三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文精品(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把氣球套在一個(gè)瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來(lái)。我懷著激動(dòng)的心情，開啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個(gè)氣球，有的同學(xué)就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問(wèn)他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說(shuō)。我就想說(shuō)：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長(zhǎng)得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問(wèn)：用什么方法能知道它是什么？單川說(shuō)出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說(shuō)“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的'鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說(shuō)有白醋的味道，老師又請(qǐng)同學(xué)把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒(méi)套好的角拉下來(lái)，氣球就套好了。老師又讓同學(xué)把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請(qǐng)孫皓宇吹，結(jié)果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒(méi)醒來(lái)，老師簡(jiǎn)單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來(lái)，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現(xiàn)讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實(shí)驗(yàn)好像失敗了，氣球并沒(méi)有鼓起來(lái)。原來(lái)是老師沒(méi)操作好。
過(guò)了一會(huì)，下課了，同學(xué)們?nèi)[弄那個(gè)瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來(lái)了，到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個(gè)氣球，一個(gè)裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因?yàn)榘状资撬嵝缘�，蘇打粉是堿性的，兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是特別好玩？
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
我今天做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它和慣性有關(guān)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一枚硬幣、一張紙板和一個(gè)杯子。
首先，我把硬紙板放在杯子上，硬幣放在硬紙板上。然后，我慢慢地把紙板脫開，可是硬幣并沒(méi)有掉進(jìn)杯里，而是和紙板一起離開了杯子。媽媽告訴我拉紙板時(shí)要快一點(diǎn)，硬幣才會(huì)掉入杯中。我按照媽媽告訴我的.方法，把紙板和硬幣放好，我輕輕一拉，嗯，為什么硬幣還是跟著紙板去了？原來(lái)，我拉的力度不夠呀！我又開始嘗試第3遍，我使勁地拉開紙板，只聽“咚”的一聲硬幣掉進(jìn)了杯子里�！巴�！我成功了，我終于成功了！”我興奮地叫道。
這是為什么呢？原來(lái)由于慣性，硬幣不會(huì)跟著紙板一起移動(dòng)，而是掉入杯中啊。生活中有哪些慣性現(xiàn)象呢？剛玩過(guò)的秋天依舊在擺動(dòng)、輕輕一蹬滑板車會(huì)跑得很遠(yuǎn)……這些現(xiàn)象你都發(fā)現(xiàn)了嗎？
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
我今天在想：兩種色素可以融合成一種色素，那有什么辦法讓它們不會(huì)在一起，卻是在同一個(gè)杯子里呢？讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先準(zhǔn)備好：高架桿、燒瓶、食用鹽和七種彩虹色素這些工具。
現(xiàn)在我們來(lái)到一處潮濕的地方，用高架桿把燒瓶固定在半空中，在下面生火，燒的時(shí)候要倒并瓶礦泉水進(jìn)去，燒半小時(shí)，燒到15分鐘時(shí)到入一些食用鹽，然后繼續(xù)燒，燒完之后，我先滴一滴紅色的和黃色的色素，結(jié)果，它們竟然在同一個(gè)瓶子里被隔開了！
這是怎么回事呢？原來(lái)，是食用鹽搗的亂。在開水里倒入食用鹽，會(huì)產(chǎn)生一片薄膜，我們管它叫“色膜”。色膜可以隔開色素，最多可以隔開18種顏色的`，這就是色素不會(huì)被融合在一起的秘密。
世界太奇妙了，我以后一定要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，揭開更多的秘密。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。名字叫：消失的“花朵”。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個(gè)塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會(huì)消失？不可能呀！花朵不可能會(huì)消失��！哎呀，我還是先做一做實(shí)驗(yàn)吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進(jìn)塑料袋里，最后，我把塑料袋放進(jìn)水里。我想：花朵會(huì)不會(huì)消失呢？結(jié)果沒(méi)有消失！我心想：實(shí)驗(yàn)失敗了，是放棄，還是繼續(xù)做？放棄吧，那樣目的就不能實(shí)現(xiàn)了，繼續(xù)做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續(xù)做吧，這樣還會(huì)有一點(diǎn)希望。于是我觀察了一下問(wèn)題出在哪，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是光線太暗了，才導(dǎo)致花朵沒(méi)有消失的'。
