三年級(jí)作文（優(yōu)選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
在很久很久以前，在一座大森林里，有一個(gè)由動(dòng)物組成的王國。動(dòng)物們相親相愛，不管哪種動(dòng)物都是這樣。你不偷我家的谷子，我不搶你家的玉米。
但有一種動(dòng)物，基本上天天偷、搶別人家的東西，還總是騙人，欺負(fù)弱小的.。因此，大伙都恨得牙根癢癢，恨不得啊，打死了他。他還總是懶得做事，讓別人幫他做。別人幫了他，他卻背信棄義，當(dāng)幫了他的那個(gè)“人”有困難的時(shí)候，他卻不幫忙，還在旁邊幸災(zāi)樂禍的。他呀，就是狐貍。
有一天，狐貍要去自己的一個(gè)親戚家做客，路程不遠(yuǎn)，卻有一條小河阻擋著，原本還有另一條小路能過，需要多走一會(huì)兒。但是狐貍很懶，偏偏要走有小河的那條路。
到了河邊，狐貍看見雞大嬸焦急地站著，便裝作一副“好心腸”的樣子，去詢問雞大嬸。
“哎呀，這不是雞大嬸么？您怎么在這兒呢？”說著，還搖搖尾巴。
“別提啦，我正準(zhǔn)備要去小河對(duì)面的超市買點(diǎn)東西呢，卻沒有橋能過去，就算搭座小橋，至少兩個(gè)人還能搭起來呢！可我的孩子們還等著我回家呢！哎，狐貍先生，您能不能幫幫我，和我一起搭橋��？”
“榮幸之至�！�
過了一會(huì)兒，小橋搭好了，可一旁的雞大嬸卻累得氣喘吁吁。
狐貍在搭橋的時(shí)候，根本沒出什么力，基本上，整座橋都是雞大嬸獨(dú)自完成的。
“雞大嬸呀，這橋剛搭好，恐怕不太牢固，讓我先上去試試，如果能過，您就過來，好不好？”狐貍裝作一臉懇請(qǐng)的樣子。雞大嬸似乎忘了狐貍那高超的騙人技術(shù)，光想著去買東西了，便答應(yīng)了這個(gè)“騙子”。
狐貍小心翼翼得走上橋去，站在橋中間使勁地跺了兩下，狐貍便大搖大擺地走過去，到了河對(duì)岸，狐貍高聲喊道：“雞大嬸，這橋可牢固啦，你趕緊過來吧！”一聽狐貍這么說，雞大嬸趕緊小跑過去。
正當(dāng)雞大嬸走到一半的時(shí)候，狐貍抓起身旁的一塊石頭，就往橋中間砸去。
頓時(shí)，橋塌了。雞大嬸掉了下去。
好一會(huì)兒，雞大嬸才浮出了水面，大聲叫道：“你，你，你竟然騙我，你不會(huì)有好下場的！”
最終，狐貍以故意傷害罪被告上了“法庭”，估計(jì)，下半輩子，都要待在監(jiān)獄里嘍！
三年級(jí)作文 篇2
自從我們來到這個(gè)世界，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴著親情的陽光。因?yàn)橛辛宋�，家里多了一些歡聲笑語；因?yàn)橛辛宋�，爸爸媽媽把全部的愛傾注在我身上；因?yàn)橛辛宋摇?/p>
媽媽總是說，生下我之前，她又年輕又漂亮，整天自由自在。可生了我之后，她的體重急速上升，從“女神”逆襲成了“女胖子”，每天下班后還要檢查我的作業(yè)，有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵架，11年來，媽媽蒼老了不少。
記得有一次，窗外突然變天，剛才還是晴空萬里，一下子便狂風(fēng)大作，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來，壓抑得仿佛整個(gè)世界靜悄悄的，淡漠的風(fēng)凌厲地穿梭著。昏昏沉沉的天，細(xì)雨漫天，我望著天空，一陣?yán)滹L(fēng)向我襲來，涼颼颼的。讀報(bào)鈴打響了，我拿著掃帚靜靜地掃地，同學(xué)們都在寫作業(yè)，只剩下筆在本子上舞動(dòng)的“沙沙”聲。“胡陽�！币粋�(gè)熟悉的聲音打破了這份寂靜，同學(xué)們不約而同地朝教室門口望，我不經(jīng)意地瞥了一眼，卻怔住了，那個(gè)紅色頭發(fā)，戴著近視眼鏡，穿著上班服裝的人，不就是……我媽嗎？我的`媽媽怎么會(huì)到學(xué)校里來，不會(huì)是來打我的吧？好一會(huì)兒我才反應(yīng)過來，走出教室，把探照燈一般的目光投向媽媽。媽媽遞給我一個(gè)袋子，里面裝著一件棉襖和一把傘，她說道：“天氣冷了，怕你著涼，我上班要遲到了，拜拜�！闭f完，媽媽走下樓，消失在我的視線里。我穿上了棉襖，溫暖了許多，我想，這也許是親情的溫暖吧……
