(精華)三年級(jí)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
在彩奇呢絲林里，住著許多小動(dòng)物。這個(gè)故事就發(fā)生在這里的動(dòng)物塔奇小狗的身上。
塔奇吃骨頭許多年了，他開始不想吃骨頭了。他看見貓妹妹吃魚吃得津津有味，便以為魚是天底下最好吃的美食。他決定種魚。于是第二天他便去貓妹妹家要骨頭。
貓妹妹給了他整整三袋子骨頭，小狗塔奇高興極了，連連向她道謝。回到家后，他就將魚骨頭埋進(jìn)土里。接下來他澆水、施肥，還給魚骨頭講故事呢！
時(shí)間過得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就到了秋季收獲的時(shí)間了。小狗蹦蹦跳跳地來到了后院，可令他大吃一驚的是，它們連幼苗都沒有長(zhǎng)成！他氣得汪汪直叫，罵魚骨頭忘恩負(fù)義，自己辛辛苦苦給它們澆水、施肥、還給它們講故事，可它們連一個(gè)苗都沒長(zhǎng)出來。路過的白鴨大媽看見了，問清楚了原因，大笑。
小狗塔奇很奇怪，問：“大媽，你笑什么呀，你應(yīng)該替我生氣才對(duì)呀！”白鴨大媽語重心長(zhǎng)地說：“有些東西是可以種植的，有些不能種植，能種植的'有核桃、花生、大米、蘋果、梨等等，而不能種植的有面包、蛋糕、魚骨頭、雞蛋、鴨蛋、牛奶等等……”話還沒說完，小狗塔奇的臉已紅了一大半。
三年級(jí)作文 篇2
根據(jù)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，結(jié)合我校實(shí)際情況，遵循各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特制定以下教學(xué)大綱。
作文總體要求
1.能文從字順的表達(dá)自己的真情實(shí)感
2.識(shí)字、寫字、閱讀積累、生活素材積累
一級(jí)
1. 能用普通話說自己想說的話。
2. 能聽懂別人說的話，并用書面語言表達(dá)出來。
3. 讀一段話或看一幅圖，能把自己理解的意思寫下來。
4. 根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)和句號(hào)。
5. 能按筆順規(guī)則寫字，了解間架結(jié)構(gòu)。
6. 能根據(jù)圖畫內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞語寫一兩句通順完整的話。
二級(jí)
1.能用普通話說出自己感興趣的見聞，并把它寫下來。
2.運(yùn)用所學(xué)詞語寫幾句通順、連貫的話。
3.能夠用簡(jiǎn)單的幾句話寫出想象中的事物。
4.能根據(jù)一個(gè)中心意思寫幾句通順連貫的話。
5.能初步掌握逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的正確用法。
6.寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
7.能看懂一幅或幾幅圖畫的意思，用幾句通順連貫的話表達(dá)出來，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。
8.聽故事或看電影，能較完整地寫出故事的主要內(nèi)容。
三級(jí)
1.能用一段話寫出自己的見聞，并嘗試運(yùn)用聯(lián)想。
2. 在習(xí)作中能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料。
3. 學(xué)會(huì)寫便條、請(qǐng)假條、通知和告示。
4. 學(xué)會(huì)分段表述，段落有中心、有內(nèi)容，語言基本通順，層次基本清楚。
5. 能正確使用冒號(hào)和引號(hào)。
6. 能熟練地書寫正楷字。
7. 學(xué)會(huì)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的漢字。
8. 學(xué)會(huì)寫日記、周記。
9. 能在40分鐘內(nèi)寫出300字左右的習(xí)作。
四級(jí)
1.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)文字，描述見聞，表達(dá)感受，并能初步運(yùn)用聯(lián)想和想象。
2. 能不拘形式的表達(dá)自己覺得新奇有趣的內(nèi)容。
3. 習(xí)作內(nèi)容基本充實(shí)，語言基本通順，層次基本清楚。
4. 能運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞語進(jìn)行書面表達(dá)。
