游三年級(jí)作文【共10篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的游三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

游三年級(jí)作文 篇1

　　上課鈴響了，老師一進(jìn)教室，就在黑板上畫了一個(gè)小妹妹。這個(gè)小妹妹有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，十分可愛(ài)。我左看看，右瞧瞧，總覺(jué)得這個(gè)妹妹不對(duì)勁，再仔細(xì)一看，呀！少了一個(gè)鼻子。我正要舉手告訴老師，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節(jié)課，我們就來(lái)給這個(gè)小妹妹畫鼻子�！崩蠋煹脑捯魟偮洌�教室里就響起了一陣歡呼聲。

　　我是最幸運(yùn)的，第一個(gè)被老師選上臺(tái)。老師把我的眼睛蒙上，讓我原地轉(zhuǎn)三圈，再開(kāi)始畫。我在黑板上摸索著，憑著蒙眼前的印象，動(dòng)手畫了起來(lái)。我畫了擦，擦了畫，好大一會(huì)兒才完工。在同學(xué)們的笑聲中，老師揭開(kāi)了我眼前的布。我一看，也樂(lè)了，原來(lái)我選的'位置太朝下了，把鼻子畫到了妹妹的脖子上。

　　接著，老師又選了三位同學(xué)，他們有的把鼻子畫到眉毛上，有的把鼻子畫到臉蛋上，惹得同學(xué)們哈哈大笑。只有王小紅不慌不忙，選準(zhǔn)位置，給小妹妹畫了一個(gè)漂亮的鼻子，贏得了一陣陣掌聲。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了教室。大家都說(shuō)：“畫鼻子游戲真有趣呀！”

游三年級(jí)作文 篇2

　　說(shuō)到游玩，記得有一次，我和爸爸媽媽還有弟弟來(lái)到了清風(fēng)湖。那里風(fēng)景優(yōu)美，五光十色。小湖清澈見(jiàn)底，小草又軟又香。

　　我們來(lái)到了開(kāi)船的地方，別人的.船可惜已經(jīng)下班了，可是我等煩了，就哇哇地哭了起來(lái)，我爸爸哄著我來(lái)到了小的游戲廣場(chǎng)。

　　弟弟玩起了小船，我玩起了碰碰車。不一會(huì)兒，弟弟的船就玩完了。我弟弟爭(zhēng)先恐后地和我搶碰碰車，我就和我弟弟一起玩了起來(lái)，本來(lái)是我弟弟開(kāi)著，我怕他再開(kāi)到草叢里，我就和他交換了過(guò)來(lái)。我開(kāi)著碰碰車，巧妙躲閃，直到結(jié)束也沒(méi)有失誤。

　　那一天我玩得真開(kāi)心。

游三年級(jí)作文 篇3

　　今天的作文課上，湯老師笑容可掬地走上講臺(tái)，甜甜地說(shuō)：“這節(jié)課，我們來(lái)玩一個(gè)你做我猜的游戲。”霎時(shí)間，同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了老師最后的話語(yǔ)。湯老師稍作停留，舉起右手的食指，“噓噓”地比了比動(dòng)作。教室里這才安靜下來(lái)。湯老師接著說(shuō)：“男女生各選兩位隊(duì)員作為一組進(jìn)行比賽。老師先在黑板寫上一個(gè)詞語(yǔ)，一位同學(xué)看黑板按詞語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)隊(duì)員背對(duì)黑板猜詞語(yǔ)。每輪有四個(gè)詞語(yǔ)，猜中一個(gè)詞語(yǔ)得一分。在這過(guò)程中誰(shuí)也不能出聲，否則就是犯規(guī)，不得分�！睖�老師一氣呵成把游戲規(guī)則說(shuō)了出來(lái)。同學(xué)們躍躍欲試，個(gè)個(gè)高高舉起了小手。