因?yàn)橛辛宋�，家人的嘴角總是漾起一絲抹不掉的笑；因?yàn)橛辛宋�，家里變得更加溫暖�?/p>
三年級(jí)作文 篇3
“哈！哈哈！”教室里傳來一陣陣歡笑聲，這是怎么回事呢？告訴你吧，是作文老師正帶著同學(xué)們玩“畫眼睛”的游戲呢！
老師在黑板畫了一個(gè)漂亮的小姑娘，他有長長的烏黑的頭發(fā)，小巧玲瓏的鼻子，桃子似的小嘴，可是這個(gè)小女孩就是沒有眼睛，這是為什么呢？原來，老師是想讓我們給這個(gè)小女孩畫上眼睛，誰畫的最準(zhǔn)確，那些畫得不好的同學(xué)都要向他鞠躬。
游戲開始了，第一個(gè)上去的是吳佳慧，她畫的眼睛的位置是對(duì)的，但一眼睛像三角形，另一只眼睛像一只小蟲子。惹得同學(xué)們哈哈大笑，接下來的同學(xué)表現(xiàn)各異。有的把眼睛畫到了頭發(fā)上；有的把兩只眼睛都畫到了半邊臉上；有的第一只眼睛畫得好好的'，第二只眼睛就畫到了嘴角上；還有的同學(xué)很厲害把眼睛畫的完全正確，又大又圓很整齊、很漂亮，我們都情不自禁的向鞠躬。
輪到我了，我的心情非常的緊張，我走到講臺(tái)，背對(duì)著黑板開始畫了，我畫好了。第一個(gè)眼睛畫得還可以，第二個(gè)眼睛我就畫到了耳朵旁邊，引的同學(xué)們哄堂大笑，聽見同學(xué)們在笑話我，我就覺得自己很丟人�？磥恚疫�是要多多練習(xí)才行。
游戲結(jié)束了，可同學(xué)們的笑聲還在教室里回蕩著，大家玩得都十分開心。
三年級(jí)作文 篇4
今天是10.1國慶節(jié)，天氣格外的好，我們幾個(gè)小伙伴一起進(jìn)大山去露營！
到了山腳下，我們先去爬“大嵩嶺古道”。一開始，我很興奮，看到清澈的泉水忍不住站在巖石上喝了幾口泉水，很清涼很甘甜。但當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，雖然奇觀很多，我也很好奇，一會(huì)兒看看“柱巖”，一會(huì)兒看看“仙人腳印”。可后來奇觀少了，我的興致也低落了！
接著我連續(xù)好幾次向爸爸提出：“咱們能下山嗎？”爸爸要求我堅(jiān)持，媽媽鼓勵(lì)我加油，我們3個(gè)小伙伴只能硬著頭皮向上爬！我第一個(gè)來到山頂下的平地，爸爸和我的小伙伴也陸續(xù)上來�？墒牵乱徊�，兩個(gè)小伙伴卻退了回去不敢上了。因?yàn)�，要登上這座小山的`頂，必須得走一段非常陡峭的路，還很危險(xiǎn)。我和爸爸商定，一定要試一試，于是我們兩個(gè)相互幫助，一步一個(gè)腳印的向上緩慢的前行，終于我們上來了！
通過這件事，我明白了：做任何事都要有始有終！
三年級(jí)作文 篇5
早晨，我剛走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和玉蘭花的氣息，好涼爽！
不坐車靠兩邊雙腿，不邀伴，獨(dú)自一人，也不帶什么禮物兩手空空。就帶著滿懷的激情，對(duì)朋友的敬意，踏上田園小道，去拜訪我的朋友。
青蛙是我要拜訪的`第一個(gè)朋友。每到夜晚，它在那兒“呱呱呱”地叫，偶爾我從這里路過，會(huì)看到它從這邊躍到那邊，所以我知道朋友的住處。為了不影響朋友工作，我蹲下來，兩眼盯著莊稼下面，等待著朋友的出現(xiàn)�？匆娏�！看見了！幾株豆芽的下面，蹲了一位我的朋友。它目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方，突然以迅雷不及掩耳之勢，猛地一撲，同時(shí)伸出長長的舌頭，鉤住一條害蟲，吞到腹中去了。之后它又蹲在那里，一動(dòng)也不動(dòng)……難怪這里的豆苗長勢喜人，原來豆苗的忠誠衛(wèi)士竟是我的朋友。是的，我的朋友，從日出到日落，時(shí)刻守護(hù)在莊稼的身旁，因此使我對(duì)朋友充滿著敬意。
