小學(xué)三年級(jí)的作文（集合）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我們班上有一個(gè)人，他個(gè)頭不高，但是很健康。高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一雙如來佛耳，他的爸爸媽媽說他的耳朵是招財(cái)耳，他的脖子上有三顆痣，連成一條直線，他平時(shí)喜歡穿藍(lán)色t恤和黑色牛仔褲。
他的畫畫得不錯(cuò)，我們班的黑板報(bào)也是他出的，他還是我們班的'小記者呢！他的成績也不錯(cuò)，半期考試他獲得了年級(jí)第六名呢，可是他也有一些不足。有一次，他去開教室的門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鑰匙放在家里了，害得同學(xué)們?cè)陂T外站了很久；還有一次，他去收作業(yè)，作業(yè)收好了，卻忘了抱去老師的辦公室了；他有些粗心。但他很愛幫助別人，有一次，她坐在車上，看見一位老爺爺上車，他主動(dòng)給老爺爺讓座，大家都夸他是個(gè)好孩子；還有一次，一個(gè)小朋友摔到了，他立即扶起小朋友。他還拾金不昧，有一次，他撿到了一個(gè)手機(jī)，把手機(jī)交給了警察叔叔，警察叔叔也夸他是一個(gè)好孩子。
你說這個(gè)好孩子是誰呢？我悄悄告訴你吧：這個(gè)好孩子就是我！同學(xué)們，你看了我的自畫像愿意與我交朋友嗎？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
總評(píng)：文章的結(jié)構(gòu)很好，先介紹爸爸的外貌，接著介紹爸爸的.一些性格及特點(diǎn)，并在這些特點(diǎn)里選出具有代表性的詳細(xì)地來寫，層次非常清楚，每個(gè)自然段的第一句話都是本段的總起，非常好。但在描寫時(shí)如果能寫出爸爸的所言所行，人物特點(diǎn)會(huì)更加鮮明。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
今天是20xx年的5月31日，當(dāng)我來到學(xué)校，大門確是鎖著的，原來大門前安裝了一個(gè)攝像頭，只要你站在門口，攝像頭就會(huì)對(duì)著你，進(jìn)行檢查。不一會(huì)，門就打開了，由于攝像頭找到了我的頭像資料，經(jīng)過確定門打開了，如果你不是學(xué)校的學(xué)生，門是決對(duì)不會(huì)打開的。走到了教學(xué)樓前你肯定會(huì)很奇怪，由于找不到了樓梯，只有幾個(gè)按鍵，別怕，由于你只要輸入你的年級(jí)班級(jí)，幾秒鐘就能到你的班級(jí)的門口。
來到了班級(jí)門口眼前的情景一定會(huì)讓你大吃一驚。原來課桌都變成了玻璃做的，這種課桌不但外表漂亮，而且還會(huì)隨著天氣的'變化改變溫度，夏天涼快，冬天溫暖，這種課桌不但能改變溫度，而且當(dāng)你感到疲勞時(shí)還能按一下右上角的紅鍵，有一個(gè)溫暖的手幫你按摩，消除你一天的疲勞。
我想信不久的將來我們的理想一定會(huì)變成事實(shí)，讓我們攜起雙手來發(fā)明、創(chuàng)造吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我們村子前面有一個(gè)小山包，小山包上有郁郁蔥蔥的竹子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綠色的海洋，草地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的；紫色的；鵝黃色的野花，像是一塊五彩繽紛的地毯鋪在水邊。走到竹林旁邊就可以看見各色鮮艷的花在爭奇斗艷呢！一根根竹子就像一個(gè)長的高而壯的人。
有些頑皮的小朋友摘下一片片竹葉，把竹葉當(dāng)成笛子吹，那些小朋友吹得可好聽了，有時(shí)候，我還把竹葉摘下來做標(biāo)本呢；下了一場春雨過后，春筍從地里探出頭來呼吸新鮮空氣，那小雨滴，滴在竹葉上，在微風(fēng)的吹動(dòng)下不停的'滾動(dòng)，春姑娘給竹林洗了個(gè)舒服的澡。
看！這就是我家鄉(xiāng)的竹林，有趣吧！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
