實(shí)用的三年級(jí)作文集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
今天晚上,爸爸媽媽下班剛到家,我就迫不及待地嚷著吃西瓜。媽媽把西瓜拿出來(lái),綠皮紅壤好新鮮,看著就直流口水。
媽媽把西瓜切開(kāi),我就急著拿起一塊吃了一口,哇—好甜!我一連吃了好幾塊,只剩下兩塊了,可是我如果把這兩塊也吃了爸爸媽媽就沒(méi)的吃了。我把西瓜拿給他們一人一塊說(shuō):“爸爸媽媽,你們嘗嘗可甜了。”爸爸媽媽笑了笑說(shuō):“哎呦,女兒長(zhǎng)大了呢!
三年級(jí)作文 篇2
那天,我高高興興地上學(xué)去了,在樓道里就聽(tīng)到同學(xué)們“高談闊論”,于是,萌發(fā)了好奇心,想要去一探究竟,可不料,以為是一件美好的事卻變成了噩耗。這件事就是---要開(kāi)始跳長(zhǎng)繩比賽了。
開(kāi)始,我和同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的向操場(chǎng)走去,以為這是一個(gè)美好的開(kāi)始,可我們?nèi)e(cuò)了,因?yàn)椋壕驮谖覀冏呦虿賵?chǎng)時(shí),一個(gè)淘氣包出現(xiàn)了,他七嘴八舌的議論我們,說(shuō)我們一組的永遠(yuǎn)跳不過(guò)二組,一聽(tīng)到這話,我滿肚子的埋怨:憑什么這樣說(shuō),我們的實(shí)力一點(diǎn)都不差。當(dāng)然,也有人夸贊我們,于是,我下定決心——不跳過(guò)200個(gè),我們就不是一組,不辜負(fù)那些鼓勵(lì)我們的人,終于預(yù)賽開(kāi)始了,我準(zhǔn)備好了,“一二”!開(kāi)始跳繩了,可是,最讓我煩惱的是每次都在我這絆繩,看著同學(xué)們——再看看我,本來(lái)信心滿滿的,但是我對(duì)自己的幾次絆繩已沒(méi)有了信心,開(kāi)始不想跳了,正當(dāng)我灰心的時(shí)候,一位白衣小天使站出來(lái)對(duì)我說(shuō)信心滿滿的說(shuō):“你一定能行,加油,我相信你!從這以后,我每天堅(jiān)持練習(xí),大家經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)努力練習(xí)的'的身影在不斷揮灑著自己的汗水!
星期四,比賽開(kāi)始了,走上場(chǎng),我對(duì)自己說(shuō):“不怕,加油!”“一二!”兩聲鏗鏘有力的聲音響起了,于是我和同學(xué)們齊心協(xié)力,每到堅(jiān)持不住的時(shí)候,我們洪亮的聲音就會(huì)響起:“六二加油!”每一聲都漂蕩在四小的天空上,教室中,同學(xué)們的心里!191、192、193、194、195、196——快過(guò)百了,我們個(gè)個(gè)還都是那么團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、終于,我們?nèi)〉昧藙倮,此時(shí),我們每個(gè)人的臉上都浮現(xiàn)出一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅,她是發(fā)自內(nèi)心的,并且使我難忘!
從中,我有樂(lè)也有苦,有付出也有回報(bào)。談?wù)勎业母惺?-不經(jīng)歷失敗怎么能成功,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹--總之,超越了,就是一種勝利!
三年級(jí)作文 篇3
今天我和媽媽來(lái)到了少年宮,我們一邊走一邊看,忽然看到一個(gè)老人在賣(mài)小黃毛鴨子,天啊,一個(gè)個(gè)小絨球在用力擠動(dòng)著,我看呆了,自己的身體也動(dòng)了起來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō):“我要這些小絨球!眿寢屨f(shuō):“我們家里又不能養(yǎng)小鴨子!蔽沂攸c(diǎn)點(diǎn)頭。我就到里面的游泳區(qū)去游泳,可是人很多,都排起了很長(zhǎng)的隊(duì)伍了。我就對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,人太多了,你干脆給我買(mǎi)只小鴨子回家算了吧!眿寢尶次液芟矚g,很
想要,就點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了我。我把小鴨子領(lǐng)回了家,把它們放在一個(gè)水池里,小鴨子就對(duì)著我呱呱地叫,好像知道我是它們的主人了。這時(shí)妹妹來(lái)了,她把水龍頭打開(kāi)放了很多水,一