我又重新畫了一朵小花，把白紙放進(jìn)塑料袋里，最后，我來(lái)到光線強(qiáng)的地方，開始了我的實(shí)驗(yàn)：我把塑料袋放進(jìn)水里，咦，真奇怪，怎么不見了呢？我仔細(xì)地看了又看，就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說(shuō)：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實(shí)驗(yàn)成功了！”我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)，今天絕對(duì)是我最開心的一天！
光是直線傳播的，當(dāng)它從空氣穿過(guò)水面，光線的傳播方式會(huì)發(fā)生改變，所以花朵才看不見的。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
最近天氣炎熱，我想吃冰沙，可家長(zhǎng)又不給買，于是我想到一個(gè)兩全其美的好方法，自己做冰沙！
首先，準(zhǔn)備好一瓶有汽的飲料、一個(gè)碗。先把有汽的飲料放入冰箱冷藏兩三個(gè)小時(shí)，兩三個(gè)小時(shí)后，把飲料拿出來(lái)，后面，就是見證奇跡了，你要把飲料的.蓋子擰開，然后迅速把蓋子蓋上，把飲料倒過(guò)來(lái)，飲料瞬間變成冰沙。
我不明白這是為什么，所以我上百度找資料，原來(lái)，水在０攝氏度以下會(huì)結(jié)冰，但是水結(jié)冰有個(gè)前提條件，就是其內(nèi)部必須有供冰晶生長(zhǎng)的“凝結(jié)核”。我們把有汽的飲料降到０攝氏度，因?yàn)槠孔永飰毫Υ螅贀u一下打開瓶蓋，那時(shí)飲料還是０攝氏度，就會(huì)瞬間結(jié)冰。
我邊吃冰沙邊想：沒(méi)想到，這小小的冰沙有這么大的學(xué)問(wèn)呀！我自己會(huì)做冰沙，以后再也不用花錢買冰沙了，真開心。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
我愛科學(xué)，做過(guò)許多好玩的小實(shí)驗(yàn)，如“綠豆發(fā)芽”的小實(shí)驗(yàn)、“漂浮的乒乓球”實(shí)驗(yàn)、“白菜喝水”實(shí)驗(yàn)……但是我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是“密不可分的書本”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
星期六上課學(xué)科的`時(shí)候，老師讓我們做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——密不可分的書本。首先要準(zhǔn)備兩本厚厚的書，我和我的同桌各自從書包里拿出一本書，老師說(shuō)：“你們把書分成兩份，然后疊在一起，往兩邊拉。”我們按照老師的方法做，我和同桌疊好后輕輕一拉就開了，我對(duì)老師說(shuō)：“你是不是在騙我��？輕輕一拉就開了�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有騙你們，你們?cè)侔褧豁?yè)一頁(yè)地疊起來(lái)。”
于是，我們又一頁(yè)一頁(yè)地把書疊起來(lái)。真的分不開嗎？我半信半疑。一分鐘過(guò)去了，我們終于疊好了，我們一人抓著書的一邊，我費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)把書分開。后來(lái)，老師告訴我們：每張紙都有摩擦力，當(dāng)很多張疊在一起并把空氣擠壓出去就會(huì)產(chǎn)生很大的摩擦力，所以就拉不開了。
真有意思！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)與生活緊密相連�；丶液笪乙欢ㄒ^續(xù)我的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
星期天，我和姐姐準(zhǔn)備做簡(jiǎn)易的濾水器實(shí)驗(yàn)。
簡(jiǎn)易的濾水器制作非常簡(jiǎn)單，首先，準(zhǔn)備塑料滴水蓋一個(gè)，細(xì)砂，黃泥，小石粒，活性炭各一小包，過(guò)濾棉布2塊，1個(gè)塑料瓶，一把剪刀。
先用一把剪刀把塑料瓶剪成兩個(gè)，瓶口裝上塑料滴水蓋。然后，倒出小石粒的`三分之一，再放一張過(guò)濾布，再放細(xì)砂一包，再放一包活性炭。最后，再放三分之二的小石粒，我的心蹦蹦跳跳的，期待著能不能成功？再放一張過(guò)濾布，加上黃泥水。一個(gè)簡(jiǎn)易濾水器就這么完成了。
接著，我要做的事就只有等待，過(guò)了幾十分鐘，我看著泥水變成了比較清澈的泥水。不過(guò)，這是什么原理呢？我查了百度，才知道是通過(guò)一層一層的過(guò)濾硬件把設(shè)備中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。
這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)多有趣！以后，我有空一定要多做實(shí)驗(yàn)，鍛煉我的動(dòng)力能力。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的'樣子。但是我們這里沒(méi)有火山。我突然想起科學(xué)老師教過(guò)我們的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來(lái)一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來(lái)越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來(lái)，非常壯觀。
