三年級的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的三年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的愿望，當(dāng)然，我也不例外。我的愿望是擁有一座神奇的豪華別墅。
春天的時(shí)候，陽光明媚。它能變出許多美麗嬌艷的鮮花，花叢中有許多快樂的小花仙子，只要輕輕揮動(dòng)一下魔棒，光禿禿的草地頓時(shí)變成了美麗的花園。
夏天的時(shí)候，別墅變成了一個(gè)大大的游樂場，那里有各種各樣好玩的`設(shè)施。其中還有一個(gè)小糖果屋，里面有冰淇淋、棒棒糖和棉花糖。小朋友們一起嬉戲、玩耍，度過這火熱的夏天。
秋天的時(shí)候，別墅變成了一個(gè)果實(shí)累累的果園。水果們歡聚在一起，色彩斑斕，香味撲鼻，有菠蘿、櫻桃、草莓，還有葡萄，一串連一串，小朋友們興高采烈地摘著這豐收的果實(shí)。
到了冬天，它就變成一座豪華的冰雪城堡，里面有各種造型的冰雕、雪人。小朋友們一起打雪仗、滑冰，真是開心極了！
我的愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？
三年級的作文 篇2
在我身邊與眾不同的人有很多，爸爸，媽媽，哥哥，妹妹。但是在我印象中，小弟弟給我的印象最深。他的做法真是與眾不同，令我刮目相看。
我弟弟他很有趣，他一下說土話，一下說中文，一下說英語，因?yàn)樗?jīng)�？础稅厶诫U(xiǎn)的朵拉》，導(dǎo)致他說出來的話不是一般人能聽得出來的'呢！但他看誰哭了或傷心就會(huì)上前來安慰他，他是我們家的開心果，在我們煩的時(shí)候一看到他，滿臉就充滿笑容······
在沒事做的時(shí)候，他會(huì)對著你做鬼臉，也會(huì)對你說：“我們玩游戲吧！”因?yàn)樗切『�，所以說出來的話是帶有娃娃音的，更是可愛。當(dāng)你假裝不和他好時(shí)，他會(huì)配合你，列如：你對他說哼，然后轉(zhuǎn)頭，他也會(huì)學(xué)著這么做。他偶爾會(huì)騙騙你，甚至嚇嚇你，躺在床上，動(dòng)也不動(dòng)，嘴巴里發(fā)出“嗚嗚嗚”，讓你覺得他睡著了，當(dāng)你轉(zhuǎn)過頭，看他時(shí)，突然叫了一聲“啊！”，做出驚訝的表情，張開兩只胖胖的小手，把你嚇個(gè)一跳。你看到他那雙胖胖的小手一定很想咬下去吧!那就咬吧！但不要太重，這時(shí)他會(huì)皺著眉頭，嘟著小嘴，但過一會(huì)，他就會(huì)變成一只“老虎”來咬你，那時(shí)你只要偷偷躲起來，他就不咬你了，而是和你玩捉迷藏。他呀，還發(fā)明了好幾個(gè)游戲呢！
這就是我的弟弟，與其他小孩一點(diǎn)都不像吧！這就是他獨(dú)有的特色，你見到他，與他相處過后，也一定會(huì)這樣的！
三年級的作文 篇3
從前有一只灰不溜秋的小老鼠。動(dòng)物王國里的居民沒一個(gè)喜歡它。于是小老鼠出去找朋友，它走啊走啊，來到了一個(gè)小花園碰上了一只蝴蝶，小老鼠說：“蝴蝶姐姐，你可以和我一起玩嗎？”“你看你，全身灰不溜秋的，哪能和我這么美麗的蝴蝶一起玩呢�！焙唤�(jīng)心地說。小老鼠傷心極了。它走著走著碰上了蜻蜓哥哥，連忙叫道“蜻蜓哥哥。”
蜻蜓停下來說“小老鼠，你怎么了？”我能和你交朋友嗎？”小老鼠說�！皼]問題�！彬唑阉斓卮饝�(yīng)了。它們一起玩游戲還不時(shí)發(fā)出笑聲。七星瓢蟲飛了過來說：“能和你們一起玩嗎？”“可以，可以�！�
小老鼠和蜻蜓異口同聲地說。小老鼠高興極了說“一下子碰上了兩個(gè)好朋友，心里從傷心變成了高興。”“來我家玩吧”小老鼠又說。“好可是你家在哪兒？”七星瓢蟲和蜻蜓一齊說�！拔�?guī)銈內(nèi)��！钡搅耸蠖�，蜻蜓和七星瓢蟲都鉆了進(jìn)去。它們在洞里玩得開心極了。終于太陽落山了七星瓢蟲和蜻蜓對小老鼠說“我們都得回去了，不然媽媽會(huì)找我們的'�！毙±鲜蟾吲d地說“好吧，不過你們今天讓我知道了兩件事，第一失敗是成功之母，第二是友誼要珍惜�！�
三年級的作文 篇4
說到衛(wèi)生，得牽扯到我老媽，我老媽每天都“一刻不停”地打掃衛(wèi)生：平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓，二樓，三樓，閣樓，平房，地下室，一樓……可不，今天她就在入侵二樓，侵入我那活像“狗窩”的臥室。
上午，我吃完早飯，就像一奔上樓，如饑似渴地“捧”起一本書，“如癡如醉”地看了起來。
突然，樓梯上傳來一陣腳步聲，是媽媽來了。
她右手拿著拖把，左手拿著掃帚和簸箕，肩膀上搭著幾塊毛巾，看也沒看我就一頭“栽”進(jìn)了我的臥室。
我大吼一聲：“老媽，你又要打掃衛(wèi)生嗎？！”
“不然呢？”媽媽嘟囔著，“從你的椅子上到床上去。”
我才舍不得離開我的書桌呢！于是我爬上書桌，蹲在書桌上看書。
“別——在——書——桌——上——看——書!!”老媽歇底斯里的大喊，“去——你——的——床——上或——出——去——玩一會(huì)兒��！”
我別無選擇，出于對老媽的敬畏，出于對書的癡迷。就趴在了床上，再次看起了書。
過了許久。大戰(zhàn)終于結(jié)束。
當(dāng)我終于看到老媽離去的.身影時(shí)，已是10:30。哦，my god，老媽可是從8:30開始打掃衛(wèi)生的啊。
暈！
三年級的作文 篇5
我的二胡老師性格開朗，非常關(guān)心學(xué)生。他姓裘，當(dāng)初我聽到他的名字，一下子就聯(lián)想到了“球”。的確，他的肚子和球一樣的圓，也許是他的肚子里裝了太多太多的譜子。他可是湖州城里拉二胡拉得最最好的'老師！但他更是一位教學(xué)有方的好老師！ 大概是1年前吧，我非常非常想學(xué)會(huì)調(diào)音的技巧，可是自學(xué)總是有些難度的，我試了一遍又一遍，可就是不成功。那時(shí)我可急了！狗急了還跳墻呢，我準(zhǔn)備下次上課時(shí)去請教裘老師……
終于到了星期天，我又坐在那個(gè)教室里學(xué)琴了，這時(shí)我一直在想要不要問呢？雖說問老師問題是學(xué)生可做的事情，但我怎么不敢問呢此刻，裘老師正在給我的二胡調(diào)音，平時(shí)調(diào)音飛速的裘老師怎么會(huì)像今天這么慢呢？那時(shí)我心里一直疑惑不解，不過那時(shí)我還想：正好借此機(jī)會(huì)把調(diào)音的技巧學(xué)到手。
此時(shí)，我已全神貫注地看著裘老師調(diào)音時(shí)的那只手怎樣去轉(zhuǎn)動(dòng)內(nèi)弦軸與外弦軸。只聽見裘老師嘀咕著：“呀！音偏高了！”
這時(shí)，我知道了調(diào)音時(shí)音可能會(huì)偏高或偏低。正在這時(shí)，裘老師又嘀咕著：“唔…對了！應(yīng)該邊聽音準(zhǔn)邊調(diào)音！”原來如此，這下我終于學(xué)會(huì)了！二胡調(diào)音時(shí)最重要的幾點(diǎn)都被我掌握了，太好了！此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，沒想到這么容易就學(xué)會(huì)了。在走出教室之前，我對裘老師說：“謝謝您使我學(xué)會(huì)了調(diào)音！”“這并不是我的功勞，這是靠你自己的發(fā)現(xiàn)才看出來的！”裘老師說道。
這就是我那教學(xué)有方的好老師。
三年級的作文 篇6
悶熱的教室中，沒有一絲聲響，為了降溫，我產(chǎn)生了一種把窗戶打開，吹一吹涼風(fēng)的沖動(dòng)，可就在看到那一株翠綠的小文竹時(shí)，我的手停住了。
