

　　通過這次游戲，我知道了規(guī)則面前，人人平等！

三年級學生作文篇3

　　1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　6、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　7、文章邊敘事邊抒情。

　　8、充分運用動靜結合的'寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

　　15、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

三年級學生作文篇4

　　是的。春節(jié)是我國最隆重的傳統節(jié)日，也是團圓的節(jié)日，忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過年，大街小巷人山人海，很熱鬧。

　　就在大年三十的.一大早，我和父親、母親就去辦年貨，我們買了許多春聯、年畫、糖果、雞魚……最讓我高興的是母親給我買我漂亮的新衣服。年貨買回來，母親把家里打掃得干干凈凈，在門口掛起了大紅燈籠，我和父親貼春聯和“�！弊仲N到門上。

　　這一天的下午，父親、母親在廚房忙個不停，準務美味可口的團年飯，一陣陣香味飄出來，真香��！全都是我愛吃的菜，雞肉、魚、蝦……

　　晚上，吃過團年飯全家坐在一起看春節(jié)聯歡晚會，節(jié)目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲，噼哩啪啦，有人放煙火，五顏六色的煙火就像在空中盛開的花朵，美麗極了。

　　新的一年又開始，希望全家人幸福安康，希望我的學習越來越好。

三年級學生作文篇5

　　今天吃完午飯，我正在到小區(qū)跳繩的路上時，忽然看見一群螞蟻列著長隊�！巴�！它們是在搬家嗎？”我問媽媽。媽媽低下頭看了看：“是��！你仔細觀察觀察吧！”

　　這列長隊大概有四、五米長了吧！我抬頭去看它們要到的目的地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的`去路，只見它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準備做另一個實驗。

　　我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過，一邊尋找，一邊擺動觸角。終于，它找到了白糖�？墒前滋潜任浵佉�，它怎么搬得動呢？隨后一大群螞蟻跟過來了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

　　于是我上網查找資料，原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會跟著這個味道找尋方向。

　　身邊的科學真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。

三年級學生作文篇6

　　假如我會變，我會變成一只鳥，唱著歡樂的歌，掃走人們的苦惱，給大家?guī)砜鞓贰?/p>

　　有一次，我來到一座醫(yī)院，飛到一個生病的老奶奶的窗前。老奶奶看見了我，笑著對我說：“小鳥啊小鳥，你要是能掃走我的痛苦，給我?guī)硇腋�，我就會好好地感謝你�！蔽倚χ鴮夏棠坛艘皇讱g樂的歌，掃走了她的苦惱。老奶奶一下從病床上起來了，她特別高興，說：“謝謝你，小鳥，你真是傳說中的神鳥�。　崩夏棠逃终f，“我的丈夫失明很多年了，你可以把他的病治好嗎？”我點了點頭，和她來到了家。

　　到了家，我飛到老爺爺的'肩上，為他唱了一首能治好失明的歌。老爺爺立刻睜開了眼睛，看見了眼前美麗的景色，他欣喜若狂，說：“這是那種神鳥啊！不僅會唱歌，還會治好人們的病。真是太感謝你啦！說著，他便從櫥柜里拿出一些米，放到我面前。老爺爺望著我，我也在開心地吃著米。

　　假如我是一只鳥，我能掃走人們的苦惱，能給人們帶來快樂，讓人們平平安安地過著幸福的日子，那該多好呀！

三年級學生作文篇7

　　在這一天里，我媽媽整了很多的菜。看著我都想吃了，后面我的親姐姐來到了我的家，我們大家準備吃個團圓飯。大家有的忙有的`玩，我在和我妹妹在臥室里快點的玩著電腦。

　　每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。早在唐時中秋就正式成為節(jié)日是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統節(jié)日，至今已有千余年歷史。２００８年，中秋節(jié)與清明節(jié)、端午節(jié)成為國家法定節(jié)假日。