這件事發(fā)生在上星期一，我和哥哥做完作業(yè)到樓下滑冰�；�，突然，一只小老鼠從我旁邊跑了過去。我一看，心想：小老鼠，咱們來比比誰跑的快！我們來玩貓捉老鼠的游戲。就這樣，小老鼠在前面跑我在后面追，它跑啊跑“嗖地一聲”躲進(jìn)草叢里。我就不信捉不到你，我連忙撥開草叢，小老鼠可能是洞口太小的原因吧，小老鼠身子躲進(jìn)去了，可尾巴還在洞口。我揪住小老鼠的尾巴往外拉，小老鼠的爪子用力的刨土使勁的往里鉆。我一用力把它拉出來。沒想到它轉(zhuǎn)過頭來把我的手咬了一下。我嚇得大叫“哎呀——”把他扔了出去。哥哥跑過來問：‘怎么了？’我對(duì)哥哥說：“我被老鼠咬了一口�！被丶覌寢屨f：“被老鼠咬要打預(yù)防針�！眿寢寧襾淼结t(yī)院醫(yī)生說：“一共要打5針。”打針，疼死了，想到要打那么多針，我后悔極了——為什么不好好滑冰，要去捉老鼠？可惜世上有后悔藥。
這就是讓我后悔的一件事。
老師點(diǎn)評(píng)：這是一篇記事的.作文，小作者寫了一件令自己后悔的一件事——追老鼠卻被咬了。請(qǐng)見敘述較為詳細(xì)，語句雖然較為幼稚，但是對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說也算不錯(cuò)了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
那是7歲的一個(gè)暑假，我得了心臟病，這可把媽媽急壞了。后來爸爸媽媽商量，要帶我去北京檢查一下。
7月15的早晨，我們坐上了去北京的.火車，到晚上九點(diǎn)才到達(dá)。爸爸帶我們?nèi)ベe館休息。等星期一再去醫(yī)院檢查。
星期一很快就到來了。我們一早起床，吃過早飯就匆忙的去了阜外醫(yī)院。到了醫(yī)院帶我檢查，醫(yī)生說：“要住院治療，還要做手術(shù)。你們下午就去辦住院手續(xù)吧！”
下午二點(diǎn)左右，我們就去辦住院手續(xù)，媽媽給我買了許多東西，又水果、書、衣服、玩具…等我在醫(yī)院住下，他們就回去了。他們還是天天來看我，給我送一些好吃的東西，他們幾乎為我費(fèi)勁了心思。在醫(yī)院里，我做了許多檢查，花了好多錢。
在夜里，我感動(dòng)的哭了。真想對(duì)他們說一聲：“謝謝您，親愛的爸爸媽媽！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的`“奔馬圖”。
圖中的這匹馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠(yuǎn)方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節(jié)奏的踏著，兩只耳朵豎立起來，全是肌肉收縮。真好像唐代詩人杜甫所說：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！�
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我最喜歡的游戲有很多，比如：打水仗、捉迷藏、摸人等。但是，我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它是一項(xiàng)集體活動(dòng)。
上周四下課的`時(shí)候，我們?cè)诓賵錾贤胬销椬叫‰u，大家黑白配分出老鷹和小雞，結(jié)果楊顏端當(dāng)“老鷹”，耿文琦當(dāng)“母雞”，我們當(dāng)“小雞”。游戲開始了，“小雞”們開始尖叫起來。“老鷹”往左，“母雞”也往左；“老鷹”往右，“母雞”也往右。忽然，老鷹好像找到了目標(biāo)，直奔后面的“小雞”來，我想：應(yīng)該是小雞隊(duì)比較長，后面的小雞更容易抓吧�！澳鸽u”看見此狀，連忙神龍擺尾，把“小雞”們弄到安全區(qū)域。經(jīng)過幾個(gè)回合，老鷹一無所獲。 “老鷹”惱羞成怒，想用最后的力量致命一擊，它像一只脫韁的野馬向我們猛沖過來，“母雞”趕緊蹲下，后面的“小雞“也齊刷刷地蹲下，只有林玲琪還有知出了什么狀況，沒來得急蹲下�！肮易サ搅至徵髁恕�。 “老鷹”發(fā)出得意狂笑。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，游戲也結(jié)束了。
我最喜歡的游戲是老鷹捉小雞，它讓我們的課余生活豐富多彩！
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