游三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-09-01 15:31:35 三年級(jí) 我要投稿

游三年級(jí)作文8篇（實(shí)用）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的游三年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游三年級(jí)作文8篇（實(shí)用）

游三年級(jí)作文篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè)，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境——與你相約動(dòng)感地帶

　　1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。

　　二、組織玩學(xué)生玩游戲

　　過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺(jué)）

　　勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門

　　1）認(rèn)真聽(tīng)好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。

　　1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲

　　過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）

　　2、第二輪挑戰(zhàn)賽

　　過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到

　　座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫(huà)面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書(shū)：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書(shū)：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。

　　1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）

　　2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽(tīng)著，立正。（哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝](méi)。）

　　三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過(guò)程

　　過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂(lè)延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)寫下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的.鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫(huà)的部分就是特寫鏡頭。

　　過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？

　　2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭

　　1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）

　　點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）

　　點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。

　　很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。

　　過(guò)渡：寫得時(shí)候只寫游戲過(guò)程，題目開(kāi)頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣寫出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）

　　四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）

　　五、點(diǎn)評(píng)作文

　　過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。

　　1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）

　　2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。

　　3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：

　　是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）

　　是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；

　　語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫(huà)面寫生動(dòng)了）沒(méi)有；寫出了自己的真情實(shí)感

　　2、針對(duì)寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫等細(xì)節(jié)描寫。

　　六、作業(yè)：修改作文

　　過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：

　　1、自讀自改

　　2、互讀提建議

　　3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。

　　改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）

　　板書(shū)：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)

　　評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺(jué)得寫作文無(wú)事可寫的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。

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　　跟電腦踢足球，真是太好玩了。

　　今天，我在上�？萍拣^跟電腦進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽。隔著玻璃墻，我看見(jiàn)有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個(gè)球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會(huì)接你的球，觀眾還會(huì)歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。經(jīng)過(guò)耐心的排隊(duì)后，終于到我了，我激動(dòng)地站在了指定地點(diǎn)。當(dāng)工作人員把球放好后，我很心急地就把球?qū)χ笃聊惶吡诉^(guò)去，屏幕上的守門員一躍而起，準(zhǔn)準(zhǔn)地?fù)溥^(guò)來(lái)攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發(fā)出一片嘲笑的聲音。

　　我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒(méi)擋住，這時(shí)屏幕上的`觀眾都站了起來(lái)并發(fā)出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個(gè)正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢(shì)，真是沒(méi)面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進(jìn)了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過(guò)癮，仿佛我真的站在足球場(chǎng)上在頻頻進(jìn)球，全世界都在為我歡呼。

　　最后，我以五球三進(jìn)的成果體面退場(chǎng)，真是太好玩了。

　　我們的學(xué)校

　　我的學(xué)校坐落在常平鎮(zhèn)東興路旁，一扇簡(jiǎn)樸而又不失莊嚴(yán)的大門頂上寫著木棆小學(xué)四個(gè)大字，這就是我的學(xué)校木棆小學(xué)！我們的學(xué)校雖然是一間農(nóng)村小學(xué)，但我們都愛(ài)它。

　　每天我們走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，第一眼就會(huì)看到一座非常醒目的標(biāo)志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發(fā)，直飛藍(lán)天呢！這代表著我們木棆小學(xué)全體師生的心愿：在老師們的培養(yǎng)下，一個(gè)個(gè)帶著自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)、拼搏向上，將來(lái)為國(guó)家作貢獻(xiàn)！走過(guò)校門，五條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道就展現(xiàn)在你的面前，讓起早的同學(xué)情不自禁地背著書(shū)包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來(lái)。

　　跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無(wú)比的墻畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著各種運(yùn)動(dòng)員在做運(yùn)動(dòng)呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹(shù)陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間，都會(huì)爭(zhēng)先恐后的跑到小森林里來(lái)，有的在寫課外作業(yè)，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的`，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽(yáng)光，舒服極了。

　　就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風(fēng)被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹(shù)葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經(jīng)�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風(fēng)，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。

　　我學(xué)校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學(xué)校，就來(lái)我們學(xué)校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！

游三年級(jí)作文篇2

　　下課了，我和同學(xué)們玩捉迷藏，我們先剪刀石頭布，誰(shuí)輸了誰(shuí)就要捉我們，結(jié)果我給輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)我數(shù)100秒后開(kāi)始找你們，你們不能讓我捉到，不然你們就輸了。說(shuō)完后我就開(kāi)始數(shù)，有人快的像個(gè)小猴子，有人慢的像個(gè)小烏龜，好像想讓我捉住她似的……

