三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
今天早晨，我還在睡夢(mèng)中，耳邊就響起了一陣陣美妙的樂(lè)曲聲。
我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我的床邊放著一個(gè)小巧的音樂(lè)盒，我驚喜萬(wàn)分！這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的禮物�！蔽衣�(tīng)后，高興得蹦了起來(lái)，在媽媽的臉上親了一下，感謝媽媽送給我的禮物。
我急忙拿過(guò)音樂(lè)盒一看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)精美的音樂(lè)盒披著一身烏黑的`衣服，上面還點(diǎn)綴著幾朵紅色的小花，它的形狀好似一個(gè)小桃心，盒蓋上寫(xiě)著“生日快樂(lè)”幾個(gè)大字和一首優(yōu)美的小詩(shī)。音樂(lè)盒的下面還安裝了三根金色的支架，好似一架小鋼琴。
打開(kāi)盒蓋，一個(gè)花心形的舞臺(tái)出現(xiàn)在我的眼前。舞臺(tái)的中間好像有無(wú)數(shù)的花蕾競(jìng)相開(kāi)放。一個(gè)活潑可愛(ài)的小娃娃在花叢中伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)在旋轉(zhuǎn)，它那動(dòng)人的舞姿 好像一只美麗的白天鵝在翩翩起舞。舞臺(tái)的周?chē)仢M(mǎn)了紅色的絨布，上面還點(diǎn)綴著幾朵金色的小花，使整個(gè)舞臺(tái)顯得富麗堂皇。
我非常喜歡這個(gè)美麗的音樂(lè)盒，它陪我度過(guò)了許多美好的時(shí)光，這是媽媽送給我最好的生日禮物。
點(diǎn)評(píng)：
本文新穎的筆調(diào)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地引出生日那天媽媽送的禮物——美麗的音樂(lè)盒。
把文章寫(xiě)具體是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。本文小作者對(duì)生日禮物音樂(lè)盒從外到里的細(xì)微描寫(xiě)，足見(jiàn)其把文章寫(xiě)具體的功力不薄。在描述中多處運(yùn)用了擬人、比喻等手法，給人以“如見(jiàn)其物”的真實(shí)感受，也自然長(zhǎng)生了與作者同樣的對(duì)音樂(lè)盒的喜愛(ài)之情，這正是文章的成功之處。
全文貴在“物真、情深”，對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的小朋友來(lái)說(shuō)十分可喜歡！
本人情深意切是文章的又易大亮點(diǎn)！
三年級(jí)的作文 篇2
上課了，同學(xué)們灰溜溜回到自己的座位上，期待著新老師的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，老師邁著輕盈的步伐走上講臺(tái)，面帶微笑的對(duì)大家說(shuō)：“親愛(ài)的'同學(xué)們，大家好，我是泡泡老師也是你們本次的輔導(dǎo)老師，更是你們的好朋友，以后大家就叫我泡泡姐�！薄芭菖�，哈哈，是吹得泡泡嗎？”“是泡泡糖嗎？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來(lái)。我想：你們攤上事了，攤上大事了，對(duì)老師怎么可以這樣沒(méi)禮貌，嘿嘿，有好戲看了�！按蠹蚁胫牢覟槭裁唇信菖萁銌�？”不是吧？老師居然沒(méi)有大發(fā)雷霆？我默默的想著，然后我開(kāi)始打量泡泡姐。
她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，圓圓的嘴巴，嘴角向上，讓人感覺(jué)很親切。開(kāi)始正式上課了，老師在自己的包里拿出好多包橡皮泥。咦？這作文課怎么還有橡皮泥？我想�！按蠹椰F(xiàn)在用橡皮泥捏一個(gè)東西，看誰(shuí)捏的又快又好捏好對(duì)它說(shuō)一段話(huà)。”助教老師把橡皮泥發(fā)到每一位同學(xué)手里。很快大家捏好了，我捏了一個(gè)太空版憤怒的小鳥(niǎo)，我對(duì)鳥(niǎo)說(shuō)：“你真丑�！蓖滥罅艘粋�(gè)小馬對(duì)著大家說(shuō)：“你是我做出來(lái)的，我要騎著你去泰國(guó)，你愿意嗎？”有個(gè)同學(xué)捏著自己的鼻子說(shuō)：“我愿意�！迸菖萁愫痛蠹乙黄鹋醺勾笮�。
從此我愛(ài)上了這個(gè)課堂，喜歡上了可愛(ài)的泡泡姐。