走進(jìn)這片田園，風(fēng)兒呼喚著我的名字，莊稼為我遮擋太陽。每一顆菜都是我的知己，它們?yōu)槿藗冃量嗟刎暙I(xiàn)出一份力量，不知不覺中仿佛自己也是一棵菜。
忽然，雨嘀嗒嘀嗒下了起來，滴在菜上，形成了一場天然的田園交響會(huì)。
雨停了，田園里傳來幾聲蛙叫，我該回家了，我招了招手，告別田園里的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。
三年級(jí)作文 篇6
大我?guī)讱q的鄉(xiāng)下侄子來了，說嫂子在地里干活時(shí)突然就走了，勞累一生的她，永遠(yuǎn)地安息了。
聽到這個(gè)消息，痛楚的淚水模糊了視線，嫂子給我縫掩襟的情景頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。
小時(shí)侯的一年冬天，時(shí)不時(shí)的下雪，天氣冷的出奇。從小失去母親，又疏于父親管理的我，因父親經(jīng)常在外干活，家里大多時(shí)候是“鐵將軍”把門，只好不顧手腳凍得貓抓似的，常常跑到街上同小伙伴們打雪仗，堆雪人。那時(shí)候，雖然農(nóng)村家家都不算富裕，但小伙伴們卻都戴著棉帽子，厚手套，腳穿大棉鞋，身上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而我只戴了一頂破帽子，沒有手套，腳上穿著一雙前露腳趾后露腳跟的舊棉鞋，上身穿一件沒有內(nèi)衣，因扣子系不嚴(yán)而露著肚皮的小棉襖。因此，只好時(shí)不時(shí)地跺跺腳，揣揣手取暖。
這時(shí)，家族遠(yuǎn)房的`矮矮胖胖的嫂子見到我這種情景，她臉上整天掛著的笑容不見了，二話不說拉著我就走。到她家后，她讓我坐在炕上，脫下小棉襖，圍上棉被子，拿出侄子沒穿過的新棉襖，將縫在棉襖上用來擋風(fēng)的掩襟（縫在便服對(duì)開襟棉襖的內(nèi)側(cè)，用來擋風(fēng)保暖，絮有少量棉絮的長布條）扯了下來，然后縫在我的小棉襖上，并改好扣子的位置；又給我找來棉鞋，縫好了襪子。
臨走，嫂子一再囑咐我，餓了冷了就找她。她一直關(guān)心著我，在以后的寒冷的冬季，也時(shí)時(shí)感受著她給我?guī)淼倪@樣的溫暖。
矮矮胖胖，始終慈祥微笑著的嫂子,真的走了，盡管我不愿相信這個(gè)事實(shí)；她留給我的，是永遠(yuǎn)溫暖在心中的擋風(fēng)的掩襟。
三年級(jí)作文 篇7
我不孤獨(dú)了
“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”
“撲”“撲”“撲”……在好朋友的歌聲中，我憋足勁，一口氣吹滅了生日蛋糕上的蠟燭。 “吃蛋糕嘍！吃蛋糕嘍！”媽媽幫我把蛋糕切成一小塊一小塊，送到我的每一個(gè)好朋友手中�！爸x謝阿姨”、“謝謝阿姨”……哦！我的哥們嘴巴真甜，吃著蛋糕，沒忘了說“謝”呢！我可得學(xué)著點(diǎn)。
你知道嗎，今天是我9歲生日，好朋友們都來我家，為我慶祝生日，我可高興了！
“謝謝媽媽！謝謝爸爸！這次生日，我真高興�！蔽椰F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，抬起頭卻看見爸爸和媽媽的眼眶濕潤了。啊，他們一定想起去年我過生日的情景了。
一年前的今天，傍晚放學(xué)回家，我很早就做完作業(yè)。媽媽讓我趕快洗手吃飯。我來到餐桌前，餐桌上擺上了豐盛的食物，都是我愛吃的，有烤鴨、豬大腸、玉米排骨湯……當(dāng)然，少不了大大的生日蛋糕。先是老規(guī)矩，由媽媽唱生日歌。我突然想起我剛學(xué)過這首歌，就對(duì)媽媽說：“這回，我要自己唱！”媽媽高興地說：“那更好啊，寶貝！”爸爸也說：“爸爸來給你拍照留念，我們的'小歌星！”于是，我放開喉嚨唱了起來：“祝你生日快樂……祝你——啊，唱錯(cuò)了，應(yīng)該是�！疑湛鞓贰蔽野迅柙~改了一下，繼續(xù)唱了下去。那時(shí)，我明顯地看到爸爸媽媽眼里閃過一絲失落。他們還是和我一起把生日歌唱完：