5. 能夠?qū)懗龊?jiǎn)短的讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、書信，與他人書面交流。
6. 能夠分段表述，每個(gè)段落中心明確。
7. 能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
8. 能在40分鐘內(nèi)完成400字左右的習(xí)作。
五級(jí)
1. 留心觀察事物，學(xué)會(huì)觀察方法。、
2. 能寫結(jié)構(gòu)較完整的紀(jì)實(shí)作文，并能表達(dá)自己的真實(shí)想法。
3. 學(xué)會(huì)寫提示語、警示語。
4. 能寫簡(jiǎn)單的想象作文，會(huì)寫簡(jiǎn)單的讀后感。
5. 能夠虛實(shí)并用，寫出中心意思基本明確，內(nèi)容較具體，語言通順的文章。
6. 寫一個(gè)活動(dòng)，能進(jìn)行場(chǎng)面描寫。
7. 能嘗試修改自己的習(xí)作。
8. 能在習(xí)作中運(yùn)用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
9. 書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
10. 能在40分鐘內(nèi)完成不少于400字的紀(jì)實(shí)作文。
六級(jí)
1. 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
2. 能有意識(shí)的記錄個(gè)人的獨(dú)特感受，主動(dòng)積累寫作素材。
3. 能初步掌握寫記敘文的方法，并能抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
4. 能通過聯(lián)想和想象編寫簡(jiǎn)單的童話故事。
5. 會(huì)寫建議書、感謝信、表揚(yáng)信等應(yīng)用文。
6. 作文能做到中心明確，思路清晰，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)合理。
7. 能仔細(xì)觀察身邊的人和事，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，寫出特點(diǎn)。
8. 語言表達(dá)通順，能使用新穎的詞句。
9. 能在40分鐘內(nèi)完成不少于500字的簡(jiǎn)單記敘文。
七級(jí)
1. 作文有真情實(shí)感，有自己的真切體驗(yàn)。
2. 能寫記人、記事的文章，較好體現(xiàn)記敘文的六要素。
3. 從生活中合理選擇寫作素材，并能合理安排材料。
4. 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，寫出中心意思明確的記敘文。
5. 能抓住人物的外貌特點(diǎn)，寫出人物的個(gè)性。
6. 作文敘事較清楚，內(nèi)容較充實(shí)，語言較流暢。
7. 會(huì)寫調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等常見的應(yīng)用文。
8. 養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣。
9. 能正確使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
10. 能熟練書寫正楷字。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的記敘文。
八級(jí)
1.學(xué)會(huì)多角度地觀察自然現(xiàn)象，移步換景，寫出四季景色。
2. 能夠運(yùn)用六要素寫出完整的記敘文。
3. 寫人記事，力顯個(gè)性，能表達(dá)出自己對(duì)生活的獨(dú)特感受。
4. 能運(yùn)用語言、動(dòng)作、肖像描寫，寫出人物的特點(diǎn)。
5. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式進(jìn)行寫作。
6. 學(xué)會(huì)寫景、狀物的一般手法。
7. 按照說明文的要素，抓住事物的特征，寫出簡(jiǎn)單的'說明文。
8. 能運(yùn)用多種說明方法說明事物。
9. 能修改作文，指出邏輯、語法修辭方法的問題，做到文清理通。
10. 能從文章中提取主要信息，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成700字左右的記敘和說明性的作文。
九級(jí)
1.寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象，有主動(dòng)完成寫作的意識(shí)。