三年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有人說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的良師益友。有人說(shuō)：讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。我說(shuō)：書(shū)是有魔力的，我和書(shū)結(jié)下下了不解之緣。
小時(shí)候，我就愛(ài)捧著一些花花綠綠的圖畫(huà)書(shū)，點(diǎn)著上面的字，咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停。長(zhǎng)大了，我更愛(ài)捧著一些課外書(shū)來(lái)啃，豐富我的課外生活。因?yàn)闀?shū)，我還發(fā)生過(guò)許多“不可告人”的秘密呢！
記得那天，我去衛(wèi)生間，進(jìn)去時(shí)帶了一本書(shū)，在里面待了半個(gè)鐘頭也沒(méi)出來(lái)。原來(lái)，我在里面津津有味地看《安徒生童話(huà)》呢。我被書(shū)里的故事情節(jié)深深吸引住了，我仿佛看見(jiàn)了丑小鴨變成白天鵝后過(guò)著幸福日子，看見(jiàn)了美人魚(yú)的萬(wàn)分不忍心而化身泡沫，看見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩在美麗的幻想中死去……突然，媽媽一把推開(kāi)衛(wèi)生間的門(mén)，雙手叉腰，眉毛上翹，我見(jiàn)了趕緊把書(shū)藏起來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)：“馬上就好了，媽媽你又生氣了，生氣容易使人變老哦！”媽媽見(jiàn)我這樣，只能笑著搖搖頭說(shuō)：“下不為例！”我聽(tīng)了，立馬行了個(gè)軍禮，逗趣地說(shuō)：“Yes，Mom！”說(shuō)完，我就悄悄低下頭，心里想：哼，我這么聰明，你又奈我如何，還不是豆腐掉進(jìn)了灰里——吹也不是，打也不是。那次，就憑著我這一絲絲的小聰明，人身安全是確保了，可我的`書(shū)卻被沒(méi)收了，一連好幾天，我一直跟在媽媽的屁股后面，直到媽媽被我跟得不耐煩了，才肯把書(shū)還給我。但媽媽卻和我約法兩章：1、不準(zhǔn)在衛(wèi)生間看書(shū)。2、只能在有空的時(shí)候看書(shū)。自那以后，我看書(shū)的時(shí)間就少了許多，但我還是忙里偷閑地看書(shū)。有時(shí)我偷偷躲在被窩里看，直到睡意來(lái)了才沉沉睡去，有時(shí)我會(huì)趁媽媽午睡的時(shí)候看，估摸著媽媽該醒了，讓眼睛也休息一會(huì)兒。讀書(shū)真是其樂(lè)無(wú)窮呢！
人生就像一杯白開(kāi)水，平平談?wù)劦�。但如果有了�?shū)，人生就變得有滋有味，讓人回味無(wú)窮。正所謂寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)嘛。和我一樣愛(ài)書(shū)吧，伙伴們！它會(huì)讓你終生受益！
三年級(jí)的作文 篇4
以前，啄木鳥(niǎo)的嘴巴很短，不是那么長(zhǎng)，是它那顆善良的心感動(dòng)了玉皇大帝，嘴巴才長(zhǎng)長(zhǎng)的。
因?yàn)�，那時(shí)啄木鳥(niǎo)每天都給大樹(shù)治病，它累得滿(mǎn)頭大汗，還是不停歇地捉蟲(chóng)子。
有一天，它忽然看到一顆樹(shù)上滿(mǎn)是蟲(chóng)子，啄木鳥(niǎo)飛過(guò)去，落在樹(shù)干上，伸嘴去捉蟲(chóng)子。但是這只大蟲(chóng)子爬到了樹(shù)洞里，啄木鳥(niǎo)想用爪子去抓，可是爪子還得用來(lái)抓樹(shù)干啊。它又用嘴去啄樹(shù)干，嘴都啄破了，但是它還抓不住蟲(chóng)子。蟲(chóng)子故意在它的面前扭來(lái)扭去，逗它費(fèi)力氣。
玉皇大帝看見(jiàn)了，把啄木鳥(niǎo)請(qǐng)上了天宮，對(duì)它說(shuō)：“你的心感動(dòng)了我，為了讓你好給大樹(shù)治病，我就送給你一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的`嘴巴吧。”等啄木鳥(niǎo)站好，玉皇大帝用他的神手一點(diǎn)，啄木鳥(niǎo)的嘴巴就變得很細(xì)很長(zhǎng)。啄木鳥(niǎo)用翅膀拍拍嘴巴，非常堅(jiān)硬，啄木鳥(niǎo)高興地說(shuō)：“謝謝�！�
從此以后，啄木鳥(niǎo)可以用長(zhǎng)嘴巴天天給大樹(shù)治病了。
三年級(jí)的作文 篇5
都說(shuō)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它不僅給我們的生活增添了樂(lè)趣，也讓我們從它們的`身上學(xué)到了很多。
