三年級(jí)作文5篇[必備]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　中秋節(jié)爸爸發(fā)了兩箱蘋果，一用車子拉回來(lái)就放在地下室里。國(guó)慶節(jié)了才拿上來(lái)一箱，我嘗了一口面面的，我和爸爸都說(shuō)這是老人、嬰兒專用蘋果，我們就把這箱蘋果送給了外公。外公吃了樂(lè)呵呵的說(shuō)：“你這老人、嬰兒專用蘋果還不錯(cuò)嘛!”說(shuō)著外公笑瞇瞇的從冰箱里拿出他“珍藏五十年”的雞爪，說(shuō)：“你也嘗嘗我自己做的琴童專用雞爪吧！”為什么是琴童專用雞爪呢？那是因?yàn)槲以瓉?lái)學(xué)鋼琴，手指短，彈雙音的時(shí)候夠不著，不能同時(shí)按下鍵，所以外公才說(shuō)這是琴童專用雞爪，缺吃么補(bǔ)什么嘛！

　　我美滋滋地啃著美味的雞爪，外公則在一旁津津有味地吃著香甜的`蘋果。盡情地享受著各自的專用食品，我們不禁都笑了起來(lái)。在我們會(huì)心的笑容中，濃濃的愛意在目光傳遞中無(wú)聲流淌！

三年級(jí)作文 篇2

　　我的老爸非常愛玩，我經(jīng)常叫他“貪玩老爸”。

　　記得有一次，我約了幾個(gè)好朋友去玩真人槍戰(zhàn)。到了那里，我們就拿上槍和裝備，準(zhǔn)備開始游戲。我是隊(duì)長(zhǎng)，我心想：如果大人到我們隊(duì)，肯定會(huì)很厲害。于是，我就問(wèn)老爸：“老爸，你也一起來(lái)玩吧！”“算了吧，我不想玩。”說(shuō)完，他搖了搖頭。我又想：反正對(duì)方也沒(méi)有大人，還是公平一點(diǎn)，不找大人了吧。

　　開戰(zhàn)了，雙方躲了起來(lái)，開始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。我是突擊手，要和其他突擊手沖到最前面進(jìn)攻，后面的人掩護(hù)。我們沖到對(duì)方的陣地，打死了兩個(gè)敵人。然后后面的隊(duì)友沖了上來(lái)，消滅了陣地上大部分?jǐn)橙�。其中一個(gè)漏網(wǎng)之魚逃了，他躲了起來(lái)�！罢嫦胍恢豢s頭烏龜�。　蔽艺f(shuō)。大家哈哈大笑。這時(shí)，一位戰(zhàn)友被打倒了，緊接著，又有兩位戰(zhàn)友被打倒了。怎么回事？難道那個(gè)敵人在偷偷的攻擊我們？這時(shí)副隊(duì)長(zhǎng)來(lái)報(bào)告：“劉隊(duì)長(zhǎng)，那個(gè)敵人已經(jīng)被我打倒了，怎么還有人？”“我也不知道。總之，先叫大伙躲起來(lái)！”我們躲起來(lái)之后，除了我和副隊(duì)長(zhǎng)，居然只剩三個(gè)人了！其中有一人還負(fù)傷了。

　　那兩個(gè)隊(duì)友出去看了看，就被擊中頭部，陣亡了。我和副隊(duì)長(zhǎng)還有僅剩的一名傷員驚恐萬(wàn)分，我說(shuō)：“不能再躲了！敵人遲早會(huì)把我們消滅的！我們必須找到那個(gè)敵人，把他消滅！”我和副隊(duì)長(zhǎng)把傷員抬到安全的地方，就出去尋找了。

　　我們剛走出去不久，就聽到了槍聲�！笆莻麊T的地方！”副隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道。“我們也要小心了�！蔽艺f(shuō)。

　　我們繼續(xù)向敵人的基地挺近，不知走了多久，我們終于到了敵方的基地門口。這時(shí)，有一顆子彈朝我飛來(lái)，副隊(duì)長(zhǎng)把我推開，自己卻中彈了。我大喊道“副隊(duì)長(zhǎng)！”可惜，副隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)陣亡了。

　　我回頭一看，一個(gè)高大的`身影正向我走來(lái)。我正要拿出槍，他已經(jīng)朝我開槍了。我也不是吃素的！我躲開了他的子彈，我不甘示弱，也朝他開槍。我們打得不可開交，子彈像流星似的飛來(lái)飛去，我假裝被他打中了。他朝我走來(lái)，正當(dāng)離我很近的時(shí)候，我跳起來(lái)把他的槍給踢飛了，將槍頂在了他的頭上。我一看，居然是老爸！