這一株小文竹是同學(xué)帶來裝飾教室的盆栽，具體是誰帶來的，我并不知情。
我身后的組員有一個(gè)習(xí)慣——在早上打開窗戶吹風(fēng)。看著風(fēng)中那一抹搖曳的綠，心里不由的泛起一絲心疼。
我不忍心看下去，準(zhǔn)備把它放到我這一邊沒有風(fēng)的地方來，抬頭去看那一株小文竹時(shí)，我愣住了。我似乎看到它在和烈風(fēng)奮戰(zhàn)，即使一次次被無情的拍倒，仍是一次次毫不猶豫的迎難而上。這時(shí)的它，一改往日的柔弱，在狂風(fēng)中屹立不倒，像一位鐵血的將軍，永遠(yuǎn)不知道退縮。
可是，我怕了。
我怕它那纖細(xì)的枝干在狂風(fēng)中折斷，趴著烈風(fēng)傷到這唯一的一抹綠，怕看到它在這狂風(fēng)中掙扎。
是掙扎嗎？不，不是。
那是奮斗，是在和狂風(fēng)奮斗。
那是渴望，是對于戰(zhàn)斗的渴望。
那是宣告，是對窗外同伴們的宣告。
它成功了，它戰(zhàn)勝了狂風(fēng)，在這個(gè)擁有烈日的早上，它獲得了重生，它不需要我的保護(hù)，迎接它的是大自然的`洗禮。
再次看一眼這一株小文竹，回應(yīng)我的似乎是一個(gè)閃光的眸子。
拉開窗戶，一股清涼的春風(fēng)吹來，映入眼眶的是那一抹在風(fēng)中搖曳的綠。
三年級的作文 篇7
我懷著好奇心讀了《活了100萬次的貓》。
當(dāng)我知道貓有100萬條命時(shí)，我好生羨慕，甚至嫉妒。如果我有100萬條生命，我會(huì)做所有的事，吃、唱、玩、學(xué)習(xí)……讀完書后，我想到了去世的.爺爺，那個(gè)時(shí)候，我總祈禱著爺爺能起死回生，也期待自己可以活上一次又一次。如果人真的這樣，也許會(huì)如貓一樣，不喜歡這樣的生活，感覺不到生活的美好。
我被這篇文章深深地感動(dòng)了。親情、愛情是世間最寶貴的財(cái)富，是不能用任何東西替代的。貓活了100萬次，直到最后才體會(huì)到了愛情和親情的可貴。所以當(dāng)小貓和白貓離他遠(yuǎn)去，他的生命也停止了延續(xù)。我感受到了貓的悲傷和絕望。
這個(gè)故事告訴我們許多人都在重復(fù)著一天的生活，就算活了10年，其實(shí)也只活了一天而已。盡管這只貓死了，但它不后悔，因?yàn)槎�，得了愛，曾�?jīng)被愛和愛過，愛是要付出的，幸福就會(huì)握在自己手中。
三年級的作文 篇8
今年暑假，我們?nèi)胰ド澈糜�，去沙湖的路上，我心里有一種說不出的激動(dòng)與興奮。
到達(dá)了目的地，我們買了票，進(jìn)入了沙湖景區(qū)的大門，首先我看到了一望無際的湖面，然后坐上了去往沙丘的小船，湖面碧波蕩漾。突然，一只快艇從我們面前“飛過”，一股巨浪迎面而來，讓我們的船搖搖晃晃。我忽然聞到一股清香芬芳撲鼻。放眼望去，一簇簇蘆葦搖晃著身體，好像在說；“歡迎你們的到來�！�
好不容易到了沙灘，我迫不及待地跑下船，興奮地沖向沙頂，但是沙子好像跟我做對，走一步，滑半步，我索性脫掉鞋子，光著腳丫子踩在沙灘上。沙子軟綿綿的，仿佛踩在熱地毯上一樣舒服。我們來到一個(gè)亭子，亭子旁邊有好多越野車，我讓舅舅帶我去做，我們坐上了車，到了沙頂，車一下滑了下來，好像一下從空中掉了下來，此時(shí)此刻的我，心驚膽戰(zhàn)。臉旁吹過一陣陣涼風(fēng)，有的沙子鉆進(jìn)我的嘴里，有的沙子鉆進(jìn)我的'耳朵里，有的沙子鉆進(jìn)我的衣服里，還有的沙子鉆進(jìn)我的鼻子里。雖然我受到沙子的襲擊，但是我無比快樂。
沙湖的東北面試鳥島，由于時(shí)間來不及，我們沒有去雖然我有一點(diǎn)小小的遺憾，但是我不得不離開。
沙湖的美讓我流連忘返。
三年級的作文 篇9