　　經(jīng)過(guò)精心挑選，湯老師選了祺涵和奕彤作為女生隊(duì)員參賽，男生隊(duì)則由子森和方馳作為代表。女生優(yōu)先。祺涵和奕彤上臺(tái)了。她倆商量后決定奕彤做動(dòng)作，祺涵猜詞語(yǔ)。

　　比賽開(kāi)始了。老師在黑板上快速地寫下來(lái)“笑臉”一詞。奕彤見(jiàn)了，臉上馬上露出了笑容，祺涵說(shuō)：“臉蛋�！鞭韧�著急地?fù)u搖頭，又露出更甜美的笑容，雙手?jǐn)[成花形，托住下巴。這時(shí)，祺涵立刻會(huì)上意，如夢(mèng)初醒，說(shuō)：“笑臉。”“女生隊(duì)得一分�！睖�老師在計(jì)分板上寫上了分?jǐn)?shù)。臺(tái)下的女生抑制不住喜悅，掌聲一片。接著，老師又寫出“照鏡子”一詞。奕彤睜大眼睛，皺著眉頭，一動(dòng)不動(dòng)，急得祺涵直跺腳。臺(tái)下的女同學(xué)有的生怕喊出聲，還緊緊得把嘴巴捂起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，奕彤無(wú)奈地告訴老師：“這個(gè)詞我不知道怎么比動(dòng)作�！迸�生們無(wú)奈地嘆了嘆氣。不過(guò)，失落的情緒一下子又回來(lái)了。奕彤和祺涵非常順利地贏了接下來(lái)的兩分，總得分是三分。

　　輪到男生隊(duì)上場(chǎng)了。聰明的.子森和幽默搞笑的方馳兩人配合默契，輕輕松松猜出了四個(gè)詞語(yǔ)，得了四分。以一分的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽的勝利。教室里，男生們激動(dòng)不已，笑聲不斷，一派歡樂(lè)的景象。

　　這個(gè)游戲真好玩。既能夠讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，又能夠讓我們?cè)趯W(xué)中玩，真是兩全其美。我喜歡這個(gè)快樂(lè)的游戲。

游三年級(jí)作文 篇4

　　星期六下午，爸爸媽媽帶著我去焦崗湖看荷花。

　　我和爸爸媽媽坐著快挺在湖上面玩，那快挺可真刺激！一會(huì)兒住左邊歪，一會(huì)兒往右邊歪。還有一次它歪得太厲害了，船幾乎都翻了個(gè)身，這可把我嚇壞了。過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)媽媽：“媽媽，你說(shuō)的荷花在哪呢？”媽媽說(shuō)：“等到對(duì)岸你就能看見(jiàn)了�！惫�真，到了對(duì)岸有一大片花海。正如宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”！有的荷葉大大的，圓圓的平鋪在湖面上，像一把把為魚(yú)蝦遮風(fēng)擋雨的巨傘。有的是根莖很長(zhǎng)，立在湖面上很驕傲的樣子。有的荷葉圓圓的，小小的`，中間好像是被剪刀剪過(guò)似的。還有一種葉子表面皺皺的，看起來(lái)都讓人起雞皮疙瘩。

　　荷花的品種也不一樣。有的花瓣又密又小。有的花瓣又長(zhǎng)又大，還很少，花苞兒像個(gè)桃子。還有的花馬上就要凋謝了，風(fēng)一吹花瓣兒就掉了下來(lái)。既然品種不一樣，顏色當(dāng)然也不一樣了。有的顏色是黃色和紅色，有的是白色和紅色，還有的是黃色和白色的。湖中心還有一朵人工做的大荷花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到。我說(shuō)：＂爸爸媽媽，我們?nèi)タ纯茨嵌浯蟮陌桑。�媽媽點(diǎn)頭同意了。我們走在通往湖中心的橋上，不一會(huì)兒我們就到了。我仔細(xì)一看，那朵人工荷花有兩層，而且特別紅，可真漂亮�。�

　　焦崗湖真美，我愛(ài)焦崗。

游三年級(jí)作文 篇5

　　時(shí)光如此匆忙，

　　每個(gè)臉色流露慌張。

　　綻放如此短暫，

　　每個(gè)瞬間靜待回放。

　　青春如此奔放，

　　每個(gè)夢(mèng)想恰似烈日驕陽(yáng)。

　　水清月寒的傍晚，

　　漂泊平鏡環(huán)洲漁火。

　　落花楓色的深秋，

　　細(xì)聽(tīng)晰聞憐葉無(wú)聲。

　　臨昏餞別的夕陽(yáng)，

　　依戀不舍漸頹西山。

　　寒風(fēng)刺骨的`嚴(yán)冬，

　　佇雪熱淚蕭蕭班馬。

　　茫茫塵間，

　　難免有悲傷。

　　落英柳絮的生春，

　　冒土萌芽塵土飄香。

　　嬉笑不斷的童年，

　　記憶猶新蕩腸回香。

　　滿懷情誼的櫻花，

　　安存輕撫念念不忘。

　　浮云朵朵的天際，

　　候鳥(niǎo)亦在充滿幻想。

　　情趣自然，

　　也留住了時(shí)光。

　　生活是一個(gè)茶杯，

　　等待溢滿充實(shí)。

　　我們將青春投入，

　　待我們熱壺榨取，

　　接連不斷，

　　便是濃濃的茶香。

游三年級(jí)作文 篇6

　　每次去游泳館，看著別人悠閑自在地在水池里游泳，我也希望自己能像他們一樣，猶如魚(yú)兒自由自在。

　　在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽給我報(bào)名參加了蛙泳培訓(xùn)班。第一次課，教練叫我下水練習(xí)憋氣，我一下子感覺(jué)水好可怕，它就像大怪獸一樣張開(kāi)大嘴，我在水里拼命揮手蹬腿，感覺(jué)自己要被吞沒(méi)了似的。憋了一小會(huì)兒我實(shí)在撐不住了，趕緊鉆出水面，大口大口的呼吸著。但我沒(méi)有氣餒，一次次的練習(xí)著，終于學(xué)會(huì)了憋氣。

　　接下來(lái)的課程，我又學(xué)會(huì)了手如何擺、腿如何蹬、如何抬頭呼吸，我終于可以獨(dú)自下水了。伴隨著興奮，我躍入水中，才滑行出三四米遠(yuǎn)，我就明顯感覺(jué)自己的身體在往下沉，我一下子覺(jué)得很恐懼，拼命劃手蹬腿。就在我感覺(jué)自己要沉下去的時(shí)候，突然想起了教練跟大家說(shuō)過(guò)：“下水時(shí)，你要記得兩點(diǎn)，一是身體一定要放松；二是頭手腳配合要流暢，蹬腿劃手抬頭呼吸�！蔽揖桶凑绽蠋煹�.步驟做，果然，不一會(huì)兒，我就浮了起來(lái)。漸漸地，我可以游50米、100米，甚至可以一口氣游500米。游泳真是一件讓人心情舒暢的事情。

　　現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常會(huì)去游泳，我很享受在水里自由徜徉的美好時(shí)光。

