小學(xué)三年級(jí)作文【精】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
佛山市三水區(qū)位于佛山市的西北方向，三水區(qū)以她獨(dú)特的地理位置，三江匯聚，成為珠三角的一顆耀眼的明珠，三水是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)，我愛三水。
自開展城市升級(jí)活動(dòng)以來，三水的經(jīng)濟(jì)建設(shè)更加突飛猛進(jìn)，城市建設(shè)發(fā)展迅速，到處高樓林立，市區(qū)不斷擴(kuò)大，特別是新建的一環(huán)公路，，使市區(qū)交通更加暢通，城市面貌煥然一新。每當(dāng)夜幕降臨，到處燈光閃爍，一派繁華景象。
三水區(qū)以她的空氣清新、風(fēng)景優(yōu)美，在珠三角獨(dú)樹一幟。特別是三水森林公園更是聞名于世，彎彎的水泥路環(huán)繞整個(gè)森林公園。森林湖碧綠幽靜，平靜的湖水像一面大鏡子，湖四周的柳枝倒映在湖面上，美麗極了。山上樹木茂盛，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在林間的草地上，一陣陣清風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞，紛紛落在草地上，滋潤著林間大地，成為萬物生生不息的天然肥料，讓美麗的森林公園更加青翠誘人。
我們?nèi)私艿仂`，文明之花處處盛開。寬闊干凈的`馬路上，不再有亂哄哄闖馬路的人群，而是有序的在等紅綠燈或在斑馬線行走。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)坐公交車去打球，看到一對(duì)老爺爺和老奶奶上車， 我們幾個(gè)連忙讓座，老人家非常感動(dòng)，夸我們是懂文明、有禮貌的好孩子。
我們?nèi)且蛔L(fēng)景優(yōu)美的美麗城市，也是一座生機(jī)盎然、朝氣蓬勃的城市，我們?cè)诟袊@她的巨大變化的同時(shí)，更要贊美建設(shè)這座城市的辛勤勞動(dòng)的人們。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今年暑假，我來到爸爸工作的地方――美麗的塔城。
7月下旬的一個(gè)周五，爸爸告訴我，第二天要和很多叔叔還有一個(gè)叫家宇的妹妹去塔斯特風(fēng)景區(qū)爬山，我興奮得一夜沒睡好。
第二天早晨，經(jīng)過一路顛簸，我們終于來到了高山林立、綠樹成蔭的塔斯特。我和同去的妹妹跳下車，迫不及待地向山腳跑去。
我倆順著水泥臺(tái)階愉快地跳躍著前進(jìn)，回頭看著被我和妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面的大人，我們興奮不已。沿階山坡上，長滿了郁郁蔥蔥的松樹、楊樹，還有一些不知名的`野果樹，樹上掛滿了紅色或紫色的野果，令人垂涎欲滴。當(dāng)爬到第七百級(jí)臺(tái)階時(shí)，我們已筋疲力盡，癱坐在臺(tái)階上大口大口地喘氣。臨上山前，聽叔叔們說，到山頂共有一千零一級(jí)臺(tái)階，我和妹妹一算還有三百級(jí)臺(tái)階。我們牽著手，互相鼓勵(lì)、互相幫助著一級(jí)一級(jí)向山頂前進(jìn)。
終于到達(dá)山頂，坐在涼亭上，俯視腳下綠色的植被，感受徐徐吹過的涼風(fēng)和仿佛手可觸及的白云，我感覺仿佛來到“仙境”。如果剛才我半途而廢，怕吃苦、怕流汗，也就體會(huì)不到站在山頂?shù)倪@種感覺了。通過這次爬山，讓我明白了一個(gè)道理：遇到困難不能放棄，只要堅(jiān)持到底，沒有做不到的事。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
盼星星盼月亮，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天下午，我們提著小板凳來到操場上。操場上人山人海，王老師選定一小塊地方讓我們坐下。
首先開幕式，排在最前邊的是國旗隊(duì)，幾個(gè)男生高舉著鮮艷的五星紅旗，接下來是彩旗隊(duì)，花兒隊(duì)，一些女生穿著白色的緊身衣，手拿五彩繽紛的鮮花，神氣十足地走過去，然后是各年級(jí)的方隊(duì)，六年級(jí)排著整齊的`隊(duì)伍，雄赳赳氣昂昂，五年級(jí)的更具特色，中間幾位同學(xué)跳街舞，充滿活力、早起蓬勃。四年級(jí)的喊著口號(hào)：“強(qiáng)健體魄興趣廣泛，努力拼搏，共創(chuàng)佳績!”三年級(jí)的表演跳繩。二年級(jí)代表隊(duì)一律身穿白色毛衣，黑短裙，齊聲高喊：“快樂學(xué)習(xí)，健康成長，自信自強(qiáng)，放飛夢想!”
