實用的三年級的作文（優(yōu)選3篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
今天，老師叫我們回家捉一只蜘蛛，明天帶到學校去。
我回到家，捉住了八萬八千八百八十八只蜘蛛，然后，我又從八萬八千八百八十八只蜘蛛中選出一只最神的蜘蛛，它放出來的絲，能做出世界最好、最暖的'毛衣和保暖衣。
這樣，我開了一家毛衣和保暖衣的商店，不用去上學，也能當老板冬季服裝商店隆重開業(yè)！從此，我每天都很早起床。有一天，我?guī)е业纳裰┲肴ド习�，剛準備上車，看見兩輛汽車向反方向開著，就叫神蜘蛛把絲吐在這兩輛汽車的尾巴上，晚上，下班回家發(fā)現(xiàn)絲還在震動，說明，這兩輛汽車還在往相反的方向開。
可是，有一天，我的神蜘蛛得重病死了，我又重新回到學到學校上課。
�。⒍ｂ忊彛Ⅳ[鐘響了。我睜開眼睛，原來是在做夢。
三年級的作文 篇2
今年的萬圣節(jié)，楊老師讓我們每個人制作一個面具，到時候還評獎。我聽到這個消息別提多高興了。
回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準備材料，我要做一個漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來做一個什么樣的面具。突然，我靈機一動 ，做一個狐貍面具吧！我想有狐貍的`聰明和智慧。
開始行動了，我們不知如何下手。我們遇到了一個大難題，我們一家人都不會畫狐貍，該怎么辦呢？我就打開電腦，在網(wǎng)上查了查，找了 一個漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫出來，再用剪刀把圖案剪下來。這時我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見，怎么辦呢？ 我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會兒，面具制作好了。
我拿著做好的面具，看了又看，總覺得少了什么，可是怎么也想不起來。爸爸說：“戴上讓我看看，好不好看�！卑パ�！原來沒有繩子， 多虧老爸提醒。可繩子沒有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個小洞，把松緊帶穿進去，又打了兩個結，使松緊帶不易滑脫，面具就做 好了。
我戴著自己動手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎都沒關系，關鍵是我會制作面具了。
三年級的作文 篇3
期中考試成績下來了，我的考試很不盡人意，排名掉了許多。那時正值冬轉(zhuǎn)春的天氣，氣候多變。我不顧父母的阻攔，執(zhí)意要出去溜達溜達。
來到小區(qū)的花園中，灰心喪氣的我看到這一片冰雪消融后的景象：冰雪雖然已經(jīng)消失，可融化下來的雪水卻順著泥土“蜿蜒而去”，流成了一條“泥”的小河。而花園里，往日早早冒芽的小草也不見了蹤影，只留下一片荒涼。我苦笑著的搖了搖頭：這不正與我的心境相符合么？都是凄涼的，都是難受的`，都是令人心生悲意的。
我在花園左顧右盼，由于這花園著實沒有什么好風景，即便有幾顆傲然孤立的的青松，也不能驅(qū)趕那幾些荒涼。
忽然，我瞥見了一朵小花，她是那么的小，怕是這個世界上最小的花了吧。她生在臺階的夾角處。她那最最細弱的莖用力支撐著她那淡黃色的幾葉花瓣。她的根用力的抓住臺階，如果這是在平常，恐怕不會有什么奇怪的，可這正是一個多雨的季節(jié)啊，前幾天剛剛下過好幾場暴雨，有時還伴有強風和大雪，她都抵抗住了么？她都存活了下來了么？回答是顯而易見的——沒錯，她活了下來！
我愣了，小花如此堅強！她都能抵抗住那接連不斷的暴雨；那強中之強的大風；和那百年不遇的鵝毛大雪。那么，我這點挫折，根本不算什么呀，她受到的，是生命的威脅。而我呢？不過是幾老師的生氣和同學們的不解，僅此而已。比起小花，我豈不是太脆弱了么？僅僅為這一點點的“冬天”，就變得愁苦，寡悶了？
我的心豁然開朗了起來，是呀，只要有一點點的堅強，不就可以由“冬天”轉(zhuǎn)變到“春天”了么？其實，由冬到春，只是一個過渡，就看你敢不敢，有沒有勇氣去渡過那條河呀！
春，來了。春，真的來了！
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