三年級(jí)小學(xué)作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇1

　　小時(shí)候，我常常一邊聽(tīng)媽媽講故事，一邊進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。書(shū)中的故事讓我小小年紀(jì)就體會(huì)到了兇惡與善良，正義與邪惡。我為在《西游記》中三打白骨精的孫悟空那永不言敗的精神而喝彩；我為《美人魚(yú)》中的小公主最后的結(jié)果而感到凄慘；我為《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉悲傷……書(shū)就是一把金鑰匙，為我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)檫吷蠋�所邊讀書(shū)，讀的入了迷，兩個(gè)多小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，結(jié)果，唉，被罰洗一個(gè)星期的碗，拖一個(gè)星期的地，一個(gè)星期不許看書(shū)。痛苦的我到現(xiàn)在都還沒(méi)有改掉這個(gè)習(xí)慣。

　　有一次晚上，我寫(xiě)完作業(yè)之后就拿了一本書(shū)讀，兩個(gè)多鐘頭過(guò)去了，可我正讀到精彩的地方，媽媽讓我去睡覺(jué)。我躺在床上，心卻還在那本書(shū)上，可真是“身在曹營(yíng)心在漢”。毫無(wú)睡意的我看到媽媽已經(jīng)睡了，便拿起書(shū)和小臺(tái)燈，縮在被窩里看，一直看了半夜，什么時(shí)候睡著我都不知道，媽媽一直到現(xiàn)在都還不知道。

　　我看起書(shū)來(lái)真是廢寢忘食，媽媽讓我休息一下，但我總是嘴上答應(yīng)，一會(huì)便拋擲腦后了。因?yàn)橛X(jué)得躺著看，趴著看很舒服，所以以前就經(jīng)常躺著看，趴著看，導(dǎo)致我的眼睛近視了。為了這件事，媽媽還說(shuō)了我好長(zhǎng)時(shí)間呢。天天都教育我不能再那樣看書(shū)了，所以我再也沒(méi)有那樣看過(guò)書(shū)了。

　　以前，我在小區(qū)里沒(méi)有什么朋友，那時(shí)，書(shū)就是我最好的伙伴。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)陪我玩耍；郁悶時(shí)，書(shū)是為我解讀迷津的老師；不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)又為我指明方向。走進(jìn)書(shū)的殿堂，與書(shū)中人物進(jìn)行心靈的'交流。在書(shū)中尋找自己；在書(shū)中豐富自己；在書(shū)中完善自己。細(xì)細(xì)品書(shū)，我感受到了書(shū)就是我的精神食糧。正應(yīng)了那句話“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗�讓我的生活變得多姿多彩�?/p>

三年級(jí)小學(xué)作文 篇2

　　三年級(jí)下學(xué)期的一堂班隊(duì)課，朱老師給我們玩了個(gè)幸運(yùn)搭檔的游戲。

　　游戲規(guī)則與中央電視臺(tái)播放的“幸運(yùn)52”的第三個(gè)環(huán)節(jié)差不多。每組兩人參與，選擇一類(lèi)事物進(jìn)行你說(shuō)我猜的活動(dòng)。其中，猜的人背對(duì)黑板，說(shuō)的人面對(duì)黑板，老師在黑板上寫(xiě)要猜的一類(lèi)事物的名稱(chēng)。說(shuō)的人可以用動(dòng)作、語(yǔ)言、聲音解釋黑板上的詞，但說(shuō)的時(shí)候不能說(shuō)出要猜的名稱(chēng)中的任何一個(gè)字。

　　游戲中，最厲害的是繆一棟和胡笳遠(yuǎn)這組搭檔，他們一共猜對(duì)了6次。當(dāng)朱老師在黑板寫(xiě)上“鐘點(diǎn)工”三個(gè)字，胡笳遠(yuǎn)就脫口而出：“跟保姆差不多，幫主人干家務(wù)，工錢(qián)按時(shí)間算�！笨娨粭濕R上說(shuō)：“傭人”，胡笳遠(yuǎn)直搖頭：“不是，不是。”繆一棟愣了愣，臺(tái)下的同學(xué)也著急起來(lái)：“繆一棟，加油�！焙枚嗤瑢W(xué)異口同聲地喊著。這時(shí)，朱老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)�！笆�、九、八、七……”同學(xué)們緊張得心也收緊了�！扮婞c(diǎn)工�！笨娨粭澖K于說(shuō)出了同學(xué)們盼望已久的'答案。“嘩……”同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)他。接著，朱老師在黑板寫(xiě)了“司令”兩個(gè)字，胡笳遠(yuǎn)連忙說(shuō)：“軍旗里，比軍長(zhǎng)的是……”，還沒(méi)等胡笳遠(yuǎn)說(shuō)完，繆一棟就說(shuō)出了“司令”兩個(gè)字。然后，他們又猜了服務(wù)員、運(yùn)動(dòng)員……同學(xué)們被胡笳遠(yuǎn)、繆一棟敏捷的思維，豐富的知識(shí)，深深地折服了。