2.了解議論文的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法，并能加以運(yùn)用。
3.扣住議論文的基本要素，運(yùn)用常見的論證方法，能寫簡(jiǎn)單的議論文。
4.議論有理有據(jù)，條理清晰地表達(dá)自己的見解。
5.能運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富作文表達(dá)的內(nèi)容。
6.善于觀察，視角獨(dú)特，能有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的真切體驗(yàn)和感受。
7. 能根據(jù)人物心理活動(dòng)進(jìn)行心理描寫。
8. 能夠提取文章中的主要信息進(jìn)行縮寫。
9. 能變換文章的文體或表達(dá)方式進(jìn)行改寫。
10. 能夠運(yùn)用基本的修辭手法進(jìn)行表達(dá)。
11. 能與他人互相評(píng)改作文，交流寫作心得，以分享感受，溝通見解。
12. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600字的議論文。
十級(jí)
1. 能文從字順、感情真摯地寫好記敘文。
2. 能熟練地運(yùn)用記敘、說明、議論等表達(dá)方式寫作。
3. 能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫想象作文。
4. 作文立意較高，選材較典型，能反映出對(duì)自然、社會(huì)和人生的獨(dú)特感受和思考。
5. 作文能做到結(jié)構(gòu)安排合理有序，論證有層次，邏輯性較強(qiáng)。
6. 書面表達(dá)觀點(diǎn)明確、內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)健康。
7. 能運(yùn)用多種論證方法進(jìn)行論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分，有說服力。
8. 能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫，刻畫人物性格特征。
9. 能調(diào)動(dòng)自己的語言積累進(jìn)行書面表達(dá)，并推敲和錘煉語言。
10. 能獨(dú)立、完整地修改作文。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成不少于600--800字的作文。
十一級(jí)
1. 能寫出較復(fù)雜的記敘文。
2. 能圍繞中心選取典型材料、立意新穎，有一定創(chuàng)意。
3. 能寫出內(nèi)容真實(shí)、情感真摯、個(gè)性鮮明的人物小傳。
4. 能寫出較復(fù)雜的議論文。
5. 寫議論文能到思維嚴(yán)密，見解獨(dú)到，議論深刻。
6. 能運(yùn)用形象思維和邏輯思維進(jìn)行寫作實(shí)踐。
7. 善于設(shè)置情景，能運(yùn)用描寫和抒情的額表達(dá)方式寫情景作文。
8. 論證方法得當(dāng)，論證層次清晰，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
9. 在生活和學(xué)習(xí)中能多方面積累素材、提煉素材，做到善于選材。
10. 養(yǎng)成推敲、錘煉語言的習(xí)慣，語言表達(dá)力求準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，富有個(gè)性。
11. 能在45分鐘內(nèi)完成600~800字的作文。
十二級(jí)
1.能以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感。
2.能夠?qū)懗鏊枷肷羁獭⒁娊猹?dú)到、充滿理性思辨的作文。
3.能寫議論精辟、獨(dú)到，有說服力的議論文；能寫記敘形象、生動(dòng)，有感染力的記敘文。
4.能運(yùn)用多種表達(dá)方式，創(chuàng)設(shè)深淵含蓄的意境，文章能給人以震撼。
5.能寫有文采、有創(chuàng)意的各類文章。
6.作文讀人生觀、價(jià)值觀有一定的關(guān)注。
7.作文材料生動(dòng)鮮明，構(gòu)思新穎，思維嚴(yán)密，論證透辟。
8.能熟練運(yùn)用多種論證方法和修辭手法進(jìn)行寫作。
9.作文語言有文采，用于生動(dòng)，句式靈活，文章有特色。
10.具備一定的文學(xué)鑒賞能力，能寫出簡(jiǎn)單的文學(xué)評(píng)論。
11.養(yǎng)成修改文章的良好習(xí)慣，樂于與別人交流寫作心得，互相點(diǎn)評(píng)寫作成果。
12.除詩歌、戲劇、小說外，能在45分鐘內(nèi)完成不少于800字的作文。
