[精選]實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　有一次，我妹妹家來(lái)小偷，把防盜門撬爛了，我就想發(fā)明一種防盜門，叫“美麗”陷阱。

　　它是藍(lán)色的，只有一扇，在客廳。只要小偷來(lái)了，它就聞氣味，如果不是主人，就會(huì)自動(dòng)發(fā)出激光，把小偷打暈；小偷如果撬門的話，“美麗”陷阱就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，警察來(lái)了，“美麗”陷阱就會(huì)把事情一五一十地告訴警察，警察知道了，就會(huì)把小偷抓走。如果主人回來(lái)了，“美麗”就會(huì)啟動(dòng)識(shí)別身份功能，如果知道是主人回來(lái)了，就會(huì)說(shuō):“歡迎您回來(lái)，我尊敬的主人�！比缓缶蜁�(huì)自動(dòng)把門打開(kāi)，讓主人進(jìn)去。如果是主人的客人來(lái)了的話，“美麗”陷阱就會(huì)啟動(dòng)看透心的.功能，知道主人的客人在想什么：“這家子的主人不是說(shuō)今天7時(shí)30分要請(qǐng)我吃飯嗎？怎么還不開(kāi)門呢？”“美麗”陷阱知道了，就會(huì)對(duì)主人說(shuō)：“主人，主人，您的客人來(lái)了，請(qǐng)開(kāi)門。”主人聽(tīng)了，就會(huì)把門打開(kāi)。

　　我給它取名“美麗”陷阱的原因是樣子看著非常的美麗，其實(shí)它非常的厲害，美麗只不過(guò)是一個(gè)陷阱。

　　如果我長(zhǎng)大了有機(jī)會(huì)的話，我一定會(huì)把“美麗”陷阱發(fā)明出來(lái)的，等著瞧吧！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　最近，小猴家桃園里的桃子成熟了。今天一大早，小猴來(lái)到桃園里采了滿滿一籃的`桃子，正往家里走去。

　　它走著走著，突然它被什么東西絆了一下，“撲通”一聲，摔了個(gè)狗啃泥�；@子也飛了出去，桃子滾得滿地都是，有的甚至都摔爛了。它忍著痛吃力的爬起來(lái)，朝下一看，原來(lái)是一個(gè)井蓋沒(méi)蓋好。它想：肯定是工人叔叔施工時(shí)忘記蓋好了。他正準(zhǔn)備把桃子撿起來(lái)回家，又想：如果其他小動(dòng)物走這條路，也有可能摔倒，所以，我的把井蓋蓋好才對(duì)。

　　于是，小猴去試著搬井蓋�？墒蔷�蓋是用水泥和鐵澆制的，非常沉重。盡管小猴非常用力，可井蓋卻紋絲不動(dòng)。他想：還是等路人一起來(lái)幫忙吧！可是等了很久沒(méi)有人路過(guò)，它又想：這樣等下去也不是辦法，還是自己再試試吧！于是，它對(duì)著井蓋一會(huì)兒搬，一會(huì)兒拽，一會(huì)兒推，井蓋終于移動(dòng)了起來(lái)，最后，它費(fèi)了九牛二虎之力才把井蓋移到原位。這時(shí)，小猴雖然已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁，但它看著合上的井蓋，卻又高興的笑了。

　　最后，他彎下腰迅速地把灑落一地的桃子撿了起來(lái)，蹦蹦跳跳的向家走去。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　今天是高歌妹妹的兩歲生日，我連跑帶跳的跑向妹妹家，妹妹見(jiàn)到我眼睛都笑彎了，看起來(lái)很可愛(ài)，我?guī)е�她玩捉迷藏，玩切水果的玩具，我們開(kāi)心的`一直玩到晚上舅舅下班。

　　舅舅為妹妹帶來(lái)了生日蛋糕，蛋糕上有白雪公主真漂亮，我為妹妹插上了兩根生日蠟燭，哥哥負(fù)責(zé)點(diǎn)燃生日蠟燭，我們一家和舅舅一家還有姥娘，姥爺一起圍著高歌唱生日快樂(lè)歌，本來(lái)我還想讓妹妹在吹蠟燭前許愿呢，可媽媽說(shuō)妹妹太小不懂許愿是什么意思。唱完生日快樂(lè)歌該吹蠟燭啦，妹妹忽然覺(jué)得害羞了，怎么勸也不上前吹蠟燭，這個(gè)小困難根本難不倒我，多簡(jiǎn)單呀！妹妹不吹我替他吹不就行了。

　　妹妹的生日就這樣愉快的度過(guò)了，祝：妹妹，健康快樂(lè)！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　我現(xiàn)在是一個(gè)7歲的小女孩，我有一只小狗，它非常愛(ài)。它是被我從一個(gè)沒(méi)有人的角落里撿來(lái)的一只小狗，我當(dāng)時(shí)在和我的.朋友玩的很開(kāi)心，可是不知道怎么的我就看見(jiàn)了小狗，我看見(jiàn)它的時(shí)候它好像受傷了。我看到它一直在掙扎，我趕快把小狗帶回家。