　　我們還很喜歡用卡紙做動(dòng)物，我們先拿一張卡紙，把他疊成一個(gè)正方形，然后，我說(shuō)我們做個(gè)小貓吧！他們說(shuō)：“好呀!”于是，我和朋友們一塊兒吧正方形的卡紙剪成了一個(gè)小貓的身體，然后再剪上小貓的胡子和鼻子，最后我們把它的尾巴和臉也做出來(lái)啦，最后我們?cè)儆媚z布把我們做好的尾巴、臉、胡子、鼻子都粘在一起，小貓終于快要做好了，然后，我們要給小貓涂色了。小貓的身體涂成黑黃色的，小貓的尾巴涂成白色的'小貓的胡子和鼻子也涂成白色的，小貓終于做好了，我們拿出去玩，小貓真像活了一樣，我們?cè)谕饷嫱媪撕芫煤芫�，我們�?zhǔn)備不玩的時(shí)候，小貓好像在說(shuō)：“我還想玩，我還想玩！”

　　我們的游戲真好玩�。∥疫€要做好多好多的小動(dòng)物：小狗、小蝸牛、小青蛙、小蝴蝶……

游三年級(jí)作文篇3

　　黃山位于安徽省南部，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石和奇松了。經(jīng)過(guò)五小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了美麗的黃山。先來(lái)說(shuō)說(shuō)黑虎松吧，它高大挺拔，而且從天上望下來(lái)樹(shù)形就像草書(shū)的'“虎”字，真神奇。再來(lái)說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)松吧，它的五十六根枝條邊在一起，就代表五十六個(gè)民族聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造美好未來(lái)，還有迎客松，張開(kāi)大手臂迎接我們呢，對(duì)面還有一棵送客松，仿佛在說(shuō)：“下次再來(lái)，下次再來(lái)�！�

　　再來(lái)說(shuō)就黃山的怪石吧。來(lái)到“天梯”的旁邊，有一塊有三個(gè)名字的石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這塊石頭像一根手指，“手指石”，指向蓮花峰；走近幾步看，它像手機(jī)，又叫“手機(jī)石”；再換個(gè)角度看，它像只海豚，天線成了海豚的嘴巴，機(jī)座成了它胖胖的身體，所以還叫“海豚石”。另外，“仙人指路石”也很有趣，一個(gè)高大的仙人手指著蓮花峰；“妙筆生花石”也很奇怪，一根細(xì)長(zhǎng)的山峰上只有一棵松樹(shù)，山為筆，樹(shù)為花，妙極了！

　　今天爬黃山真有趣，黃山的奇石怪松真是太神奇了。

游三年級(jí)作文篇4

　　一個(gè)驕陽(yáng)似火的星期天，姑父帶著我和姐姐來(lái)到了極地海洋公園，開(kāi)始了一個(gè)上午的歡樂(lè)游玩。

　　一進(jìn)海洋公園，便感到一股涼意撲面而來(lái)，跟外面的炎熱截然不同，讓人感覺(jué)舒服極了。一抬頭一條吊在屋頂上的巨大鯨魚(yú)模型便映入眼簾，再往前走，三個(gè)巨大的水族箱出現(xiàn)在我們面前。在水族箱前我們駐足觀看，第一個(gè)水族箱里有三只可愛(ài)的海豚，它們?nèi)齻€(gè)在水里表演著滑稽的動(dòng)作，吸引了大批游客的目光；第二個(gè)水族箱里是又粗又壯的海獅，它自由自在地在水里游來(lái)游去；第三個(gè)水族箱里是三只肥肥胖胖的水牛，它們正在貪婪地吃著飼養(yǎng)員喂給它們的食物。

　　接著，我們來(lái)到了表演大廳，看起了有趣的動(dòng)物演出。動(dòng)物演出的節(jié)目真是豐富多彩，精彩的瞬間不斷呈現(xiàn)，有海獅跳江南Style、雜技表演、極限跳水、人騎海豚。在這些節(jié)目中，我最喜歡的是海獅跳江南Style，只見(jiàn)海獅剛一上場(chǎng)，江南Style的音樂(lè)立刻響起來(lái)，海獅聽(tīng)到音樂(lè)，便學(xué)著馴獸師的.樣子，把兩只又扁又寬的小手交叉在一起，跟著音樂(lè)的節(jié)奏一搖一擺地跳起了騎馬舞。它那滑稽的樣子逗得在場(chǎng)的觀眾哈哈大笑，我笑得眼淚都要流出來(lái)了。

　　最后，我們還去看了鯊魚(yú)、飛魚(yú)、食人魚(yú)、海馬等等美麗的海洋動(dòng)物。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間中午到了，我們懷著戀戀不舍的心情離開(kāi)了極地海洋公園。

游三年級(jí)作文篇5

　　十月三日星期天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去象山玩兩天，和我們一起去的有我的表姐、楚楚妹妹一家、點(diǎn)點(diǎn)妹妹一家和嘉誠(chéng)哥哥一家。我本來(lái)以為象山是一座山，去了以后才知道原來(lái)它是一座海濱小城。我們開(kāi)車到那里大約是３小時(shí)左右。在路上都是美麗的風(fēng)景，快到的時(shí)候我們還看到了無(wú)邊無(wú)際的大海。

