(熱門)游三年級作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的游三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游三年級作文 篇1

　　今天，我特別高興，爺爺老爸老媽要帶我去春游。我穿好衣服，往水杯里裝滿水，就躍躍欲試的準備出發(fā)。

　　春游的時間到了，老媽對我說：“兒子出發(fā)了�！蔽壹奔泵γΦ恼f：“好的，這就來了！”我們一家興高采烈的.出了門，上了老爸的車，就開始了春游的快樂旅程。

　　車在路上行駛著，我看到路兩邊有：黃黃的油菜花和碧綠的麥田像一幅黃綠相間的美麗圖畫，桃樹也正開粉紅的花，在空氣中好像也能夠聞到芳香的桃花香味。

　　到目地了，我一下車就看見了十幾個長長的草苺棚子，我迫不及待的下了車，鉆進了草苺棚子里面，一進去就看見了好多好多的草苺花，而草莓卻是青青的，一看就知道沒有熟。我心里暗暗叫苦，想到：苦也苦也，原來草苺還沒熟呀！白跑了一趟，真是乘興而來，敗興而歸呀。

　　我出了草苺棚子，肚子已經(jīng)咕咕叫了，我想：應(yīng)該吃點東西了吧，我和老爸老媽找了個地方，就拿出食品大吃起來……天色已晚了，我上了老爸的車回家了。

　　我愛春天，我更愛這次春游，我真希望下能再來一次這樣的春游。

游三年級作文 篇2

　　今天是我們在南京的第二天，我們要去南京有名的一個地方——珍珠泉。

　　進入大門，我們順著一條林間小道向前走，兩邊的樹林枝繁葉茂，顯得很有生機。走著走著，珍珠泉三個大字進入我們的眼簾，哦，原來眼前的這個湖泊就是珍珠泉��！只見水底有數(shù)不清的小泉眼，有的不斷地冒泡，均勻的小氣泡連成一串；有的隔一會兒就冒出一個氣泡，只見氣泡輕快地往上躥，你追我趕似的；還有的半天才冒出一個氣泡，那些氣泡比較大，一邊向上升，一邊搖晃著，碰到水面就碎了。它們在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一個個珍珠，珍珠泉就是由此而得名的。

　　之后，我們坐索道觀賞了萬米長城的雄姿。

　　然后，我們又坐上竹筏在水上漂流，我搶著要來撐竹篙，我奮力地撐著，媽媽看我那樣，說：“多可憐喔，就像一個小童工。”我聽了馬上回應(yīng)道：“法律上規(guī)定雇傭童工可是違法的.哦！”爸爸媽媽聽了都笑了起來，讓我去休一會兒。一架架竹筏飄蕩在碧玉般的湖面上，還有的游客撐著竹篙唱起了山歌，整個湖面上呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村氣息，感覺別有一番情趣。

　　最好玩的還是我和爸爸一起玩水上碰碰船，我們按孫子兵法上的戰(zhàn)術(shù)來對付他們，由我來掌控方向盤。我先來了一個聲東擊西，先假裝攻擊一號船，當四號船不注意的時候，我突然轉(zhuǎn)過身來攻擊四號船，撞出了一個大大的水花。當三號船在一旁昏頭昏腦地在轉(zhuǎn)圈時，我突然來了個背后攻擊，一下子把三號船撞出去老遠，可真爽！

　　珍珠泉不僅風景秀麗，還是我們快樂的搖籃！

游三年級作文 篇3

　　周末，我們一家人到博物館里的科技館去玩。

　　博物館好大啊，有好多個廳，每個廳都有不同的展覽品，既好看，又好玩。我印象深的有按壓取水器，風力發(fā)電機，還有航天飛機的模型……,其中，我覺得最好玩的是那個演示水循環(huán)的裝置。

　　那個裝置是嵌在墻上的，它比我家的衣柜小一點。它外面是玻璃，里面有許多管道，樂器，還有石球和運輸裝置。石球代表著水分子。只見它被“蒸發(fā)”到上面，然后向下滾。它有四條線路，代表水分子變成云，然后冷凝之后變成雨，然后落到不同的環(huán)境里，順著不同線路行進。小水滴行進的路線是隨機的，比如沿著最左面的'線路，會掉到一面鼓上面，只聽砰的一聲，又滾到一個白槽里面了。如果往右邊線路，沿著螺旋線路，下面是一面小琴，叮叮當當?shù)臐L到白槽里。后面的背景上分別標注著不同線路的名稱，比如地表徑流，排水管道等等，最后這些代表水分子的小球，都會重新匯集到江河湖泊，等待太陽又一次把它們蒸發(fā)到云里，完成水的一個循環(huán)的過程。從這個有趣的實驗中，我懂得很多的知識，我好開心啊。

　　博物館真有趣啊！

游三年級作文 篇4

　　今天上午第一節(jié)課，我們班做了一次有趣的游戲——猜謎語唱歌游戲。

　　游戲開始前，老師講了比賽規(guī)則：先是找一位同學(xué)和老師猜拳，猜輸?shù)囊环叫枰�回答另一方提出來的謎語，如果回答不出來，可以求助于他人，若兩人都輸，那么兩人都要被罰唱歌或是背一首詩。游戲開始了，當老師問到要先和誰猜拳時，大家都舉起了自己的手，最終老師選擇和陳禹猜拳。老師用她的布贏了陳禹的錘子。陳禹需要猜老師提出的謎語了。老師不緊不慢地說出了謎面：鐵嘴巴，愛咬紙，咬完掉了個鐵牙齒。陳禹在認真的思考，不過看著他只是在搖著頭，我猜想他肯定是想不出來。于是，我就自告奮勇，對陳禹說：快，向我求救吧，向我求救吧！還未等陳禹點頭，我迫不及待地說出了我的答案——是剪刀！看著老師的`表情，我就知道我的答案一定是錯了。

　　我和陳禹要表演節(jié)目了，不過我也很開心，立刻去找他商量我們唱一首什么歌曲，還是背一首唐詩�？墒顷愑韰s不理我，好像是發(fā)生地震一樣，躲到桌子底下了。我最終決定背一首改良版的唐詩。大家聽了后，全班同學(xué)哄堂大笑起來。接著老師還和其他同學(xué)進行了一輪又一輪這樣的游戲，這節(jié)課我們就在一陣又一陣的笑聲中渡過了。

　　這樣的游戲可真有趣！以后我還是會積極地參與游戲，不過下次可要仔細思考問題再回答了。

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