最吸引眼球的是一年級(jí)代表隊(duì)，他們女生穿紅色運(yùn)動(dòng)服，男生穿黃色的，手拿著彩色的扇子，一個(gè)個(gè)特別神氣、十分可愛，幾個(gè)學(xué)生拿著牌子上寫著：健康、陽光、快樂成長;他們還展現(xiàn)出一幅條幅：祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功!贏得了陣陣掌聲。
接下來就是升國旗、唱國歌，校長講話、運(yùn)動(dòng)員代表講話，書記宣布：運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，操場響起了禮炮聲……
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
【設(shè)計(jì)理念】
“繪本作文”指以繪本作為教學(xué)的主要媒介形式。強(qiáng)調(diào)繪本閱讀后的寫作，是學(xué)生進(jìn)行一個(gè)再創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)再提升的過程。
本設(shè)計(jì)根據(jù)三年級(jí)兒童的特點(diǎn)，抓住繪本這種獨(dú)特的習(xí)作介質(zhì)，挖掘這則繪本故事獨(dú)特的寫作價(jià)值，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，借用支架的引領(lǐng)，通過描述畫面，情節(jié)想象，習(xí)得寫作和修改的'方法，激起兒童充分的表達(dá)沖動(dòng)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)故事中有趣的地方，選擇其中的一個(gè)場景，學(xué)習(xí)把故事寫得具體，并嘗試修改故事。
2. 激發(fā)兒童的表達(dá)欲望和寫作興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)圍繞中心句寫一段話的寫作方法，從繪本插圖中選擇其中的一個(gè)場景，嘗試把故事寫具體。
【教學(xué)難點(diǎn)】
嘗試修改自己的故事
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，放松心情。
同學(xué)們,很高興見到大家，能和大家一起上課學(xué)習(xí).真好。看到后面那么多的聽課老師，你們的心情怎么樣?不緊張吧。請(qǐng)把心情再放輕松點(diǎn)吧。你們喜歡聽故事、講故事嗎？這節(jié)課老師給大家分享一個(gè)有趣的繪本故事，故事的主人公是一位可愛，頑皮的小朋友。
二、走近繪本，認(rèn)識(shí)大衛(wèi)
1、同學(xué)們現(xiàn)在看到的圖畫是這個(gè)繪本的封面，仔細(xì)看看這個(gè)封面，你獲得了哪些信息？（作者 翻譯等）通過仔細(xì)觀察，從一個(gè)簡單地封面我們就獲得了這么多的信息，大家真了不起。
2、這個(gè)小男孩的名叫大衛(wèi)，誰來跟他打個(gè)招呼。
嗨，大衛(wèi)您好，我是沁園路小學(xué)的 ，我喜歡 ，你愿意和我交朋友嗎？（師及時(shí)點(diǎn)評(píng)）
3、你覺得大衛(wèi)會(huì)是一個(gè)怎樣的孩子呢？學(xué)生自由猜測，師板書相關(guān)詞語。
4、老師總是這樣說大衛(wèi)：不可以推人，不可以……說起他淘氣的事，那可是三天三夜也說不完呀。想不想認(rèn)識(shí)他？.
