三年級下冊我做了一項小實驗作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級下冊我做了一項小實驗作文，希望對大家有所幫助。
三年級下冊我做了一項小實驗作文1
真是沒想到，水和油也能互溶，我以前認為，水和油就是一對“死敵”呢！
我剛做完作業(yè)，媽媽就一下子沖進來，指著手機里的抖音短視頻大喊：“程子瑞，你過來看看這個短視頻，太不可思議了吧！”我滿臉疑惑地走了過去，心想：“什么事讓媽媽這么驚愕呢？”我過去看了一下，也驚呆了，短視頻里竟然說洗潔精能讓油和水互溶！
我才不信呢！為了讓媽媽輸?shù)眯姆诜�，我按照視頻里面的方法做起了實驗。第一步，我先往杯子里倒入水和油，然后攪拌。攪拌的時候我發(fā)現(xiàn)：油是先沉下去，然后又浮上來了。這時候油在上層，水在下層。“我就說嘛，水和油是不可能互溶的，這個我幼兒園就知道了�！蔽倚睦镟止镜馈�
不過實驗還沒結束。第二步，我先往裝了油和水的杯子里擠了一點洗潔精，然后再次攪拌�！笆裁矗坎粫�！”我竟看到水和油的`分層不見了，變成了一杯淡黃色的不知名液體。這也太神）（奇了吧！水和油竟然真的可以互溶，為什么和我以前了解的情況不一樣呢？
我?guī)е鴿M腦子的問號去查閱資料，終于知道了原理。原來，洗潔精的主要成分是親水基和親油基，可同時溶入于水和油。
看來，世界上沒有永遠的“敵人”，我們可以用洗潔精讓水和油“化敵為友”。這個世界真是太奇妙了！
三年級下冊我做了一項小實驗作文2
每當我走過電影院，都會聞到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。
然而，在語文課上我竟親眼見證了爆米花的誕生。當老師神秘兮兮地走進教室時，我就知道今天會有驚喜。老師拿出一個像剪刀一樣的東西，告訴我們那叫坩堝鉗。接著，又拿出一個像葫蘆一樣的東西，名叫酒精燈，老師又拿出一些玉米，玉米小小的`，就像金色的小精靈，把它們放到易拉罐里，玉米寶寶們爭先恐后地跳入鍋中，我們屏息凝神，教室里都靜止了，我們靜待“花”開。
酒精燈的火焰好似一條火龍在罐底游離，罐里的油發(fā)出滋滋的響聲，在我們的倒數(shù)聲中，玉米漸漸長大，30。29。28。27……“嘭”，一朵爆米花勝出了，以冠軍的姿態(tài)跳在盤子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一會兒盤子上就白花花的，一盤美味的爆米花誕生！
學會了爆爆米花，當我再次路過電影院的時候，我心想：哼，這有什么難的？我也會！
三年級下冊我做了一項小實驗作文3
我今天做了一個小實驗，它和慣性有關。做這個實驗，我準備了一枚硬幣、一張紙板和一個杯子。
首先，我把硬紙板放在杯子上，硬幣放在硬紙板上。然后，我慢慢地把紙板脫開，可是硬幣并沒有掉進杯里，而是和紙板一起離開了杯子。媽媽告訴我拉紙板時要快一點，硬幣才會掉入杯中。我按照媽媽告訴我的方法，把紙板和硬幣放好，我輕輕一拉，嗯，為什么硬幣還是跟著紙板去了？原來，我拉的力度不夠呀！我又開始嘗試第3遍，我使勁地拉開紙板，只聽“咚”的'一聲硬幣掉進了杯子里�！巴郏∥页晒α�，我終于成功了！”我興奮地叫道。
這是為什么呢？原來由于慣性，硬幣不會跟著紙板一起移動，而是掉入杯中啊。生活中有哪些慣性現(xiàn)象呢？剛玩過的秋天依舊在擺動、輕輕一蹬滑板車會跑得很遠……這些現(xiàn)象你都發(fā)現(xiàn)了嗎？
三年級下冊我做了一項小實驗作文4
今天，宋老師帶我們做了一個有意思的實驗。
上課了，宋老師走進教室，手里拿著一個神秘的瓶子，里面裝了一些“不明物體”。宋老師說：“同學們，請你們猜猜這個瓶子里裝的'是什么？”同學們七嘴八舌地說：“我猜這里面裝的是蘇打水�！薄安粚�，我猜里面是酒精！”“不對，我猜這里面是白醋！”宋老師說：“這里面裝的是什么呀，我們一會再講，現(xiàn)在我們先看看怎么做實驗吧！”
