三年級學(xué)生作文(實用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級學(xué)生作文 篇1
積淀了兩千五百年的歷史文化，煥發(fā)出二十一世紀的現(xiàn)代文明。哦，揚州——你從吳王夫差開挖的邗溝中向世人款款走來，攜帶著運河歷史的變遷烙印，展示著長江時代的萬種風(fēng)情。
是的，隋煬帝陵是你因一代帝王開挖運河而留下的、功過一體的'人文景點，唐城遺址是你遭戰(zhàn)爭毀滅無法再現(xiàn)而曾經(jīng)的、繁華昌盛的歷史縮影；是的，宋朝詞人姜夔的《揚州慢》唱出過你因飽受戰(zhàn)爭的風(fēng)煙而流露“猶厭言兵”的悲戚心境，唐代詩人徐凝的《七絕詩》唱響了你因揚一益二的地位而具有“二分無賴”的歷史美名……呵，揚州，歷史上，是運河的興盛讓你揚名——你一度繁榮成為全國經(jīng)濟中心；歷史上，又是運河的衰敗讓你變遷——你一度蕭條幾乎沉淪無人問津……
哦，揚州，你的家園有著多少人文自然風(fēng)景？且莫說個園、何園、萬花園……單那瘦西湖熙春臺的古箏、平山堂棲靈塔的風(fēng)鈴，合奏的永不消逝的天籟之音，鼓噪的煙花三月的旅游風(fēng)情，就讓世人向往憧憬；你的熱土留下多少名人生平足�。壳夷f李白、杜牧、朱自請……僅那大明寺鑒真和尚東渡傳經(jīng)、廣陵城史公將軍不屈抗清，流傳的動人故事，弘揚的正氣豪情，就讓世人肅然起敬。
哦，今天的揚州，二十四橋的美麗傳說與二分明月的古老詩句仍在歌吹你的最繁華的歷史——隋、唐、宋、元、明、清；但你不再留戀鹽商文化，不再流連運河風(fēng)情！
是的，你早已從落日輝煌中走出，唱著新時代《茉莉花》的市歌，拉響火車汽笛，奔向燦爛的黎明；你早已從運河時代里走出，戴著聯(lián)合國“人居獎”的桂冠，挺直大橋的身軀，碰撞長江的激情……
三年級學(xué)生作文 篇2
今天看到有關(guān)地震的報道，現(xiàn)在災(zāi)區(qū)已經(jīng)重建了，幾天前，五月二十七日的晚上吉林發(fā)生了地震，因為我就生活在吉林，以前的同學(xué)一大早就給我打電話。
我還以為是鬧鈴，接電話之后才知道吉林地震了，可能是我睡的太香，我馬上就關(guān)注了一下地震的`情況，主要震源在松原，其他的市區(qū)也會有震感，只是大小不同。
沒過多久，地震的消息已經(jīng)在朋友圈里刷爆了，幾乎人人都在發(fā)關(guān)于地震的消息，而且還上了微博的熱搜，據(jù)新聞報道說，沒有造成太大的破壞，暫時沒有人員傷亡，只是損失了些財務(wù)。
在第一時間已經(jīng)有志愿者和官兵，醫(yī)療人員到了現(xiàn)場，對危險地區(qū)進行隔離，進一步安置好災(zāi)民，有很多人家的房子都出現(xiàn)了不同程度的裂縫和坍塌，有的已經(jīng)成了極其危險之地。醫(yī)療人員對帳篷外的環(huán)境也進行了消毒處理，避免發(fā)生疾病傳染等情況，看到人們團結(jié)一心，心里也松了口氣。
一說到地震，總是會想到唐山大地震，還有汶川地震，汶川地震的時候我還在上小學(xué)，我們進行了三分鐘的默哀，當(dāng)時對于大自然的情況不是那么了解，現(xiàn)在想起來還是心生敬畏的。
除了生死，其他都是小事，希望我們都可以平平安安地度過這一生。
三年級學(xué)生作文 篇3
“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣跑出了教室，安靜的操場變得熱鬧起來。同學(xué)們追逐嬉戲，笑聲回蕩在整個操場。
看!那邊有個大哥哥在打兵乓球呢！只見一個大哥哥把球拋在上空，用球拍奮力一打，球就飛了出去，對手目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個球，等這個球靠近了，他使勁一打，球返回了過去，就這樣打了幾個回合，大哥哥打了個扣球，對手毫無還收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。這時，對手奮起反擊，球像子彈一樣打到了大哥哥的腦門上，觀眾哈哈大笑，大哥哥不好意思了。
看！那邊還有幾個小女孩在玩跳皮筋，中間那個小女孩扎著羊角辮，一邊唱著兒歌：“馬蘭開花二十一，二五六……”一邊跳著，真像只快活的小白兔跳來跳去。
咦~！那邊幾個人在玩沙包，可是怎么那么熟悉呢？哦~ 原來是我們班的同學(xué)。劉浩可是我們班的`“沙包之王”其他人都被砸著了，可劉浩還在那里左閃右閃、蹦來蹦去。沙包從他腿上來了，他就把腿一抬，真是身輕如燕。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地回去了，十分鐘雖然很短暫，但給我們帶來了無窮的快樂！我們非常喜歡課間十分鐘！
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