為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識(shí)奧秘了。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎么能浮出水面呢？讓我們一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)吧！
制作這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)250毫升的杯子、一杯水、一個(gè)鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實(shí)驗(yàn)開始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然后用勺子攪拌均勻，鹽剛進(jìn)入杯子時(shí)，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞�？刹灰粫�(huì)兒卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了。最后，手拿雞蛋，小心翼翼的`放到鹽水里。可是雞蛋像個(gè)搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，并沒(méi)有浮起來(lái)，實(shí)驗(yàn)失敗了。我想：我為什么沒(méi)有成功呢？我突然想起來(lái)，媽媽說(shuō)過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的鹽水要達(dá)到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的攪拌，終于攪勻了，我又把雞蛋放入水杯里，過(guò)了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個(gè)小島嶼一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了��；
原來(lái)啊！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水里浮起來(lái)呢！
科學(xué)真是無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現(xiàn)象都可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋。
從今天起，我要做一個(gè)小科學(xué)家。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
昨天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)前天的失敗，小氣球已經(jīng)奄奄一息了。因?yàn)榍疤鞂?shí)驗(yàn)失敗以后，本來(lái)不想醒來(lái)的'小氣球被兩位女醫(yī)生用“輕輕柔柔呼喚法”叫醒了，伸了一個(gè)懶腰，大聲宣布：“我要站起來(lái)了！”宋老師捻了幾下氣球，說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”小氣球底下噴出了白色不明粉末，一接觸到下面的“不明液體”，不明液體就變成了白色。樣子像牛奶，看上去好好喝的樣子喔！但本該鼓起的小氣球沒(méi)有鼓起來(lái)，因?yàn)椤笆┻^(guò)多”并沒(méi)得到“能源補(bǔ)充”，陷入了“重度昏迷”。
這一次就要把陷入“重度昏迷”的小氣球救活。宋老師說(shuō)：“現(xiàn)在小氣球還處于重度昏迷，我們這次的目標(biāo)就是把它救活�！毕仁抢畲蠓�，他一吹，被判定吃了十包辣條，小氣球呢？搶救無(wú)效，吸氣中毒。接著輪到了楊大夫，他把小氣球擠出了一些白粉末，好像是小氣球早上吃的十碗白米粥！水又變成了白色，這次小氣球鼓了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！
這是為什么呢？因?yàn)橛行√K打粉和白醋。小蘇打粉碰到白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)把氣球吹鼓，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
星期五，宋老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是讓我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我在心里暗暗地想：做實(shí)驗(yàn)這可是我的弱項(xiàng)，而且要做一個(gè)又簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗(yàn)，這可怎么辦��？
我回到家里左思右想，終于想到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是鹽水浮雞蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一杯水、一個(gè)空杯子、一根筷子、一個(gè)雞蛋和鹽。首先，把水倒進(jìn)空杯子里；接著，將雞蛋輕輕放入水里，我本以為雞蛋會(huì)漂浮在水面上，可我看到的雞蛋卻是沉在水底的。我仿佛聽到雞蛋喊：“不要！不要！我才不要在水面上曬太陽(yáng)哩！我要在水底好好地睡上一覺！”我忽然想起來(lái)，我們的鹽大哥還沒(méi)有閃亮登場(chǎng)呢！于是，我就在水里放了很多很多的鹽。一開始，雞蛋還躺在水里安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺；到了后來(lái)，我們的.鹽大哥把雞蛋從睡夢(mèng)中喚醒了；最后，雞蛋睡意全無(wú)，就慢慢地浮到了水面上。我的實(shí)驗(yàn)成功啦！我的臉上頓時(shí)笑開了一朵“花”。
為什么雞蛋會(huì)浮到水面上呢？讓我來(lái)告訴你們實(shí)驗(yàn)道理吧：“鹽會(huì)增加水的密度，也就是增加水的浮力，當(dāng)雞蛋的重量小于水的浮力時(shí)，雞蛋就浮起來(lái)了�！�
小朋友們，如果你們也喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就按我的方法，趕緊動(dòng)手做一做吧。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