宋老師先讓一位同學把氣球套在水瓶上，那位同學先撐開氣球，然后把氣球套在水瓶上，因為她套得不牢固，所以老師又讓另一位同學套牢固。套牢固后，我們又開始幫宋老師忙了：往氣球里吹氣。一開始是孫皓宇，孫皓宇吹的力氣太大了，像一陣十級大臺風，小氣球認為他中午吃了韭菜餅，暈過去了。第二個試的是蘇奕辰，蘇奕辰的風力小了一點，是八級臺風，小氣球認為他中午吃了大蒜，再次昏迷。小氣球不喜歡這種吹氣方法，它想：你們這樣吹，我就是不起來！老師又請了兩位女生，第一位女生吹完，小氣球伸了一個懶腰，說：“真舒服呀！”老師又請了一位同學，這位同學吹過之后，小氣球叫了起來：“我快站起來啦！”宋老師提起氣球，把氣球捻了捻，我看到氣球底部灑落了一些白白的東西，之后水就變白了。又過了一會兒，水又變回透明的了。在這期間，氣球好像要立起來了，可這個實驗失敗了。小氣球里面白白的東西應該多放一點，多放一點的話小氣球就會立起來，并越來越大。
這是為什么呢？因為氣球里是一些蘇打粉，瓶底是白醋。當蘇打粉和白醋接觸時，會發(fā)生化學反應，產生二氧化碳，氣球也會被吹鼓，這是不是很有趣？
三年級下冊我做了一項小實驗作文5
今天，我做了一個有趣的實驗。首先，準備五個杯子，四張紙對折三次，一個攪拌棒，不同顏色的色素。先裝五杯水，滴上不同顏色的色素，攪拌一下，再把四條紙插在兩個水杯中間，我很期待，本來我以為實驗的目的是兩杯水的顏色通過紙相互混合，可是，結果很不理想，我等了很久，杯里水的.顏色卻一點也沒變。
我思索良久，決定換一種方法來做。材料不變，和上面的步驟一樣，只是這次只裝三杯水，兩杯不裝水。這次實驗的目的是，通過紙讓兩杯水流到空杯里，混成新顏色。我耐心地等待著，我想：這些新顏色應該也很漂亮。過了一會，原本是空杯，現(xiàn)在已經裝了一些水了，可它并不是新顏色，而是兩種顏色相隔開了！這時媽媽對我說：“可以攪拌一下呀�！蔽以静幌霐�，但回頭一想，多聽別人的建議是一件好事。于是我攪一攪，果然有新顏色！把那些紙拿出來放在一起，哇，像彩虹一樣好看！我又想到了一種方法：在做準備時，把有不同顏色水的杯子換下位置，就會混成別的顏色吧！
這個實驗的原理是：紙巾里有一些“小管道”，水吸附在這些細小管道內側，由于內聚力與附著力的差異，水能被輸送到空杯里，我們稱這種現(xiàn)象為“毛細現(xiàn)象”。
三年級下冊我做了一項小實驗作文6
今天老師布置我們一個任務——回家做一項科學小實驗，我選擇了“水中點燈”。
放學后，我心匆匆的跑回了家，迫不及待的準備好了所有材料，如：水、盆子、一個膠粗的蠟燭，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。
我選拿出了一個不銹鋼盆子，接著拿出蠟燭粘在盆底，然后接了一點水，水面麗蠟燭要有一段距離，最后我小心翼翼的，開啟打火機，我的.心砰砰直跳，我多么希望實驗可以成功，可是老天不賞臉就在這時，蠟燭“砰”的一聲倒下了�！把健� m。jingyou。net失敗了，可是一想到失敗是成功之母，我又從重新調整心態(tài)，這一次，我可吸取了上一次的教訓，我在用蠟燭粘盆底這一環(huán)節(jié)更加小心謹慎，低了好多滴蠟水，令人緊張又興奮的時刻來了。我連大氣也不敢出，手里冒冷汗，我開起打火機，慢慢的靠近蠟燭，“哇”，奇跡真的出現(xiàn)了，是多么美麗的畫面，只見，蠟燭的火苗竟延到了水面下面，這令我目瞪口呆，我成功了，這真是太棒了，高興的同時even也隨著來到了一，這是為什么？后來我問了知識淵博的老爸，才得到解答，原來蠟燭在燃燒過程中遇到，水會迅速變成固體，并凍結在火焰的四周，火焰低于水面時水會把逼向落筒的熱量，最迅速的帶走就能保護火苗一直燃燒，所以才能“水中點燈”。
科學真是太神奇了，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多神奇的事。
三年級下冊我做了一項小實驗作文7
