三年級(jí)小學(xué)作文4篇（精）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天陽(yáng)光明媚，我一路迎著春風(fēng)來(lái)到作文班。心想：天氣這么好，如果去春游，該多好呀！
正當(dāng)我精神抖擻的坐在座位上時(shí)，忽然老師神秘兮兮的說(shuō)：“今天我們一起去找春天！”
大家聽(tīng)了這一句話后，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我也高興地一蹦三尺高。
到了花園，首先映入眼簾的是奇美無(wú)比的桂花林。桂花的顏色是粉色的。桂花樹(shù)筆直得像一位哨兵，美得像一位漂亮的姑娘，葉子飄落下來(lái)像一艘艘搖晃的.小船，航行在大海中。
往左看，是一條無(wú)名小路，小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方，雖然這條小路并沒(méi)有什么特別之處，但是它的存在給美麗的花園增添了一些活力，許多人從它身上走過(guò)，它卻無(wú)怨無(wú)悔默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己，為了讓它更美，環(huán)衛(wèi)工人還在它兩旁栽滿了鮮花呢！
再往右看，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，上面雕刻著不同圖案，這些圖案栩栩如生，走廊上有一個(gè)人在拉二胡，那聲音就像鳥(niǎo)兒的歡叫，那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著就入迷。
春天的花園是美麗的，是誘人的，有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我有一位好老師，可敬又可親，她中等身材，留卷發(fā)。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起課來(lái)滔滔不絕，這就是教我們語(yǔ)文和當(dāng)我們班主任的李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，還不時(shí)地講小故事給我們聽(tīng)，使我們不覺(jué)得枯燥乏味�；顒�(dòng)課，她指導(dǎo)我們做書簽，布貼畫、做泥塑水果、詩(shī)歌朗誦、小品表演、背誦古詩(shī)比賽使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力，樹(shù)立信心。
李老師對(duì)我們的.要求可嚴(yán)格啦，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會(huì)嚴(yán)格地批評(píng)你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心。有一次，奕純同學(xué)生病住院，李老師和吳老師到醫(yī)院探望她。奕純同學(xué)病好回學(xué)校后，李老師給她補(bǔ)習(xí)拉下來(lái)的功課，使她期末考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
像這樣一位好老師，誰(shuí)不喜歡呢？！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
孫悟空會(huì)七十二變，其實(shí)，我也會(huì)變。我會(huì)變的東西可多了，不信，看看我的本領(lǐng)。
我想變成一只機(jī)器小蜜蜂，即使，再小的空隙也能通過(guò)。如果戰(zhàn)斗時(shí)，我可以偵查到敵人那里的情況。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我這個(gè)小蜜蜂，還有別的`用途，我還是傳播花粉的高手呢。我可以將不同的花粉之間互相傳播，開(kāi)出美麗的，奇異的花朵。
我還可以變成一個(gè)帶機(jī)甲的超人，即使敵人再厲害，我也是來(lái)一個(gè)，消滅一個(gè)。我還裝載電子眼，即使再遠(yuǎn)的距離，我也能看見(jiàn)，并且在一秒鐘之內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)。誰(shuí)敢侵略我們的國(guó)家，我絕不輕饒他。
我還能變成一架飛機(jī)，抓拍是我的本領(lǐng)。地球上有什麼新鮮的事，快樂(lè)的事，悲傷的事，煩惱的事，都逃不過(guò)我的眼睛。記錄著人間的喜怒哀樂(lè)。我這架飛機(jī)還是個(gè)大力士，能抓住很重的東西，工地上可少不了我。
這就是我，超級(jí)本領(lǐng)大，我要壯大我們的祖國(guó)，方便我們的人類。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
在一個(gè)晴朗的上午，小刺猬想去河對(duì)岸的公園里玩，小兔想去河對(duì)岸的森林里采果子，它們不約而同地來(lái)到了河兩岸，可是河上的小橋不見(jiàn)了，這可怎么辦呢？
小白兔和小刺猬隔岸商量著怎樣搭橋。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿姐姐邁著優(yōu)雅的步子向小刺猬這邊走來(lái)，小刺猬想：“長(zhǎng)頸鹿的脖子長(zhǎng)，也許能幫上忙�！庇谑撬s緊迎上去問(wèn)：“長(zhǎng)頸鹿姐姐，您能幫我們搭橋嗎？”長(zhǎng)頸鹿姐姐晃了晃長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，說(shuō)：“我可以幫你們，可是要搭橋的話，只能搭一半呀？”這時(shí)小白兔回頭一看，遠(yuǎn)處小象也正在散步，它想：“小象的.鼻子長(zhǎng)，也許能幫上忙。”于是小白兔連忙跑過(guò)去問(wèn)：“小象弟弟，你能幫我們搭橋嗎？”小象爽快地答應(yīng)了，跟著小白兔來(lái)到了河邊。長(zhǎng)頸鹿姐姐先把脖子伸到河中間，小象再把鼻子搭在長(zhǎng)頸鹿的脖子上，一座“橋”搭成了。小白兔和小刺猬高興地踏上了這座特殊的橋，順利地過(guò)了小河。
小白兔和小刺猬感激地對(duì)小象和長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“謝謝你們！”可它們卻說(shuō)：“不用謝，我們都是好朋友呀。你們回家時(shí)還過(guò)這座‘橋’！”小白兔感動(dòng)地說(shuō)：“我們給這座橋起個(gè)名字吧！”“就叫‘友誼之橋’吧！”大家異口同聲地說(shuō)。 二里溝中心小學(xué)：肖雨青 指導(dǎo)教師：劉玉
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