“祝你（我）生日快樂，祝你（我）生日快樂……”
以前爸爸媽媽都不讓我到外面跟其他小朋友玩，怕我學(xué)壞了。都說獨(dú)生子女衣來伸手，飯來張口，可他們哪里知道我心里的孤獨(dú)和寂寞��！那天以后，爸爸媽媽變了。他們經(jīng)常鼓勵(lì)我課余時(shí)間可以跟同齡的小伙伴一起學(xué)習(xí)，一起游戲。我甭提多高興了�，F(xiàn)在，爸爸媽媽還讓我邀請(qǐng)我的好朋友來為我慶祝生日哩，真好！
“祝你生日快樂……祝你生日快樂……”
好朋友的歌聲又響起來了，這歌聲隨著清涼的晚風(fēng)輕輕飄散，越飄越遠(yuǎn)，它似乎在訴說著我的心聲：“我現(xiàn)在不孤獨(dú)了，我有許許多多的好朋友，有許許多多的兄弟姐妹了�！�
三年級(jí)作文 篇8
走出學(xué)校的大門，急匆匆地飛奔到對(duì)面，只見一排小店擁擠的人群，有的在挑選文具，有的在買小烏龜，，還有的在吃零食。我聞見了燒烤的香味，聽見汽車胡喇叭聲，我飛奔過去，目的地可不是燒餅攤，而是旁邊的一家文具店。
我回憶道：“那個(gè)音樂盒放在哪里呢？好像是右邊第三排第三個(gè)柜子�！白叩介T口，便看見店里仍像往日一樣擠滿了顧客，我又擔(dān)心它會(huì)不會(huì)賣完，昨天幾乎沒幾個(gè)了。我像離弦的箭似的沖進(jìn)去，找到它。盒子好像一座房子，前面有兩顆樹，旁邊還有兩只小熊坐在座位上呢！我把它捧在手心里，拉了一下放音樂的按鈕，一股清脆悅耳的'音樂在耳邊響起，我仿佛陶醉其中。
看著，聽著，我似乎忘了時(shí)間，也忘了自己�！靶∨笥眩@個(gè)你買嗎？”我吃了一驚，抬頭一看，顧客差不多都走光了，只有老板還站在我身旁對(duì)我說。我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不由自主地望了一下音樂盒，支支吾吾地說“買的，我買的�！蔽宜蚜苏麄�(gè)書包，發(fā)現(xiàn)還差十五元錢。我不禁著急起來，我搜遍全身也找不到一毛錢，我急急忙忙地把書包背上，對(duì)老板說：“我錢不夠，先回去拿錢，明天再來買吧。”說完，我就像風(fēng)似的跑回了家。
第二天，我終于把它買到了。
三年級(jí)作文 篇9
蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？
我的語文老師她長著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，顯得格外溫柔！
為什么說她是蠟燭呢？其實(shí)事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她。“哦，老師帶病堅(jiān)持上課！“同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽講，但是我卻時(shí)常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴��；我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病��！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個(gè)愛搗蛋的.同學(xué)也遵守起紀(jì)律了，因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫榱私o我們批改作業(yè)，日夜操勞才生病的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，你就像……
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