今天我和爸爸一起做一個實驗，叫“會游泳的雞蛋”。
我們準備好這幾種材料，分別是：水、量水杯、食用鹽、勺子和攪拌的.筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把雞蛋放入量水杯里，剛開始它是沉下去的。
接著我把雞蛋從水里拿出來，加入三勺食用鹽。再次放入雞蛋，雖然沒有浮起來，但是雞蛋卻立起來了。這是為什么呢？
然后我又加三勺食用鹽，這次雞蛋開始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。為什么雞蛋會慢慢地往上��？而不是快快地往上升呢？
我就繼續(xù)加鹽，雞蛋就越浮越高，跟前兩次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用鹽加得越多，雞蛋往上浮得越高。
這時，爸爸告訴我一個原理：水加入了鹽，比重就會增大，加的鹽越多，水的比重越來越大，雞蛋就會往上浮得越高。
今天通過做實驗，我學到了物理知識，收獲滿滿的。
三年級下冊我做了一項小實驗作文8
今天，我來做一項小實驗。
首先，要準備好口罩、蠟燭、膠帶、打火機。
先把口罩兩面的繩子用膠帶粘在蠟燭兩端，注意要粘得很緊。接著把口罩靠在地板上。然后用打火機點燃蠟燭，最后，它就會連著蠟燭一起飛向天空，可是，不一會兒，口罩就被燒破了。我心里想著：如果不再試一次的話，那就看不到“熱氣球”了！
于是，我又試了一次，這次，它居然完好無損地到達天空。我開心得不得了。
可是它是怎么飛上去的呢？我在百度上查了一下：原來和熱氣球的原理一樣，它是空氣熱脹冷縮。當火將燃燒加熱的空氣由氣囊下部的端口噴入氣囊，空氣受熱膨脹后，相對與外部的冷空氣具有低的.密度，比重變輕而向上升起，使口罩托起蠟燭一起升空。
��！今天的實驗讓我明白了熱氣球的科學原理。以后我要多做實驗，學習更多的科學知識。
三年級下冊我做了一項小實驗作文9
星期天，我和姐姐準備做簡易的濾水器實驗。
簡易的濾水器制作非常簡單，首先，準備塑料滴水蓋一個，細砂，黃泥，小石粒，活性炭各一小包，過濾棉布2塊，1個塑料瓶，一把剪刀。
先用一把剪刀把塑料瓶剪成兩個，瓶口裝上塑料滴水蓋。然后，倒出小石粒的三分之一，再放一張過濾布，再放細砂一包，再放一包活性炭。最后，再放三分之二的小石粒，我的心蹦蹦跳跳的，期待著能不能成功？再放一張過濾布，加上黃泥水。一個簡易濾水器就這么完成了。
接著，我要做的事就只有等待，過了幾十分鐘，我看著泥水變成了比較清澈的泥水。不過，這是什么原理呢？我查了百度，才知道是通過一層一層的'過濾硬件把設備中的雜質過濾掉。
這一項實驗多有趣！以后，我有空一定要多做實驗，鍛煉我的動力能力。
三年級下冊我做了一項小實驗作文10
今天比較空閑，爸爸說︰“兒子，咱們一起來做個小實驗吧？”我說：“好！好！”我拍手鼓掌，帶著又興奮又期待的心情。
這是一個怎樣的實驗呢？就讓我們一起來看看吧！
實驗需要的材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開始實驗，我們先把一張白紙一點一點地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了，我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來，爭先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來。后來又用鉛筆的`一頭在頭皮上摩擦，卻沒有被吸起來，這是為什么呢？爸爸告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來。而木制的鉛筆摩擦不會產生靜電，所以才不會被吸起來�！迸�！原來如此�！蔽颐靼琢恕�
這個實驗真有趣。
三年級下冊我做了一項小實驗作文11