　　到象山了，我們來(lái)到金黃的.東沙灘�！巴郏|沙灘真美��！”我忍不住叫起來(lái)。我脫掉鞋子，走到沙灘上，腳底板感覺(jué)麻麻的，十分有趣。我跑到海灘上，像花兒一樣的海水就沖了過(guò)來(lái)，沖到了我的小腳上，我的腳冰冰的、涼涼的，就像洗了一次冷水腳。忽然，我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的海面上有個(gè)圓柱形的東西在滾動(dòng)，原來(lái)它是一個(gè)水上步行球。我們五個(gè)小孩分成兩組，我、表姐、楚楚妹妹一個(gè)球。開(kāi)始滾動(dòng)了，我們誰(shuí)也不動(dòng)，就被巨大的海浪轉(zhuǎn)暈了。走出來(lái)的時(shí)候，還全身濕透，像只落湯雞一樣。

　　第二天，我們來(lái)到中國(guó)漁村，來(lái)看看這邊的金沙灘。來(lái)到金沙灘一眼看到的就是許多人拿著鐵鍬在沙地里挖來(lái)挖去，不知道在干什么？原來(lái)這里有個(gè)沙灘尋寶的游戲，挖到寶藏的人有獎(jiǎng)品。我興奮地加入了游戲。挖著挖著，我看到了一張紙條，以為是寶藏，高興地叫了起來(lái)�？墒亲屑�(xì)一看破上面寫著“謝謝參與”。爸爸媽媽不想挖了，于是我們就去騎馬。我們的這匹馬是最壯的馬，最乖的馬，也是跑得最快的馬。我坐在前面，爸爸坐在后面，馬兒跑起來(lái)的時(shí)候，我的感覺(jué)就像在蹦床上蹦一樣。

　　我們又去了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。我們先玩自控飛碟的游戲。我們坐在游戲飛碟里，飛碟一上一下，有時(shí)候還有些傾斜。我和爸爸還玩了珠珠海浪，“海浪”把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。最后我還一個(gè)人玩了海盜船，這里的海盜船和兒童公園的不一樣，特別是坐在最角邊的，一上去就好像要被甩出去一樣，格外刺激。

　　我喜歡象山，更喜歡中國(guó)漁村！

游三年級(jí)作文篇6

　　在五一長(zhǎng)假時(shí)。表第，舅媽，弟弟，奶奶和我５人去游玩了梅山龍宮。

　　梅山龍宮景區(qū)位于風(fēng)景如畫(huà)的新化資水河畔它是一個(gè)地下溶洞群，由九層洞穴上萬(wàn)個(gè)溶洞組成。洞內(nèi)景觀豐富多彩，絕世景觀舉不勝舉，既有大量姿態(tài)各異的'流石景觀，還有千百萬(wàn)化的斷面形態(tài)和蝕余小形態(tài)景觀。其中峽谷云天，哪吒出世，玉皇天空，水中金山，遠(yuǎn)古河床被舉為五大世界溶洞景觀之絕。

　　那些石筍像哪吒，像老人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；梅山龍宮的水真綠��！綠得仿佛是一塊無(wú)暇的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

　　��！我愛(ài)你啊，美麗的梅山龍宮。

游三年級(jí)作文篇7

　　今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我早早地就起了床，飛跑著來(lái)到金牛廣場(chǎng)，參加“奔跑吧，兄弟體驗(yàn)館”的活動(dòng)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)——指壓板，踩在指壓板上，腳像觸電了一般疼痛，為了不讓其他隊(duì)員擔(dān)心，我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，心里卻在暗暗叫苦。一會(huì)兒就輪到我了，我暗中運(yùn)足力氣，像箭一樣沖了出去。上場(chǎng)完我就在旁邊聚精會(huì)神地觀看比賽，我心里在暗暗地為隊(duì)友加油：一定要得第一名��！果不其然，我們獲得了第一名。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)——撕名牌。我拿到了黃衣，碰巧我的好朋友也拿到了黃衣，我跟他真是心有靈犀��！最神奇的是我跟他根本不需要大喊大叫，只要使一個(gè)眼神就能明白對(duì)方的用意。我彎著腰躡手躡腳地尋找目標(biāo)，在一個(gè)角落找了一個(gè)落網(wǎng)之魚(yú)，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫呀！我二話不說(shuō)沖上去就和他扭打在一起，終于把他撕掉了。有三人發(fā)現(xiàn)了我們，朝我們走來(lái)，我們飛快地溜走了，我心里在暗暗地說(shuō)：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，打不贏就跑唄！”躲過(guò)了這三個(gè)人的`追擊，我們又瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)撕了好幾人，通過(guò)努力我和好朋友得了第一名。

　　游戲結(jié)束了，我們還戀戀不舍，不愿離開(kāi)，這真是一次最難忘的游戲體驗(yàn)。