會(huì)兒小鴨子就成了:“落池鴨”。它們的絨毛也變成針毛了,里面的紅嫩皮都露出來(lái)了。我趕快把小鴨子從水里救出來(lái),妹妹對(duì)我大聲嚷著:“哥哥,小鴨子要游泳嘛。”只見(jiàn)小鴨子開(kāi)始發(fā)抖,我把它們挪到有陽(yáng)光的`地方,這時(shí)一只瘦弱點(diǎn)的已經(jīng)站不起來(lái)了,我對(duì)妹妹說(shuō):“小鴨子剛剛出生沒(méi)幾天怎么能受得了這么涼的水呢?”我找出一塊干的毛巾把小鴨子身上的水一點(diǎn)一點(diǎn)擦干,用毛巾包起它們,放到一塊有太陽(yáng)的草地上。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射,它們慢慢地變回了小絨球。你看它們毛茸茸的,真可愛(ài)!還引來(lái)幾個(gè)小朋友,一邊擠著一邊看著,不時(shí)的用手摸摸它們。
三年級(jí)作文 篇4
星期天,媽咪說(shuō)要包餃子,我一聽(tīng)拍手叫好。因?yàn)橐郧拔規(guī)湍棠贪溩樱F(xiàn)在想在媽咪面前露一手,看看我的手藝高不高。
媽咪把提前準(zhǔn)備工作做好:調(diào)好餡、和好面、幫我把圍裙穿好,再把和好的面搓成細(xì)條,在切成一塊一塊的。我強(qiáng)烈要求搟皮,我先拿出一小塊面,媽咪提醒我說(shuō)要把邊搟的薄一些,中間搟的厚一些。我試了試,很快搟好了一個(gè)圓形餃子皮。搟了一會(huì),我又要求包餃子。媽咪教我包“元寶餃子”。先包成和普通餃子一樣,再把它的兩個(gè)邊對(duì)折,就成了“元寶餃子”,我試了試,果然成功了。我還發(fā)揮創(chuàng)意包了“大雁餃子”、“紅棗餃子”。開(kāi)始我放的餡少,就像一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的“小娃娃”,后來(lái)我多放些餡,就像一個(gè)個(gè)精神飽滿的“士兵”。
餃子包好了,我試著把火打開(kāi),按著媽咪的指點(diǎn)把餃子溜著鍋邊下了進(jìn)去。不一會(huì),熱氣騰騰的'餃子出鍋了,我和媽咪吃著香噴噴的餃子,嘴里填的滿滿的,心里美極了。
今天我?guī)蛬屵浒溩,不但幫媽咪減輕了負(fù)擔(dān),而且學(xué)會(huì)了許多包餃子的方法,大家想學(xué)包餃子就可以找我啦。
三年級(jí)作文 篇5
愛(ài)有許多種,它表達(dá)著不同的意義,父母之愛(ài)是無(wú)私的,老師的愛(ài)是深厚的,朋友的愛(ài)是純潔的……但父母之愛(ài)卻讓我享用一生,也讓我感動(dòng)不已。
母親的愛(ài)雖然不像老師的愛(ài)那樣令人銘記于心,也不像父親的愛(ài)那樣深沉,但它卻處處透露著愛(ài)的幟熱、愛(ài)的真摯、愛(ài)的博大。每當(dāng)我生病時(shí),媽媽總是精心照料我,給我泡藥,摸摸我的額頭,給我量體溫;每當(dāng)冷空氣來(lái)了,媽媽總是叮嚀我多穿衣服不要凍壞了身體,噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)總在我耳邊響起;每當(dāng)我考試時(shí)由于粗心,錯(cuò)了一兩個(gè)不應(yīng)該錯(cuò)的題目而內(nèi)心自責(zé)流露出沮喪的神情時(shí),是媽媽一次次的 安慰和鼓勵(lì)我,并教我建立錯(cuò)題集;每當(dāng)夜深了,媽媽總要爬起來(lái)幾次看看我是否把被子踢落,假如被子踢落了又幫我重新蓋好……我無(wú)時(shí)無(wú)刻不都是在母親的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)。
父親的愛(ài)雖然沒(méi)有母親的愛(ài)細(xì)膩、溫柔,但我卻能從父親的語(yǔ)言和行動(dòng)中感受到了那份沉甸甸的愛(ài)。每當(dāng)爸爸出差時(shí),他總要每天睡前給我打一個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況,叫我注意視力,并且囑咐我9點(diǎn)以前一定要睡覺(jué);每當(dāng)周末或假期逛書(shū)店時(shí),爸爸知道我偏愛(ài)看課外書(shū),總會(huì)毫不猶豫的慷慨解囊給我買(mǎi)下我喜歡的'書(shū);有一次他看我一直在書(shū)店看金庸小說(shuō)舍不得離開(kāi),而那金庸小說(shuō)有三套共計(jì)15本,要三百多元錢(qián),我心疼父母掙錢(qián)不容易也不好意思開(kāi)口,爸爸看見(jiàn)我愛(ài)不釋手的樣子,還是執(zhí)意給我買(mǎi)回來(lái)了;有時(shí)在學(xué)校里和學(xué)生發(fā)生一些小摩擦,我把心中的不愉快講給爸爸聽(tīng)時(shí),爸爸總是教導(dǎo)我,做人要寬宏大量一點(diǎn),不要小肚雞腸,斤斤計(jì)較,正是有了爸爸短暫的問(wèn)候和耐心的勸導(dǎo),我的心情倍感輕松。
父母的愛(ài)是多么真摯、多么樸實(shí)、多么無(wú)私、多么偉大!我在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(zhǎng)!
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