今天，我們來做一個簡單又有趣的小實驗。首先準備一些工具：一次性紙杯，一根小棉簽，一張濕紙巾，一根皮筋，一個小碟子，一些洗潔精或者泡泡水。期待已久的小實驗就要開始啦，請大家來看我的表演吧，“龍飛鳳舞泡泡水”。
我拿起小棉簽，在紙杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用濕紙巾把紙杯底部包住，要保持濕紙巾平整，再用皮筋把濕紙巾固定住。接著我向小碟子里倒入一些泡泡水。見證奇跡的時刻到來啦！我拿起紙杯，讓底部沾一點小碟子中的泡泡水，嘴巴對準紙杯的大口，輕輕一吹，泡泡從杯底冒出來。那泡泡小的一點兒也不起眼，但它不是一個泡泡，而是無數(shù)小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，連成了長長的一大串，不但能站立起來，而且還有彈性，就像一條即將騰飛的龍，也像一只翩翩起舞的'鳳。
本來我以為泡泡會一個一個飛出來，迅速破裂，但是，實際情況是泡泡一大股一大股的向外涌，團在一起，根本沒有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但這次實驗中的泡泡小而密，輕又多。小朋友，你知道這是為什么嗎？因為濕紙巾看上去像沒有縫隙的紙，但實際上它是有無數(shù)小孔的，千千萬萬的小孔都在吹泡泡呢！
三年級下冊我做了一項小實驗作文12
前天，我做了一項有趣的小實驗，它的名字叫：鹽水浮雞蛋。
我先準備了一些材料：雞蛋、比雞蛋大一點的玻璃杯、一紙袋、一點兒鹽和一雙筷子。
首先，先要調制好鹽水。在玻璃杯里接一半兒熱水，用鹽勺挖六勺鹽，加入玻璃杯里；然后，用一雙筷子在水中一直攪拌；直到白花花的鹽與水融為一體，看不見顆粒為止；最后，我自信地把玻璃移斜一點兒，但不要把鹽水倒出來。我把雞蛋放進去，雞蛋就順著斜度滑下去，好似在體驗滑滑梯，雞蛋下去后，我把杯子正過來，雞蛋真的浮起來了，當時我激動極了，一邊拍手一邊喊：“哇！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！真神奇！”
雞蛋露出了白花花的小腦袋，我又手指一按，它剛沉了下去，又浮起來了，我不停的按動它，它就不停的`沉浮。此時的雞蛋就像一位優(yōu)美的舞者，表演著精美的舞蹈。
我想：為什么雞蛋會浮起來呢？
我請來了媽媽，媽媽說：“濃鹽水比清水浮力大，雞蛋在清水時，它會很快掉下去，如果把雞蛋放進濃鹽水，它反而會浮起。”
原來生活這么多科學小實驗，我以后要學好科學，做一個小小科學家。
三年級下冊我做了一項小實驗作文13
我在一本書上看，在世界上有片神奇的海，即使不會游泳的人掉進去，也不會被淹死，海水會像溫柔的母親一樣把你“抱”起來，讓你浮在海面上，這就是聞名遐邇的死海。
為什么掉進海里的人會沒事呢？
媽媽說，因為這個海里有很多“鹽”！
那水里有很多鹽的話，東西都會浮起來，不會被淹沒嗎？
我想做一項實驗，看看把鹽水當作死海，雞蛋當作人，看鹽水會不會也把雞蛋也“抱”起來呢？
為了解開心中疑問，我接了一杯水，拿了一根筷子、一瓶鹽、一個雞蛋和一把勺子。材料準備好了，終于可以開始這個神奇的實驗了！我先把雞蛋放里水里，發(fā)現(xiàn)雞蛋像潛水員一樣慢慢沉入水底。我想：難道加一勺鹽后，雞蛋就會浮起來嗎？我很期待。
接著，我不慌不忙地加了一勺鹽，并用筷子輕輕攪拌均勻。雞蛋慢慢漂起來了一點，離開了杯底！可沒過一會兒，雞蛋又像喝醉酒似的.，晃晃悠悠地往下墜，又沉到了杯底睡大覺了�？吹竭@里，我不禁有點灰心，心想：難不成是鹽加少了？于是我趕緊又加了兩大勺鹽，用筷子不停地攪拌。終于，雞蛋又像剛剛學會走路的小寶寶一樣搖搖晃晃地又浮了起來！我大聲歡呼：媽媽，快來看，我成功啦，成功啦！
可是，我很好奇，為什么加了鹽后雞蛋會浮起來呢？我問媽媽，媽媽說：清水的密度小，所以雞蛋會下沉。而加了鹽后密度變大，所以雞蛋會浮起來。
