三年級的作文3篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的作文 篇1

　　蜜蜂，有很多人都很怕它們，我也不例外。但它們勤勞的品質(zhì)確實值得我們學(xué)習(xí)。

　　它們集結(jié)很多的花粉和花蜜來做成蜂蜜。你們不知道那一滴蜂蜜需要多少只蜜蜂早出晚歸才能釀成，它們一群就有一百多只；你們不知道它們要來回多少次才能填飽自己和自己后代的肚子。

　　一只蜜蜂每飛一次可以采蜜0。05克花粉，2毫克花蜜。如果要做1千克的`蜂蜜，就要花蜜3.3千克。一只蜜蜂一天最多能做0.15克蜜，這大概需吮吸5000朵花的花粉�？吹竭@些數(shù)字你就知道蜜蜂有多辛勞了吧，以后不要浪費蜂蜜哦！

　　蜜蜂這么勤勞，我們以后也要學(xué)習(xí)蜜蜂這種品質(zhì)哦！

三年級的作文 篇2

　　我的啟蒙老師是武老師，她教我做一個誠實的好孩子。

　　還記得小時候，我很愛勞動，老師也看出了這一點，所以幾乎每次打掃衛(wèi)生都有我的身影。令我記憶猶新的.是那一次。

　　那次，我把衛(wèi)生間用拖把拖完，用吃奶的力氣把很重的拖把舉到空中，準(zhǔn)備放到水池里。

　　我一松手，“當(dāng)”的一聲，水龍頭的把手被碰到了下水道里，我被嚇蒙了。等我反應(yīng)過來，趕緊拿著拖把到另一個衛(wèi)生間去洗，洗完便走了。

　　第二天上課，武老師說：“今天老師去擰水龍頭的時候，手被劃傷了，是誰干的？”

　　我沒有吭聲。

　　幾天后，我和其他幾個同學(xué)再洗玩具時，我被老師叫了出去。

　　老師問我：“胡辰欣，水龍頭是是你弄的？”我點點頭�！皼]事，以后一定要做個誠實的孩子！”我重重的點了點頭。

　　這就是我的啟蒙老師，教會了我一個做人的大道理，誠實。

三年級的作文 篇3

　　我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親，幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格讓我們敬佩，一聽到“這就是瘋子精神！”就知道是我們現(xiàn)在的作文老師——馮老師來了。因為他就是這么與眾不同。

　　他年近四十，個子中等，胖胖的身體，戴著一副黑邊眼鏡，一雙不大的眼睛炯炯有神。他穿著簡樸，雖然貌不出眾，卻有一個與眾不同的特點：很愛笑，我感覺他的笑是那么得燦爛、那么得慈祥。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我們要有瘋子一樣的精神！”

　　馮老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實際動手實踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)作文的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對作文學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言，因此我們班的作文興趣如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。

　　我們每周六上一節(jié)作文課，每當(dāng)馮老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，同學(xué)們像麻雀一樣嘰嘰喳喳的，馮老師便說：“你們要把瘋子精神用在學(xué)習(xí)上！”過了一會，馮老師又開始認(rèn)真的以他獨特的方式開始講課。在我的印象中，馮老師每次上課都能惹得同學(xué)們哄堂大笑。之后我才明白，這是馮老師在吸引學(xué)生們的注意力，使得我們更好地接受知識。

　　馮老師對自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作文，他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不懂的地方，馮老師總是耐心講解，直到給我們講明白才放心。有一次，我因為貪玩，作文寫的很爛，馮老師就把我單獨留下，給我講解學(xué)習(xí)作文的重要性，如何打好寫作基礎(chǔ)。他說在以后的考試中作文占的分值會越來越高，如果作文沒寫好，語文成績就可能會不及格。另外，如果作文寫作水平提高了，閱讀理解能力就也會有很大的提高。我們現(xiàn)在剛上四年級，正是作文打基礎(chǔ)的好時候，要利用參加作文輔導(dǎo)班的有利機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的要領(lǐng)，老師講解的知識點，平時認(rèn)真完成老師布置的習(xí)作，多閱讀課外名著，豐富自己的`知識面。

　　我聽完老師的教導(dǎo)，又望了望那雙眼睛，那里留露出的是欣慰與撫愛的善意。我不知為什么竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您！”可不知為什么，卻沒說出來。

　　因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我現(xiàn)在寫作興趣有了很大的提高，學(xué)習(xí)也有了很大進步；因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，讓我明白了該如何做人；因為參加了馮老師的作文輔導(dǎo)班，我才能有今天的進步。我感激馮老師，是他帶給我鼓勵的微笑。每當(dāng)我取得好成績時，總忘不了馮老師對我的諄諄教誨，激勵著我勇往直前。

　　這就是我與眾不同的老師——瘋子老師！這個人還真是夠特別的！

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