三、引導(dǎo)觀察，了解大衛(wèi)
1、出示大衛(wèi)賴床的圖畫：你看到了一個(gè)什么樣的大衛(wèi)？學(xué)生用自己的話說。師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2、老師觀察到的結(jié)果是這樣的：
大衛(wèi)愛賴床。早上六點(diǎn)，太陽公公早早地起了床，家里的鬧鐘也歡快地演奏起來，可是大衛(wèi)就像是沒聽見一樣，依舊在呼呼大睡。你瞧：他雙手捂緊耳朵，身子一個(gè)勁地往被子里鉆，嘴里還不停地嘟囔著：“再睡五分鐘，再睡五分鐘……”可是，等到他睡了“五分鐘”之后，早讀課已經(jīng)開始了。
3、你覺得老師寫得怎么樣？好在哪里呀？（仔細(xì)觀察 合理想象 動(dòng)詞用得好）
4、想不想跟老師學(xué)習(xí)這個(gè)寫作的本領(lǐng)。板書課題：圍繞中心句寫一段話
四、仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)方法
1、觀察第二幅圖。這幅圖向我們描述了一個(gè)怎樣的大衛(wèi)？（愛搞惡作劇，調(diào)皮，貪玩）
2、你能不能根據(jù)下面的文字，向我們講述一個(gè)關(guān)于大衛(wèi)的故事。同桌互說。
五、用心記錄，講述大衛(wèi)。
1、學(xué)習(xí)剛才的表達(dá)方法圍繞“大衛(wèi)總是安靜不下來”和“大衛(wèi)愛在桌子上亂畫”寫一段話。
2、師巡視指導(dǎo)。
3、挑選優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行講評(píng)，其余學(xué)生嘗試進(jìn)行修改。
六、推薦閱讀“大衛(wèi)系列”繪本。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
四月的大地在干渴中盼望著，盼望著我的到來。當(dāng)人們聽不到小溪的歌唱，聞不到綠草的清香，萬物都急切地等待著我的到來：將冰冷的冬天驅(qū)走，讓大地禁錮的生命在濕潤中怒放。
每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)輕輕地悄悄地走來，給大地送去春天里最溫暖的祝福。我是天空和大地的信使，我將天空和大地這對(duì)相距甚遠(yuǎn)的親兄弟緊密地連接在一起。
我降臨之時(shí)，是孩子們最高興的`時(shí)候，他們急切地跑出家門，跑到田野上去感受我的氣息。但是，請(qǐng)不要用雨傘和雨衣將我抗拒，因?yàn)槲蚁胪銈円黄疰覒�，看著你們歡樂的樣子，是我最大的心愿。
看啊，那林中的松柏，在經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)冬之后已顯得十分蒼老，那些往日青翠的枝葉上已掛滿了灰塵，是我用輕柔的雙手將它們洗凈，使它們重新煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。那些沉睡在地里的種子，也聞到了我的氣息，蘇醒了過來，紛紛沖破了凍土的禁錮，探出頭來，大地又籠罩在一片綠色之中了。
不久，小溪又歌唱著在密林中奔跑，在田野上穿梭，在草原上流淌。魚兒在小溪中覓食，鳥兒在天空中飛翔，大地又是一片生機(jī)勃勃。這時(shí)，我望著大地開心地笑了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
夏天的中午，太陽火辣辣地照射著大地，兩個(gè)雪糕袋的故事作文。梧桐樹上的葉子紋絲不動(dòng)，柏油馬路映得人眼睛發(fā)疼，人們無事就躲在家里不出門。即便迫不得已走上大街也都是來去匆匆。
從北邊走過來一對(duì)情侶，阿姨年輕漂亮，叔叔英俊瀟灑，他們邊走邊親密的交談著什么，走到路邊的小攤前，叔叔買了兩塊雪糕，他遞給阿姨一塊，兩人把揭下來的雪糕包裝袋丟在地上，好像已經(jīng)習(xí)慣那樣做。
這時(shí)，“梆、梆、梆”從遠(yuǎn)處走來一位拄著雙拐的“大蓋帽”叔叔�！按笊w帽”叔叔從前一定是警察，他雖然拄著雙拐，可走路的姿勢依然帶有軍人的風(fēng)度。他追隨那對(duì)情侶。呀，他要做什么？只見他走到雪糕袋前，慢慢彎下身子，把一只拐放在地上，一只手緊抓著另一只拐，然后艱難地蹲下身子，從地下慢慢地?fù)炱鹧└獯�，挪�?dòng)雙拐再艱難地直起身。他四處張望，走到果皮箱前，把雪糕袋仍了進(jìn)去。然后轉(zhuǎn)身，慢慢拄著雙拐走遠(yuǎn)了。
我想：把雪糕袋扔進(jìn)果皮箱里，只是舉手之勞，何累之有？為什么那么干凈的.叔叔阿姨會(huì)隨手丟掉呢？如果地球上的人類都像那對(duì)情侶，那么，地球環(huán)境又會(huì)怎樣？日積月累我們以后又會(huì)生活在什么樣的家園環(huán)境里呢？讓我們大家攜起手來，像那位拄雙拐的“大蓋帽”叔叔一樣，從身邊的小事做起，保護(hù)我們家園的環(huán)境吧！
【小學(xué)三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)三年級(jí)作文09-19
三年級(jí)小學(xué)作文08-29
小學(xué)三年級(jí)作文【經(jīng)典】09-07
(精選)小學(xué)三年級(jí)作文01-20
三年級(jí)小學(xué)作文11-03
三年級(jí)小學(xué)作文(經(jīng)典)11-06
（精選）小學(xué)三年級(jí)作文11-10
三年級(jí)小學(xué)作文【精選】09-24
【精選】三年級(jí)小學(xué)作文03-25