風(fēng)兒帶著微意吹著，不時(shí)送來鳥兒的叫聲，眼前偶爾會(huì)飄過幾朵小白花，它們正輕盈地飛向遠(yuǎn)方，播灑種子，哦，原來是蒲公英��！
春姐姐來了，蒲公英長出嫩芽，討人喜歡。它們是頑強(qiáng)主義者，經(jīng)過風(fēng)吹雨淋，仍倔強(qiáng)地活下來。蒲公英一天天地長大，等夏弟弟來了，它便從小幼苗長到了開花。
秋媽媽用母愛讓萬物成熟，蒲公英韌性挺拔的枝干上頂著一個(gè)個(gè)圓溜溜的`、毛絨絨的小球，那是它種子上的小白花，摸一摸，比棉花還柔軟呢，還有點(diǎn)癢癢的感覺。你蹲下來，朝蒲公英輕輕吹一口氣，它就會(huì)派出“小分隊(duì)”去行動(dòng)，到各地去視察，尋找合適自己的地方，并在那里安家。蒲公英是一種會(huì)飛的花，長大后，它的“毛球”上有幾百根小毛，為了播灑種子，飛出去的毛會(huì)落在地面上，從而長出新的蒲公英來。
我覺得，蒲公英的生命永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，我相信，我們也能像蒲公英一樣，放飛夢想，放飛希望……
三年級的作文 篇10
盼望著，盼望著……終于等到了早上9點(diǎn)，激動(dòng)、興奮，還有點(diǎn)好奇加期待，馬上我就能跟著學(xué)校的哥哥姐姐們?nèi)ンw驗(yàn)一節(jié)特殊而又神奇的課啦！上課的地點(diǎn)真是前所未聞，不在教室，不在操場，居然是葉店文化禮堂。一路上，我跟著隊(duì)伍勻速前行，但我的心早已飄到了向往中的大禮堂。
路程只有短短10分鐘，走了沒多久就到了——葉店文化禮堂。這是一幢古色古香的建筑物，不同于我們現(xiàn)在的鋼筋混泥土房子，它的柱子、門、房檐，都是木頭構(gòu)成的，偶爾還能見到幾處雕花，房梁上掛著幾盞喜氣的燈籠，天花板上貼著許多精致的國畫，這房子雖略顯陳舊，卻別有一番韻味。今天的'禮堂分外熱鬧：書法大師筆下龍滕飛躍；陶泥師傅手中花兒朵朵開放；漆畫大師旁邊水泄不通……我迫不及待地邁動(dòng)雙腿，想趕緊沖上去體驗(yàn)一把傳統(tǒng)文化的魅力，好不容易把腦袋探進(jìn)了人群，能近距離體驗(yàn)一把漆畫的魅力了。只聽漆畫老師介紹，他從事漆畫這個(gè)職業(yè)已經(jīng)差不多40年了，古典的旗袍美女，盡忠報(bào)國的岳飛，循循善誘的孔老先生……都是出自漆畫老師之手。
他一步步給我們講解、示范，我們饒有興趣地聽得入迷。真是一位耐心且有實(shí)力的大師呀！我們有幸能親自體驗(yàn)一番，老師分成半步半步教我們，在老師的悉心指導(dǎo)下，我終于完成了一幅牡丹花的漆畫，看著自己完成的作品我心里太激動(dòng)了！我小心翼翼地拿著做好的漆畫，心滿意足地參加下一個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)——中華之美：剪紙。剪紙老師旁邊圍著許多同學(xué)，看著一張張普普通通的紅紙，在她靈巧的剪刀下變成了栩栩如生的各種圖案，哇！十二生肖在剪刀下變得活靈活現(xiàn)，太厲害了！此起彼伏的贊嘆聲不絕于耳。輪到我來體驗(yàn)了，我十分小心并努力地和剪刀合作，老師也在邊上細(xì)心指導(dǎo)，可我只能剪出一個(gè)簡單的雪花造型。
好玩又有趣的課堂時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼又要回學(xué)校了，拿著我的兩幅用心完成，卻算不上精致的作品，我一路上想：任何高大上的技藝都不是一蹴而就的，剪紙老師和漆畫老師肯定幾十年如一日地把剪紙和繪畫融入生活，每天練習(xí)，才能造就今天的大師啊！
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