三年級(jí)作文 篇3
柳條編成的花環(huán)，草兒盤成的長(zhǎng)發(fā)，玉蘭花辮成的辮子，翠羽織成的披衣，大樹撐起的陽傘，這就是你啊，美麗的春姑娘。
二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著。小燕子從南方趕回來，迎春花綻開了笑臉，櫻花、桃花競(jìng)相開放。呀，原來是春姑娘來了，春姑娘帶著自己的魔法棒來了。魔法棒輕輕一揮，公園里立刻生機(jī)勃勃。
“咔，咔……”只見小河里的冰裂開了縫隙，漸漸地融化了。呀，原來是春姑娘來到了小河邊，用自己的溶解器將冰娃娃輕輕地溶化。春姑娘對(duì)水底下的魚兒妹妹輕聲叫道“快出來呀，春天來了，我們一起來玩吧�！甭牭竭@話，魚兒們高興地歡呼雀躍，在水中翩翩起舞。
春姑娘又來到我家窗前，小弟弟、小妹妹們都出來張望，歡歡喜喜地迎接美麗的春姑娘，她給我們帶來了美好的春光。有的小朋友急急忙忙脫下厚重的'棉衣，換上輕薄的毛衣，手拉著手來到郊外春游。在草地上打滾、在小河邊捉魚，在花叢中摘花……
春姑娘的法寶不計(jì)其數(shù)，每一件都給春天的大地帶來了歡樂與生機(jī)。
三年級(jí)作文 篇4
“媽，快一點(diǎn)呀�！薄昂昧撕昧�，要到了�！笔窃趺椿厥卵剑�，今天我們又要出發(fā)了，我們?nèi)梓牍珗@野餐了。
航線第一站歡樂壩。
“哇，好大呀�！边@的確是一個(gè)大壩子，可是有歡樂嗎？大家把背包放下來“快來呀，快來呀，玩三國(guó)殺了”我們班的“蘿卜丁”正在召集人馬了。吳大帥（老師）也不甘示弱，也在召集人馬“同學(xué)們，快來和我們玩吧，玩。粘年糕吧”“咻~咻”女同學(xué)和一些男同學(xué)的腳步聲正向吳大帥步步緊逼，“咱玩”。
1，2，3開始。第一次就是我抓，霉啊經(jīng)過一番激烈的戰(zhàn)斗，“我勝利了”第二輪開始了。
半小時(shí)過去了，游戲結(jié)束了。一些男生在站點(diǎn)繼續(xù)休息，而我，蘆薈，王淑女和全班女生向前出發(fā)，走一圈回來，我們仨，又帶著三個(gè)女兵去了一個(gè)神秘的地方麒麟洞的'外面，我懷著好奇心極目望去，里面荒草凄凄，亂石一堆，有一種陰森的感覺，里面很幽寂。那干枯古老的樹，在我身后搖來搖去，“哇，有鬼呀！”那仨女兵，被我嚇得屁滾尿流的“飛”了營(yíng)地，哈哈，我真是一位可歌可泣，當(dāng)之無愧的“嚇人之神”呀。
“一回來，收背包，找個(gè)地方坐下來，開袋子，拿春皮，美味無窮在回蕩”好一首春卷詩。我嘴里吃著美味的春卷，吟著詩，在這樹影下，這不是上天給我的恩澤嗎？
吃完了美餐，我們一群人去了下一站“友石園”，我和蘆薈看著這參差不齊的大石園，不而一拍即合“爬”，沖啊，我們一窩蜂的石頭上爬，像一群剛出生的小蟲，“等等我”。我們?cè)跉g聲笑語中度過了短短的幾十分鐘。
“回家了”呀，完了，沒找到寶貝，咦，我好想找到了寶貝，“快樂”快樂就是最好的寶貝。
三年級(jí)作文 篇5
我經(jīng)常去各地游玩，比如北京、廣州、京山等。可我還是最喜歡去一個(gè)地方——中國(guó)匯源農(nóng)谷體驗(yàn)園。
星期天的上午，張老師帶領(lǐng)我們幸運(yùn)星的小朋友，乘坐大巴來到鐘祥的中國(guó)匯源農(nóng)谷體驗(yàn)園。
體驗(yàn)園的房子做得非常精致，很像蒙古包。里面有著各種美麗、奇異的植物，真是數(shù)不勝數(shù)，無窮無盡。
其中最引人注目的是十二生肖藤蔓墻和各種植物。十二生肖的墻上我最喜歡狗，因?yàn)樗芸蓯郏眢w大部分都是花生拼接成的'，只有眼睛、鼻子和耳朵都用紅豆做成的。它的頭仰著，四肢直立在地上，尾巴搖來搖去，像在等待自己親愛的主人。
植物中最吸引我的是含羞草和空氣鳳梨。含羞草非常害羞，一碰它，葉子就會(huì)縮攏，像個(gè)害羞的小姑娘，聽說含羞草還能預(yù)測(cè)天氣呢！快下雨時(shí)，它會(huì)保護(hù)自己，它的葉子會(huì)自己慢慢地合攏。對(duì)了，它還是在熱帶雨林生活呢！
而空氣鳳梨，上有堅(jiān)硬的東西，根須往下面垂著，很像胡須，是灰白色的，不用水和土，只要有空氣，就能生長(zhǎng)。
還有一種神秘果，外號(hào)叫變味果，科屬山欖科，神秘果屬，習(xí)性是喜歡在高溫多濕的地方。
啊！這次游玩真是有趣呀！不僅欣賞了這些奇特植物美麗的形態(tài)，還了解了一些新知識(shí)，真是受益匪淺�。�
三年級(jí)作文 篇6
前幾天，我們一家三口到植物園看植物。