　　我把它帶回家之后，我先幫它處理了一下傷口，然后幫它包扎了傷口。但是我不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)我?guī)�寵物回家了，因�(yàn)閶寢審膩?lái)不給我收養(yǎng)寵物的，因?yàn)閶寢屘貏e怕寵物，所以她不給我養(yǎng)，其實(shí)我早就想養(yǎng)寵物了只不過(guò)媽媽不給養(yǎng)而已。于是我就把小狗藏了起來(lái)。媽媽回來(lái)之后就說(shuō)，今天屋里的味道怎么怪怪的，我說(shuō)沒(méi)有啊是不是你鼻子有問(wèn)題啊！于是媽媽到處聞，媽媽準(zhǔn)備進(jìn)我房間，我趕快攔住媽媽要不然等一下就挨罵了。可是到了我們吃飯的時(shí)候，突然一聲狗叫就把媽媽驚呆了。媽媽連著聲音走進(jìn)了我的房間，只聽(tīng)到我的衣柜里有狗叫聲，媽媽把衣柜門一打開(kāi)嚇了一跳，說(shuō)不是不讓你帶寵物回家的嗎？你怎么不聽(tīng)�。课艺f(shuō)媽媽對(duì)不起啊，我剛剛玩的時(shí)候看見(jiàn)這只小狗很可憐，而且他還受了傷，所以我就把它帶回來(lái)啦。我死皮賴臉的求著媽媽求啊求啊，媽媽終于同意了，允許我養(yǎng)了這只小狗。

　　之后我就把這只小狗養(yǎng)的又漂亮又肥，這就是我們家的小狗——小白。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！边@是唐朝大詩(shī)人韓愈贊美春雨的詩(shī)。今年的春雨，他約著春風(fēng)又來(lái)到我們的身邊。密密匝匝，不緊不慢地落下來(lái)，打在臉上，冷冰冰的，涼絲絲的。如牛毛一般，飄在空中，籠罩在河岸的垂柳上，像霧又像煙，這大概就是古人說(shuō)的“煙柳”吧！

　　春雨，她像珍珠，一不小心，一顆顆“小珍珠”飄下來(lái)，滴落在田野、山川上……有時(shí)候，雷公公生氣了，用他那閃亮的`寶劍挑破天空，一筐筐豆大的珍珠被打翻了。傾瀉而下，池塘滿了，溪水漲了，農(nóng)民伯伯笑了。

　　春雨，他像母親，用她那甘甜的“乳汁”滋潤(rùn)著大地。沉睡的小草小苗，不約而同地蘇醒過(guò)來(lái)，都不約而同地蘇醒過(guò)來(lái)，貪婪地吸著，紛紛破土而出了，從此大樹(shù)吐出嫩芽；山川披上了綠裝；原野綻放了花朵……

　　春雨也好像個(gè)搗蛋鬼。他紛紛揚(yáng)揚(yáng)，綿綿不斷。小孩們不能出去玩耍，大人們不能放心出去，蜜蜂不能傳播花粉，還有，暴漲的河水也會(huì)造成災(zāi)害。

　　但是，我愛(ài)春雨。因?yàn)樗�滋�?rùn)了大地，美麗了山川，匯成了江河，點(diǎn)綴著春天的每一處地方！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

　　2、學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情境。

　�。�1）兩名學(xué)生表演小劇《客人來(lái)了》。按照“請(qǐng)進(jìn)”——“請(qǐng)坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進(jìn)行表演。

　�。�2）學(xué)生評(píng)議，從表情和語(yǔ)言兩個(gè)方面，給予補(bǔ)充。

　�。�3）再請(qǐng)一組同學(xué)表演。

　　1、學(xué)生寫草稿。

　　現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的.經(jīng)過(guò)寫下來(lái)，寫的時(shí)候可以想一想我們剛才的表演。

　　4、點(diǎn)評(píng)。

　�。�1）同桌互相朗讀自己的習(xí)作，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。

　�。�2）推薦你認(rèn)為寫得好的習(xí)作讀給大家聽(tīng).

　　（3）交流評(píng)議.

　　5、學(xué)生修改。

　　6謄寫作文。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

　　小寶貝，不要將傷害帶給有生命和感情的動(dòng)物。

　　讓膽怯的老鼠，吃你剩下的面包，你扔掉的東西也許是它的美食。不要嚇著正在啄米的母雞，就讓它吃飽肚子，孵出一只只可愛(ài)的小雞。不要嚇著正在玩耍的'小貓，就讓它“喵喵喵”圍著你轉(zhuǎn)悠，和你歡快地玩耍。不要轟走枝頭的云雀，它把四季唱成了美麗的春天，哦，就讓它盡情地唱吧！別嫌它擾了你的好夢(mèng)。讓它們盡情地樂(lè)吧！

　　這些可愛(ài)的生靈并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)！

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