游三年級(jí)作文 篇7

　　早就聽(tīng)說(shuō)，金牛湖是南京地區(qū)最大的人工湖泊，那里環(huán)境優(yōu)雅、景色優(yōu)美，是南京十大風(fēng)景區(qū)之一�！そ裉焓莿趧�(dòng)節(jié)，恰巧是我的生日，爸爸媽媽名聞遐邇的金牛湖。· 與湖相伴的山，酷似臥牛戲水，故名金牛山，湖因山而得名。 金牛湖湖面浩淼，水平如鏡，湖岸曲折，垂柳婆娑，沿湖群山，千姿百態(tài)。岸邊天鵝起舞，水中銀魚(yú)戲浪，湖面野鴨成群，天上白鷺成行，湖光山色十分美麗，真是百聞不如一見(jiàn)��！難怪被人們稱為南京城外的“香格里拉”，是純天然“氧吧”。 走進(jìn)生物館，首先映入眼簾的是來(lái)自金牛湖的青魚(yú)標(biāo)本，雖然只是標(biāo)本，但它的個(gè)頭、體積、身長(zhǎng)卻是大的驚人，足見(jiàn)它的活體是多么龐大，難怪號(hào)稱“中華第一青魚(yú)”。 走出生物館，來(lái)到久負(fù)盛名的孔雀園，藍(lán)孔雀、綠孔雀、白孔雀真是讓人眼花繚亂，目不暇接，見(jiàn)到這么多游人，孔雀?jìng)儬?zhēng)先恐后地開(kāi)起了屏，好像是在向人們展示自己的美麗，五彩繽紛的孔雀毛，在陽(yáng)光的映照下，顯得格外耀眼，奪目。

　　依依不舍地離開(kāi)了孔雀園，我們?nèi)�家乘上一艘小艇，開(kāi)始了著名的金牛湖水上觀光，在證得爸爸媽媽的同意下，我當(dāng)起了舵手，我一手扶舵一手按動(dòng)開(kāi)關(guān)，小艇緩緩向湖中央駛?cè)�，由于第一次�?dāng)船長(zhǎng)，我的心情緊張的同時(shí)又感到很刺激，在爸爸的指導(dǎo)下，我很快掌握了開(kāi)船的技巧，小艇劃開(kāi)碧波，蕩漾在清澈的.湖面上，頭頂?shù)奶炜帐钦克{(lán)的，腳下的湖水是碧綠的，四周的群山是蔥綠的，真可謂：青山碧水一藍(lán)天。涼爽的清風(fēng)夾雜著畫花草的芳香迎面吹來(lái)，令人心曠神怡。撥動(dòng)湖水，一股清涼從指尖直涌心頭，感覺(jué)清爽無(wú)比�！� 天然“氧吧”金牛湖，果然名不虛傳，宛如人間仙境！

游三年級(jí)作文 篇8

　　今天老師說(shuō)讓我們做一個(gè)游戲，“蛋和雞”，同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)名字就哄堂大笑，我也不例外，笑得前俯后仰，合不攏嘴，大家笑完，我就沉思了一下，是蛋變成雞呢，還是雞生出的蛋呢？

　　老師為了讓我們更好地理解這個(gè)游戲，就提議帶我們?nèi)�樓下玩，到底怎么玩？我們都想一探究竟，于是大家邊說(shuō)邊往樓下走。

　　到了樓下，老師讓我們像雞蛋一樣蹲在地上，等待出殼變成小雞。接下來(lái)每?jī)蓚�(gè)人為一組，進(jìn)行石頭剪刀布，誰(shuí)贏了誰(shuí)就是小雞，誰(shuí)輸了就繼續(xù)當(dāng)雞蛋。第一輪我就獲勝了，立刻變成了嘰嘰喳喳的'小雞，高興地蹦啊跳啊……

　　可是第二輪我就沒(méi)那么好運(yùn)，結(jié)果又被打成了雞蛋，可我并沒(méi)有灰心，舉起了兩只小手拼命揮舞起來(lái)，和別人再次進(jìn)行了一番決戰(zhàn)，結(jié)果我又輸?shù)袅�。這回我都有點(diǎn)不自信了，不過(guò)我瞬息之間又重新打起精神，調(diào)整心態(tài)，重整旗鼓又投入到戰(zhàn)斗中。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，終于變成了成年的雞，我高興的一蹦三尺高。

　　玩完了這個(gè)游戲，我悟出了一個(gè)道理：人生如游戲。在人生的道路上，一定會(huì)有著很多的困難在等著你，跌倒了不怕，重要的是我們要努力地去調(diào)整自己，相信自己，跨越困難，這樣最終一定能夠走向成功。