假期里，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——讓水里的紙團(tuán)不會(huì)濕。
紙放在水里怎么會(huì)不濕呢？真是不可思議。好奇心讓我迫不及待地做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備的材料有：一碗水、一個(gè)透明塑料杯、一張衛(wèi)生紙。首先，我將衛(wèi)生紙揉成一個(gè)紙團(tuán)，再把它放進(jìn)透明塑料杯里，壓在杯子底部，接著，我把杯子快速倒扣入水中，水把杯子淹沒(méi)了，紙團(tuán)沒(méi)有濕，真神奇！這是為什么呢？我用媽媽的'手機(jī)百度了一下，還看了我的科學(xué)書。原來(lái)，把杯子倒扣入水中時(shí)，杯子里注入了空氣，而空氣又能占據(jù)空間，所以，水就被空氣擋住了，再也弄不濕紙團(tuán)了。我想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，空氣就像一個(gè)防護(hù)罩一樣，擋住了水的去路。原來(lái)，空氣也能擋住水呀！做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，感覺真開心！我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)——空氣能占據(jù)空間。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是又有趣又好玩。我想，生活中肯定還有許多神奇又未知的東西，以后我也要通過(guò)實(shí)驗(yàn)，去探索科學(xué)的奧秘。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
童年是一首詩(shī)，一首優(yōu)美稚趣的詩(shī)，留藏在我心中；童年是一首歌，一首天真歡快的歌，銘記在我心中。
小時(shí)候，有這么一個(gè)地方，那里埋藏著我童年開心的往事和美好的記憶。這個(gè)地方有許多植物，被我和童年的小伙伴稱作“原始森林”，我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谀抢锿嫠�，喜歡和小伙伴們一起扮演原始時(shí)代的動(dòng)物：猛犸象、劍齒虎，還有兇猛的霸王龍……每當(dāng)我遇到困難和傷心事時(shí)，都會(huì)叫上小伙伴一起去那個(gè)地方。大家一定很好奇這個(gè)地方在哪里吧，這就是我童年的.樂(lè)園——小區(qū)旁邊運(yùn)動(dòng)公園里隱秘的小樹林，那里承載了我太多童年稚嫩有趣的回憶。
童年是充滿歡樂(lè)的，也是五彩繽紛的。雖然時(shí)光會(huì)悄悄溜走，但這些快樂(lè)的趣事會(huì)像小精靈般永遠(yuǎn)藏在我的心里。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫"熄滅的蠟燭"。
回到家里，我翻箱倒柜，終于備齊了實(shí)驗(yàn)材料——蠟燭、杯子和打火機(jī)。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把蠟燭固定在桌子上，然后用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。這時(shí)候小火苗越燒越旺，從藍(lán)色變成金黃的，輕輕的'風(fēng)吹過(guò)，火苗像大海中的海草在搖動(dòng)。接著，我小心翼翼地把杯子倒扣在蠟燭的上面。透過(guò)杯子，神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了：只見火苗越來(lái)越小，桃核一樣的火苗變得只有黃豆那么大，蠟燭漸漸地熄滅了。這是為什么呢？我百思不得其解。
于是我上百度查答案。我終于知道了，蠟燭只能借助空氣里的氧氣燃燒。用杯子罩住蠟燭以后，杯子里的氧氣很快就消耗完了。沒(méi)有氧氣蠟燭就不能燃燒，所以蠟燭熄滅了。
做了這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，我很開心。因?yàn)檫@次科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了科學(xué)道理，還讓我開闊了眼界。
三年級(jí)下冊(cè)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
真是沒(méi)想到，水和油也能互溶，我以前認(rèn)為，水和油就是一對(duì)“死敵”呢！
我剛做完作業(yè)，媽媽就一下子沖進(jìn)來(lái)，指著手機(jī)里的抖音短視頻大喊：“程子瑞，你過(guò)來(lái)看看這個(gè)短視頻，太不可思議了吧！”我滿臉疑惑地走了過(guò)去，心想：“什么事讓媽媽這么驚愕呢？”我過(guò)去看了一下，也驚呆了，短視頻里竟然說(shuō)洗潔精能讓油和水互溶！
我才不信呢！為了讓媽媽輸?shù)眯姆诜�，我按照視頻里面的方法做起了實(shí)驗(yàn)。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后攪拌。攪拌的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)：油是先沉下去，然后又浮上來(lái)了。這時(shí)候油在上層，水在下層�！拔揖驼f(shuō)嘛，水和油是不可能互溶的，這個(gè)我幼兒園就知道了�！蔽倚睦镟止镜�。
不過(guò)實(shí)驗(yàn)還沒(méi)結(jié)束。第二步，我先往裝了油和水的杯子里擠了一點(diǎn)洗潔精，然后再次攪拌�！笆裁矗坎粫�(huì)吧！”我竟看到水和油的分層不見了，變成了一杯淡黃色的不知名液體。這也太神）（奇了吧！水和油竟然真的'可以互溶，為什么和我以前了解的情況不一樣呢？
我?guī)е鴿M腦子的問(wèn)號(hào)去查閱資料，終于知道了原理。原來(lái)，洗潔精的主要成分是親水基和親油基，可同時(shí)溶入于水和油。
看來(lái)，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的“敵人”，我們可以用洗潔精讓水和油“化敵為友”。這個(gè)世界真是太奇妙了！
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