　　朱恒愷和吳嘉昊的你說(shuō)我猜也不賴(lài)，挺有趣的！他倆猜的是動(dòng)物。朱老師在黑板寫(xiě)了“大猩猩”三個(gè)字，朱恒愷做了個(gè)抓耳撓腮的動(dòng)作，吳嘉昊以為是猴子，馬上不假思索地說(shuō)：“猴子�！敝旌銗鹈�搖頭，接著又做了一遍動(dòng)作，可吳嘉昊誤為“金絲猴”，這下可急得臺(tái)下二十多只“大猩猩”捶胸頓足地發(fā)作起來(lái)，吳嘉昊才領(lǐng)悟到了“大猩猩”，終于過(guò)關(guān)了。接著，朱老師又寫(xiě)了“海象”，朱恒愷看后想了想，用兩手從下巴夾住臉頰當(dāng)作海象又尖又長(zhǎng)的象牙，并發(fā)出“嗷嗷……”的叫聲，可是吳嘉昊一臉茫然，就是猜不出來(lái)……

　　時(shí)間過(guò)得真快，班隊(duì)課結(jié)束了，可同學(xué)們覺(jué)得還不過(guò)癮呢！這樣的活動(dòng)真想多搞幾次。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇3

　　世上的每一件事都不可能一帆風(fēng)順，都要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的失敗和挫折才能成功，這就需要無(wú)限的堅(jiān)持和努力。

　　在三年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)我們班男生跳雙蹦，我看著看著，心中就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：看他們跳雙蹦多沒(méi)勁呀！我要自己跳！于是，我就拿起塑料繩來(lái)練雙蹦�？墒沁�沒(méi)等我甩第二次繩的時(shí)候，腳就已經(jīng)落地了，雖然我試過(guò)很多次，但還是不行。所以我想：都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么還學(xué)不會(huì)，雙蹦跳好難學(xué)�。≌�在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我一籌莫展的樣子，安慰我說(shuō)：“別發(fā)愁，不能受到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就灰心，你以前做過(guò)的許多事情都比這件事難，你不也一一克服了嗎？來(lái)，快點(diǎn)練吧。我相信，你肯定會(huì)學(xué)會(huì)跳雙蹦的！加油！你是最棒的！”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我拿起繩子，繼續(xù)練習(xí)雙蹦跳。就在我練習(xí)時(shí)，媽媽打開(kāi)電腦，搜索關(guān)于雙蹦跳的視頻及相關(guān)資料，她讓我學(xué)習(xí)雙蹦跳的動(dòng)作要領(lǐng)并記在心中，我看后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我再試一試吧。”

　　我再次興奮起來(lái)，想著動(dòng)作要領(lǐng)，努力練習(xí)著，邊練邊想：是手臂扔的速度不夠快，還是跳得有點(diǎn)低？是不是手和腳沒(méi)有配合好？怎樣才能用前腳掌落地的彈力，將身體快速?gòu)椘稹�…汗水順著臉頰流了下來(lái)，汗衫也濕透了，終于，我感覺(jué)跳過(guò)了一次。我驚喜地喊了一聲：“我跳過(guò)去了！”

　　在一旁的爸爸不相信地說(shuō)：“不是吧，沒(méi)有跳過(guò)去吧�！�

　　我說(shuō)：“不信，你看著�！�

　　我雙手緊緊地握住跳繩，生怕它掉了，攢足了全身的'力氣，用力向上跳起，足有一尺來(lái)高，手腕快速地順時(shí)針轉(zhuǎn)圈，“刷刷”兩陣風(fēng)從我耳邊刮過(guò)，隨著我的雙腳落地，爸爸從椅子上站起來(lái)，高興地說(shuō)：“你跳過(guò)去了！”

　　我也高興地說(shuō)：“我成功了！”

　　從這次練習(xí)雙蹦跳的事情上，我懂得了不管什么事只要你付出了努力就一定會(huì)成功，就能?chē)L到勝利的果實(shí)。

三年級(jí)小學(xué)作文 篇4

　　星期五，媽媽下班回來(lái)問(wèn)我：“要不要上寫(xiě)作班？”我說(shuō)：“干嘛上寫(xiě)作班？”媽媽說(shuō)“舅媽打來(lái)電話，問(wèn)起你要不要去上寫(xiě)作班。”我又問(wèn)：“妹妹去不去的？”“妹妹當(dāng)然去！”我就說(shuō)：“那我也去！”

　　星期六，媽媽休息，我們一起去逛街，回來(lái)的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不想上�?xiě)作班了！”她說(shuō)：“昨天你不是答應(yīng)了嗎？今天怎么后悔了？”“我也不知道，反正不想去了�！薄澳悄悻F(xiàn)在回去把作業(yè)做完，好不好？”我想了想說(shuō)：“我去就是了嘛！”唉，我心里真矛盾��！

　　到了星期天，我來(lái)到寫(xiě)作班一看，是竺老師，就留了下來(lái)了。

　　我來(lái)到教室，等了好一會(huì)兒，妹妹還沒(méi)有來(lái)，我來(lái)回幾次趴在陽(yáng)臺(tái)邊看她有沒(méi)有來(lái)，然后竺老師打了舅媽的'手機(jī)，舅媽沒(méi)接，后來(lái)舅媽又打到竺老師的手機(jī)說(shuō)，找不到地方，然后竺老師下去把她們接了上來(lái)。

　　我就和妹妹高高興興地上起了課。

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