　　中秋節(jié)的命名來源于中國的農歷，農歷中一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

　　中秋節(jié)有許多別稱：因為它的節(jié)期在八月十五，所以稱為八月節(jié)、八月半；又因八月十五的月亮要比其他幾個月的滿月更圓、更亮，中秋節(jié)的主要活動都是以月為內容的，所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)等等。中秋節(jié)這一天的月亮格外晶亮、圓潤，被人們看成是合家團圓的象征，因此，又被人們叫做團圓節(jié)。

三年級學生作文篇8

　　他是我們班的“學神”，他個子不高，能量卻不小，我非常敬佩他，他的名字叫——邱宸。

　　邱宸的學習態(tài)度很好，老師叫做什么他都說“好”，從沒有抱怨，所以徐老師常說：“你們看邱宸，老師說什么，他都跟著說好，所以他成績那么好！”邱宸每次聽著聽著就謙虛地笑了。

　　邱宸上課時思維很活躍，能跟著老師的思路走。有一次中午小課時間，邱宸剛好請假。老師給大家出了一道題，教室里一片寂靜，沒有一個同學解答出來。下午，邱宸回來了，在數學課上，老師又把問題提了一遍。只見邱宸眼睛直盯著黑板，緊皺著眉頭，手摸著腦袋“殺氣沖天”，感覺非把這道題“吃掉”不可。邱宸思考了一會兒，他“哦”了一聲，高高地舉起了手，說出了答案與分析，同學們都張大了嘴巴，用崇拜的眼神看著他。

　　別看邱宸成績那么好，但他從不驕傲，遇到一些他不會的難題時，他會虛心地向其他同學請教，這讓我想起一個成語：“不恥下問”。

　　我想“邱宸的學習成績那么好，也是家長嚴格要求的吧？”果然在一次寫“學習計劃”家長寄語一欄中看到，“每天多閱讀，每周末寫兩篇作文！”那時，如果換成是我，我一定不愿意，因為我覺得周末兩篇作文太多了。現在才知道，多閱讀，多寫作文，對以后的`學習有很大的幫助。

　　記得還有一次，我請了幾天病假，回校后想借邱宸的語文筆記抄一下，可邱宸卻對我說：“你就在學校里抄完吧！我不能把筆記借給你帶回家。”我好奇地問：“為什么呀？”“溫故而知新，我每天晚上做完作業(yè)，不僅要課前預習，還有復習呀！沒有筆記，我怎么做這些工作呢？”聽了邱宸的回答，我的敬佩之情油然而生。

　　邱宸，你是我心中的榜樣，你的學習態(tài)度值得我學習，你是我敬佩的一個人。

三年級學生作文篇9

　　今天，我和爸爸去了花市。爸爸給我買了兩只小倉鼠，它們特別可愛。我拿在手上，看著它們調皮的樣子，開心極了。買花的時候我把籠子抱得緊緊的，生怕籠子會掉。買完了花我和爸爸就回到家。先說說它們的樣子吧！一只小倉鼠是黑白色的，一只是灰白色的。黑白色的'那只名字叫做“小寶貝”，灰白色的那只叫“小乖乖”。小寶貝的性格是不愛動、很愛吃。小乖乖的性格跟小寶貝剛好相反。兩只小倉鼠的性別我還沒查出來，所以我得再學一學。今天我還給了一些米和水給它們吃、喝，我不限制它們，愛吃的多吃，不愛吃的少吃一點。多么可愛的小倉鼠��！

　　我可愛的小倉鼠死了今天中午看電視時我發(fā)現小倉鼠不動了，我摸了摸卻又動了，于是我就沒管它們了。到了下午我從姥姥家回來的時候媽媽說：“你的小倉鼠死了�！蔽也幌嘈诺負u了搖籠子，它們一動也不動，真死了。我傷心地流下眼淚。媽媽說：“下次不要買這些東西，這也是一條生命啊！”我點點頭。我們把小倉鼠丟掉之后我就寫下這篇日記。

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