游三年級(jí)作文 篇9

　　今天，秋高氣爽，一陣風(fēng)刮來(lái)，使人有一絲寒意。我很晚才去學(xué)校，一路上哼著小調(diào)背者那裝得少得可憐的食物的書(shū)包，準(zhǔn)備去秋游。

　　在班里，一大堆同學(xué)帶了準(zhǔn)備“吃游”的食品。在出發(fā)的路上，我們像打游擊一樣：走一段路停一下，走一段路快跑一下……

　　到了展依山的路口上，大家都累了。接著沿著山路走，走著走著，好像沒(méi)路了，還好前方看見(jiàn)了一條稍險(xiǎn)的路，才往前走。

　　終于走到了可以觀賞整個(gè)常山縣城的`平臺(tái)了。啊，好一個(gè)令人心曠神怡的風(fēng)景！之后又繼續(xù)前進(jìn)，我看見(jiàn)了一個(gè)亭子，但不敢過(guò)去。因?yàn)槟莾河性S多蝗蟲(chóng)，但現(xiàn)在好像沒(méi)了�？謶中氖菗醪蛔『闷嫘牡�，我飛也般地沖過(guò)去，蝗蟲(chóng)都沒(méi)了。

　　緊接著我們班像前鋒部隊(duì)一樣沖向亭子。大吃大喝是少不了的，陳“帥哥”再嚴(yán)也有不嚴(yán)的時(shí)候，他說(shuō)這片地盤我們五（3）班包了。哈，其他班起兵造反也沒(méi)用了！我給了陳“老虎”一包雞腿，作為獎(jiǎng)勵(lì)。最后，我們的敵人——食物被我們“殲滅”，留下的那些垃圾被我門像清理戰(zhàn)場(chǎng)一樣撿干凈了。

　　哎，秋游也瘋狂！

游三年級(jí)作文 篇10

　　一天，孫小圣和小熊貝貝到公園玩。

　　啊！公園的景色真美呀！小草和小樹(shù)綠油油的，小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去，河水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)吹過(guò)，漾起了一道道波紋。

　　突然，小猴跳到一塊石頭上，來(lái)了個(gè)金雞獨(dú)立，眺望著遠(yuǎn)方。小熊貝貝回頭一看，搖搖手，勸阻道：“孫小圣，你這樣很危險(xiǎn)！這塊石頭上有很多青苔，很滑，萬(wàn)一你掉下去了怎么辦�。俊睂O小圣看了看腳下的石頭，又看了看底下的河水，心想：我和小熊貝貝都不會(huì)游泳，萬(wàn)一我掉下去的話誰(shuí)來(lái)救我啊？于是立刻跳回了地面。

　　它們走啊走，看到了一座亭子，孫小圣說(shuō)：“我們進(jìn)去休息一下吧�！毙⌒茇愗愊肓艘粫�(huì)兒說(shuō)：“好吧。”它們走進(jìn)亭子，孫小圣突發(fā)奇想：這兒的'景色真美，我一定要留下個(gè)記號(hào)。想完便爬上柱子作倒掛金鉤狀，從口袋里拿出毛筆和墨水。它用毛筆蘸了點(diǎn)兒墨，在柱子上寫下“孫小圣到此一游”七個(gè)歪歪斜斜的字。小熊貝貝看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“孫小圣你快下來(lái)！”孫小圣跳到了地面上。

　　小熊貝貝把孫小圣帶到山坡上，叉著腰，生氣地說(shuō)：“孫小圣，你不能這樣。如果每個(gè)人都像你這樣亂寫亂畫，這個(gè)公園就會(huì)變得很臟�！睂O小圣低著頭，耷拉著尾巴。趕緊從口袋里拿出一塊抹布，把柱子上的字擦得干干凈凈。

　　太陽(yáng)高興地笑了，小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！�

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