我好像有點懂了，但又好像不太懂。媽媽說這個原理等我上了初中學了物理以后，就會明白了。我真想快點長大，去學更多的知識，解開更多的科學奧秘！
三年級下冊我做了一項小實驗作文14
今天，我們在課堂上做了一個實驗，是把氣球套在一個瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來。我懷著激動的心情，開啟了今天的實驗之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個氣球，有的同學就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說。我就想說：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說有白醋的味道，老師又請同學把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來，氣球就套好了。老師又讓同學把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請孫皓宇吹，結果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來，老師簡單粗暴的直接扶起它的'頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現(xiàn)讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的樣子喔！我都要流口水了，實驗好像失敗了，氣球并沒有鼓起來。原來是老師沒操作好。
過了一會，下課了，同學們去擺弄那個瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來了，到這里，實驗就結束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個氣球，一個裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因為白醋是酸性的，蘇打粉是堿性的，兩者發(fā)生化學反應，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個實驗是不是特別好玩？
三年級下冊我做了一項小實驗作文15
今天，我做了一個實驗。名字叫：消失的“花朵”。做這個實驗，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的`“花朵”？花朵怎么會消失？不可能呀！花朵不可能會消失��！哎呀，我還是先做一做實驗吧。
首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進塑料袋里，最后，我把塑料袋放進水里。我想：花朵會不會消失呢？結果沒有消失！我心想：實驗失敗了，是放棄，還是繼續(xù)做？放棄吧，那樣目的就不能實現(xiàn)了，繼續(xù)做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續(xù)做吧，這樣還會有一點希望。于是我觀察了一下問題出在哪，發(fā)現(xiàn)原來是光線太暗了，才導致花朵沒有消失的。
我又重新畫了一朵小花，把白紙放進塑料袋里，最后，我來到光線強的地方，開始了我的實驗：我把塑料袋放進水里，咦，真奇怪，怎么不見了呢？我仔細地看了又看，就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實驗成功了！”我從來沒有這么高興過，今天絕對是我最開心的一天！
光是直線傳播的，當它從空氣穿過水面，光線的傳播方式會發(fā)生改變，所以花朵才看不見的。
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