　　后來(lái)，我才知道老爸故意說(shuō)不玩，準(zhǔn)備伺機(jī)偷襲我們。唉，我老爸就是這樣，真是一個(gè)“貪玩老爸”。

三年級(jí)作文 篇3

　　秋天轉(zhuǎn)眼悄悄的來(lái)到，我們?nèi)�家決定去鄉(xiāng)村感受秋。

　　一到鄉(xiāng)下，弟弟就迫不及待的跳下車，一會(huì)兒就不見了身影。直到我們都下了車，他才蹦蹦跳跳的從遠(yuǎn)處跑來(lái)，手里多拿了一本樹葉標(biāo)本，他一本正經(jīng)的拿出葉子，整整齊齊的夾進(jìn)一本厚書里。想用書將樹葉的水分吸干做標(biāo)本。他向我跑來(lái)，拉住我的衣角，笑瞇瞇地說(shuō)：“老姐，可不可以和我去感受秋天呀？”“好啊，我和你一起去！”我說(shuō)著，卷起袖子。

　　媽媽拎著小竹籃，帶領(lǐng)我們這群歡呼雀躍的“小鳥”大步邁進(jìn)果園，身手敏捷的哥哥見沒(méi)有梯子，便往手上哈了口氣，便噌、噌、噌的爬上了樹，一會(huì)兒又噌、噌、噌的.下了樹。原本空空如也的小竹籃里一下子裝滿了香甜可口的果子。

　　傍晚，大家?guī)е�各自的“勞�?dòng)成果”，堂弟將自己的蝴蝶送給了妹妹，哥哥洗干凈了蘋果合理的分起來(lái)……我們真正的過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的秋天。

三年級(jí)作文 篇4

　　前幾天，我和爸爸一起轉(zhuǎn)栽了兩棵奇特的小草，它的莖是紫色的、粗粗的，葉子的外圍凹凸不平，奇特極了。當(dāng)時(shí)，我很好奇，就問(wèn)爸爸：“這種草叫什么名字？”爸爸說(shuō)：“這種草叫天青地紅，還可以治感冒呢！”“天青地紅？”我想：“這么新奇的名字，我得好好研究研究�！�

　　經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：一、這個(gè)名字是按照它的`顏色而起的：因?yàn)�，它葉子朝上的那一面是深綠、青綠、和橄欖綠色的，朝下的那一面是紫色的；二、天青地紅不能開花結(jié)果，只能靠轉(zhuǎn)栽來(lái)維持生命，傳播后代；三、仔細(xì)觀察葉子的表面，就可見葉子的表面也有毛孔和毛，和我們?nèi)祟惖钠つw有點(diǎn)相象；四、天青地紅等功能很多，可以治感冒、咳嗽、流鼻涕……，泡出來(lái)的水是紫色的，像白開水一樣沒(méi)有味道；天青地紅還可以做菜吃，做出來(lái)的菜還很美味可口呢！

　　前天，我又看了一次天青地紅，給它澆了一點(diǎn)水。直到昨天，我又給它澆了一點(diǎn)水，順便觀察了一下。我驚奇的發(fā)現(xiàn)：前天才長(zhǎng)出的四片葉子，昨天又多了一片新芽，前天也才8-9厘米高，今天就有9-10厘米啦！我又驚又喜。

　　至今，小天青地紅仍在慢慢的成長(zhǎng)著，準(zhǔn)備著讓人們替它傳播下一代。

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三年級(jí)作文 篇5

　　同學(xué)們，你們有過(guò)被老師叫去辦公室的經(jīng)歷嗎？那大部分是一段痛苦的過(guò)程�？晌矣幸惶毂焕蠋熃械搅宿k公室，經(jīng)歷卻和想象的完全不同，這是為什么？請(qǐng)聽我給你們一一道來(lái)。

　　叮叮�！�…下課鈴響了，我剛想沖出教室去和同學(xué)們一起玩耍，卻被一個(gè)聲音叫住了：“下節(jié)是美術(shù)課，你跟老師請(qǐng)會(huì)兒假，上課后到我辦公室來(lái)一下。”原來(lái)是班主任金老師啊。我很緊張，猜想：老師讓我去辦公室干嗎？是不是最近測(cè)試又考砸了，要去被罵了？想到這，我不由得冒出一身冷汗，萬(wàn)一老師找家長(zhǎng)怎么辦？萬(wàn)一被罰抄課文怎么辦？就在這么多萬(wàn)一中，上課鈴響了。我忐忑不安地走在去往可怕的辦公室的'走道上。我努力把腳步走得很慢很慢很慢，我希望走一步能走一年，我還希望這一路能走完我一生……

　　終于，到了辦公室門口了，我小心翼翼地推開門，用顫抖的聲音說(shuō)了一聲“報(bào)告”，然后小心翼翼地挪到了金老師座位邊。金老師很溫柔地望著我，摸摸我的頭，說(shuō)：“豆豆，你最近學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少……”我就緊張地聽著老師吧啦吧啦地說(shuō)著，心想：老師你現(xiàn)在雖然不批評(píng)我，過(guò)一會(huì)兒肯定就有但是了。我一直屏聲靜氣地盼啊盼，一直盼到老師叫我去上課時(shí)，也沒(méi)盼出什么東西。我十分驚奇，原來(lái)老師叫我來(lái)就是這事啊，原來(lái)老師并不想罵我啊，原來(lái)老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我�。∥易叱鲛k公室，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我明白了，被老師叫去辦公室也不一定是壞事，也許就是好事。雖然我美術(shù)課沒(méi)上成，塞翁失馬，焉知非福。

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