我們走著走著，忽然我看見了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的葉子合攏了，含羞草怎么也會(huì)像人一樣害羞呢？這個(gè)謎令我百思不得其解，于是我查了《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》。原來在含羞草的葉子和葉柄里含有很多的水份，當(dāng)你的手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子會(huì)向上卷。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面流走的水多，整個(gè)葉子便會(huì)向下垂。含羞草不只是被手碰到時(shí)才垂下葉子，遇到雨天或強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子也會(huì)下垂，這是它在保護(hù)自己，不至于被急風(fēng)暴雨折斷的手段。
原來含羞草并不知道害羞，它僅僅是一種自我保護(hù)的方法。
我發(fā)現(xiàn)了小貓的秘密
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會(huì)有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會(huì)發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請(qǐng)你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那一次，我來姥姥家玩，剛吃完午飯，就和姥姥家養(yǎng)得小花貓-妙妙玩了起來。才沒玩一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗。于是，我就帶小妙妙進(jìn)屋里吹電風(fēng)扇了。我打開電風(fēng)扇，然后把妙妙放在一張紙上，可這小家伙太調(diào)皮了，才待了一會(huì)兒就跑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙上有四個(gè)濕的'腳爪印，我想；難到是這小家伙的汗？可它的汗為什么在腳掌上呢？它身上其他部位有汗嗎？我一連出了三個(gè)問題。為了弄明白，我又把妙妙抱來，拿一張紙?jiān)诿蠲钌砩喜�，我擦到哪個(gè)地方都沒有汗，可一擦到它的腳掌，紙上就有汗了。
經(jīng)我的實(shí)驗(yàn)證明，貓的汗是出在腳掌的，并不是向人們想的那樣，出在身上。
世界上還有很多事情等著人們?nèi)グl(fā)明與發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，請(qǐng)你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索，發(fā)現(xiàn)吧！
三年級(jí)作文 篇7
今天，我去了美麗的花木市場(chǎng)參加小記者活動(dòng)。我們坐上了大巴車，一路上，我和同學(xué)們談笑風(fēng)生，不知不覺我們就到達(dá)了目的地。
花木市場(chǎng)好漂亮��！許許多多的花草樹木生機(jī)勃勃，千姿百態(tài)，各有千秋，正當(dāng)我們欣賞得入迷時(shí)，老師讓我們集合，要去參加有趣的游戲環(huán)節(jié)了， 同學(xué)們聽了都高興得跳了起來。我們先很認(rèn)真地聽老師講清游戲的規(guī)則，接著開始游戲。
第一個(gè)游戲是植物尋寶，先由花木市場(chǎng)的工作人員給我們看五盆植物，讓我記住它們的特點(diǎn)，然后到植物園中把這五種植物找出來，并且要畫出它們的特征，獲勝的同學(xué)可以獲得一張貼紙。同學(xué)們聽了都覺得很有趣，紛紛出發(fā)去尋找寶貝植物，我們不僅一邊找還一邊畫。沒一會(huì)，我就把五種植物都找到了，給老師驗(yàn)證后，我獲得一個(gè)帖紙。接著下一個(gè)游戲開始了：聞香識(shí)植物。我們首先要去聞花的香氣，再去猜那個(gè)花是什么花，在這個(gè)游戲中我順利的過了關(guān)，又得了一張貼花，把我樂壞了。緊接著是迎接我們的第三輪游戲，這個(gè)游戲是畫花，我們要先觀察桌子上的花，仔細(xì)觀察，然后把它畫下來。這可難不倒我，不一會(huì)兒我就完成了我的作品，老師又獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)貼花。得到三個(gè)貼花的小朋友可以得到一個(gè)盆栽獎(jiǎng)品哦，我拿著自己的'獎(jiǎng)品高興極了，這個(gè)獎(jiǎng)品對(duì)我來說很有意義呢。
這次的學(xué)習(xí)旅程在快樂的時(shí)光中很快結(jié)束了，它給我?guī)砹撕芏嗟目鞓罚沧屛艺J(rèn)識(shí)了很多花花草草，學(xué)到了很多的東西。希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
三年級(jí)作文 篇8
你知道我家的“小綠豆”是誰嗎？哈！不知道吧！就讓我來告訴你吧！它就是一只小小的巴西龜。
