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三年級(jí)作文300字5篇【精選】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文300字 篇1
秋天的菊花五彩繽紛，美極了！秋天的菊花有許多許多種，國慶節(jié)放假，爸爸帶我去看菊花，開著我家的小汽車，一路歡笑。
終于下車了，我飛快地跑向公園去看菊花展。我首先看見紫色的菊花，我把鼻子湊近聞了聞，發(fā)現(xiàn)它有種葡萄味的氣味。還有像小傘一樣的菊花，花瓣的頂端是紫色的，下面是白色的，風(fēng)輕輕一吹，那種淡淡的清香迎面撲來，令人陶醉。
接著我又去看了“黃毛刺”，黃黃的，像絨球一樣。有一個(gè)小朋友想伸手摸它，我連忙阻止：“不行！它是是一種花瓣帶刺的'菊花，它怕人傷害它，所以這些刺就是它的武器�！蹦莻�(gè)小男孩聽了，立馬就離開了。
我們又去看了“春風(fēng)細(xì)雨”，它的花瓣白如云，花瓣頂端向內(nèi)卷曲一點(diǎn)，像老爺爺手中的拐杖，還像小鉤子一樣�；ㄈ锸屈S色的。還有一種菊花，像河里盛開的蓮花，其實(shí)它真正的名字叫“蓮花寶座”，真像觀音菩薩的蓮花寶座呢！有紅色、白色、粉色三種顏色。
菊花是十種名花之一，我喜歡秋天的菊花，特別是它能在那么冷的天開放，真是頑強(qiáng)呀！
三年級(jí)作文300字 篇2
在一條僻靜的小巷里，有一堆不顯眼的小草從，里面生活著一群螞蟻，由于那次是早晨，我坐下來觀察了一天。
早晨，它們分成了兩組，一組找食材，一組生火，第一組先派一只螞蟻去尋找食材，過來大約三十分鐘，螞蟻找到了食材，他伸出觸角，維持三分鐘，螞蟻群來了，我被剛才的那個(gè)動(dòng)作吸引了，為什么它一伸觸角，螞蟻群就能找到它呢?那一幕真比打電話還神奇�？粗鼈兲е^，挺著胸，滿頭大汗地搬著食物，我也忍不住想稱為它們的一員。
吃完飯后，那一天最棒的活動(dòng)開始了，那就是——蟲子音樂會(huì)。
所有螞蟻村民都來到了現(xiàn)場，好奇心驅(qū)使著我一定要看個(gè)究竟。來到現(xiàn)場，有穿著結(jié)白衣裳的'紳士，有穿著花衣服的女士，還有提著炫酷吉它的吉它手，也有帶著麥克風(fēng)的音樂家，看著它們唱得如癡如醉，我也忍不住想變成一只螞蟻，跑上去高唱一首，讓他們對(duì)我刮目想看。
我走回家，想了想，連螞蟻都這么有趣，那大自然一定會(huì)變得更加奇妙!
三年級(jí)作文300字 篇3
一年四季之中我最喜歡夏天，綠色的草地，綻開的鮮花以及馬路上來交往返身著各式美麗衣服的我們，所有皆讓己感到夏天是一個(gè)充斥活氣的節(jié)令。
產(chǎn)生在夏天里的.故事，一些至昔讓我歷歷在目。那是一個(gè)嚴(yán)冬的午后，一場大雨剛功，高空上濕淋淋的讓我覺得很高興，口里忽然萌生沒想用泥巴干個(gè)豬臉的激動(dòng)。于是我先拿去一團(tuán)泥巴又找來一個(gè)放棄的便利點(diǎn)桶，裝上泥巴按下往就成了一弛圓圓的泥餅。而后再找來兩片掛著雨珠的樹葉放在泥餅的二側(cè)，就成了小豬的耳朵。拿一根枝條置在泥餅的下沿，就成了小豬的嘴巴。再揀一塊石頭抬在泥餅的中心就成了小豬的鼻子。最后把兩個(gè)玻璃球放在眼睛的地位，一張豬臉就實(shí)現(xiàn)了。望著這張憨態(tài)可拘的豬臉，我啟心腸啼了。我招集來院子面所有的小搭檔向他們展現(xiàn)我的息品向他們傳遞我的歡喜…
我愛好夏天，夏天讓我思路萬千，夏地記憶住爾快活的童年。
三年級(jí)作文300字 篇4
你有沒有自己喜歡的小動(dòng)物，在所有的動(dòng)物里，我最喜歡小兔子，你看它長的小小的，白白的，特別的可愛。
寒假里我和兔子就發(fā)生了好多趣事。
媽媽看到我非常喜歡兔子就給我買一只小兔子，這只兔子千好萬好就是有一點(diǎn)不好，就是喜歡隨地大小便。
事情發(fā)生在昨天晚上，晚上我在和舅舅聊天，我想把兔子拿給舅舅看，哪里知道這兔子已經(jīng)開始拉屎了，我氣的要命。想想看也不能怪兔子，如果我是兔子我也會(huì)這么干的`。我把火壓了壓刷牙去了。
我們家的兔子胃口可好了吃每頓都像餓了三天三夜似的，每次都吃好多菜葉，所以長得胖胖的。
我每次抱它就像用了三只老虎的力氣。我經(jīng)常和它一起玩。有一次我給它吃菜葉時(shí)故意放在高處，這兔子太極了，根本吃不到。我樂的哈哈大笑。最后我還是把菜葉給小兔子吃了。我真想和小兔子一起睡覺，要不是怕它尿床，我真想和它一起睡。
我的寒假趣事多得很，真希望我能把所有的趣事都講出來，也讓大家開心。
三年級(jí)作文300字 篇5
我多么的羨慕馬良的神筆，假如我有馬良的神筆。假如我有馬良的神筆，我也會(huì)像馬良一樣為老百姓做好事，做一個(gè)現(xiàn)在的馬良。
當(dāng)我在電視上看見人們苦心建造的房子和工人門建筑的建筑物被洪水沖毀時(shí)。我是那么的難過。假如我有一只馬良的`神筆，我會(huì)畫出一堵大防洪墻，擋住洶涌的洪水。讓人們?cè)趬?nèi)生活的無憂無慮。
當(dāng)我聽說草原被黃沙無情的吞噬時(shí)，我是多么擔(dān)憂，我怕這世界上再也沒有綠色了。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)把黃沙上畫出許多的花草樹木當(dāng)住黃沙，保護(hù)綠色。
當(dāng)我在書上看見羅馬的許多古建筑倒塌了。許多人們都看不見羅馬古代的建筑。假如我有馬良的神筆，我要把倒塌的建筑重新畫出來。讓現(xiàn)在的人們看見羅馬古代的建筑。
假如我有馬良的神筆，我要畫出一座最大的學(xué)校，讓所有失學(xué)的兒童在里面學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆。我要畫出一座橋，讓貧窮走向富貴，讓愚昧走向文明，讓黑暗走向光明……
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