它是我暑假到韶關(guān)的伯伯家玩時(shí)，伯伯送給我的禮物。那時(shí)，它大約只有三厘米左右，可愛極了！伯伯告訴我，給烏龜放水時(shí)，不能放很多，只要放到嘴巴那里就可以了，不然會(huì)把烏龜?shù)难劬ε沟�，還有給它喂食的'時(shí)候，兩天只需要喂一到兩粒就可以了。
回到長(zhǎng)沙后，我覺得應(yīng)該給它取個(gè)名字，我仔細(xì)地看著它，因?yàn)樗眢w小小的，全身都綠綠的，所以我決定叫它“小綠豆”。
過了幾天就開學(xué)了，每天早上起來，我就會(huì)給“小綠豆”換一次水，然后再給它喂食。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就會(huì)和“小綠豆”一塊玩，有時(shí)我會(huì)讓它游泳；有時(shí)我會(huì)把它放到地板上來，讓它自由活動(dòng)一會(huì)兒；有時(shí)我會(huì)把它放在陽臺(tái)上，讓它曬一會(huì)兒太陽。
有一次，我和“小綠豆”一起玩的時(shí)候，我突然冒出了一個(gè)新奇的想法，把它四腳朝天的放在地板上，它非常膽小，把全身都縮進(jìn)了殼里，過了一會(huì)兒，我以為它自己翻不過來呢，只見它小心翼翼地把頭一點(diǎn)一點(diǎn)探出來，突然脖子用力一頂，“啪”地一下就翻了過來。
這就是我的好朋友“小綠豆”，同時(shí)它也是我的“開心果”，因?yàn)槲倚那椴缓脮r(shí)，只要跟我的“小綠豆”玩一會(huì)，我的心情就好了。
三年級(jí)作文 篇9
友誼，是你患難時(shí)的一句關(guān)心；友誼，是你難過時(shí)的一句安慰；友誼，是你困難時(shí)伸出的援助之手；友誼，是你傷心時(shí)遞來的手帕……
我萬萬想不到，我們班同學(xué)會(huì)這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會(huì)彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學(xué)校。
彩排好之后，就要放學(xué)了，可是我有一種要撞墻的沖動(dòng)，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的'力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會(huì)兒，就拿不動(dòng)了，我的同桌吳昊便擔(dān)任了這個(gè)“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個(gè)古箏架子。
到了家長(zhǎng)等候區(qū)，我便自己一個(gè)人扛著古箏，準(zhǔn)備去王老師家學(xué)古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你��？”“我自己一個(gè)人去王老師家學(xué)古箏�！薄芭叮@樣啊，我?guī)湍隳冒桑凑矣械氖菚r(shí)間。”“謝謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
三年級(jí)作文 篇10
有人喜歡手持魚竿悠閑地釣魚，有人喜歡戴著帽盔全副武裝騎單車，而我爸爸喜歡天天低著頭捧著手機(jī)，我和媽媽都管他叫“手機(jī)控”。
不管什么時(shí)候，只要稍微一閑，他就掏出手機(jī)，津津有味地玩起來，一玩起來就沒完沒了。他兩眼瞪著手機(jī)屏一眨也不眨，像手機(jī)上安了遙控器;手機(jī)“控”著雙手一刻也不肯放下，整個(gè)人像和手機(jī)連體了。我真不知道，是他“控”手機(jī)呢，還是手機(jī)“控”他?
有天晚上，我剛寫完作業(yè)，就聽到“啪啪”聲響，“手機(jī)控”爸爸又被手機(jī)“控”住了。等到我們?nèi)枷词戤吜�，他還在全神貫注地“控”手機(jī)。我走過去輕輕拍了他一下，他頭也不回，把我當(dāng)空氣一樣，我只好睡覺了。半夜11點(diǎn)，我一覺醒來，居然看到爸爸還在玩!那手機(jī)的“嘀嘀”聲不停地叫著，我心想，老爸啊老爸，你可真是一個(gè)頂級(jí)“手機(jī)控”!
還有一次，我和爸爸到超市看書，我拿起一本書津津有味地看了起來，爸爸卻躲在角落里又“控”起了手機(jī)�？赐陼螅艺业桨职謱�(duì)他說：“我們回家吧!”他卻擺擺手，說：“你先回去，我一會(huì)兒回去!”我只好自己逛逛就回去了!可當(dāng)我回到家，爸爸還沒回來。一打電話才知道，我家這位頂級(jí)“手機(jī)控”，還在超市里“控”手機(jī)呢!
這就是我的“手機(jī)控”爸爸。我真希望他把這個(gè)毛病控制住，多陪陪我。
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