周末，我參加了學(xué)校朗誦活動(dòng)的排練。結(jié)束后，張老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：“裴銘俊鶴，你是領(lǐng)誦，一定要把開(kāi)頭強(qiáng)烈的氣勢(shì)讀出來(lái)，回家多練練�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家的路上，我心里一直在想：要讀出強(qiáng)烈的氣勢(shì)多難呀，我才不想練呢。這時(shí)，抬起頭，看到樹(shù)上有一個(gè)鳥(niǎo)巢，里面的鳥(niǎo)媽媽在教兩個(gè)鳥(niǎo)寶寶學(xué)飛。第一只鳥(niǎo)寶寶在認(rèn)真地學(xué)飛。第二只鳥(niǎo)寶寶卻在睡覺(jué)，鳥(niǎo)媽媽提醒它要認(rèn)真學(xué)飛，可它還是不聽(tīng)，繼續(xù)睡覺(jué)。不一會(huì)兒，鳥(niǎo)媽媽就帶著第一只小鳥(niǎo)寶寶在玩耍，而第二只鳥(niǎo)寶寶只能在鳥(niǎo)巢急得“喳喳”直叫。
看到了這情景，我慚愧無(wú)比。想起了張老師的話(huà)，連忙跑回家練習(xí)。心里想：我不能做第二個(gè)鳥(niǎo)寶寶，我要勤奮，認(rèn)真練習(xí)朗誦，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
多謝小鳥(niǎo)給我的啟迪。
三年級(jí)的作文 篇6
每回去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿页燥�，他都給我做一桌美味佳肴，
有一回，我正在鄉(xiāng)下?tīng)敔敿页酝盹垼?dāng)我吃地津津有味時(shí)，一塊絲瓜被我咽了下去，我頓時(shí)覺(jué)得一股苦味從舌尖蔓延開(kāi)去，一會(huì)兒工夫，那苦味占據(jù)了我整個(gè)口腔，我實(shí)在耐不住了，“爺爺……這……這是絲瓜……還是苦瓜？”“這可是我在自己家的菜地里摘得新鮮絲瓜，怎么能是苦的？再說(shuō)了你看看外形，一定是絲瓜�！睜敔斦f(shuō)罷，我丈二和尚摸不著頭，又無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭�？磥�(lái)，只好自己上網(wǎng)查一下了。
于是，出于好奇的我，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)書(shū)房，打開(kāi)電腦，查找為什么絲瓜會(huì)化身為苦瓜，不一會(huì)兒“電腦高手”——-我，就在360百科中找到了我夢(mèng)寐以求的答案，原來(lái)，蜜蜂在采完苦瓜花粉后，再飛到絲瓜花上采花粉時(shí)，難免會(huì)有些苦瓜花粉撒在絲瓜花上，這樣一來(lái)，當(dāng)絲瓜長(zhǎng)大后就逐漸變苦了。
為了確認(rèn)這個(gè)答案的正誤，我準(zhǔn)備自已實(shí)驗(yàn)一下，我先將苦瓜花粉全倒在絲瓜花上，便在那幾朵花上做好記號(hào)，就開(kāi)始等待絲瓜成熟季節(jié)。
盼星星，盼月亮，終于，絲瓜成熟了。我歡天喜地地摘了絲瓜就請(qǐng)爺爺幫忙燒熟后品嘗一下，“哇，真的是苦的！我成功了！”雖然我吃到了苦絲瓜，但我的心里卻像抹了蜜一樣甜，因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了！
生活中還有許多鮮為人知的'奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。我們一定要留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，做個(gè)生活的有心人！
三年級(jí)的作文 篇7
現(xiàn)在這個(gè)高科技的時(shí)代，從各個(gè)方面來(lái)講，人們的生活水平逐漸提高，個(gè)個(gè)家庭的收入也非�？捎^。我的家庭也不例外，生活好了，父母當(dāng)然也希望我在外面餓不著，渴不著。也因此，有了不少的零花錢(qián)。
至于這些錢(qián)的`用途，除了必經(jīng)的早飯外，還會(huì)剩下不少。我呢，先把這些錢(qián)留下，老爸老媽再給我，我也照收。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的存，也越來(lái)越可觀。我是想將來(lái)萬(wàn)一有個(gè)事情的，也有些防備，用著了我就拿，用不著我繼續(xù)存。
最近，我媽去給我辦了一張信用卡，把錢(qián)全存在了銀行，還可以吃利息，雖然目前來(lái)看，還不很多，可我相信，在不久的將來(lái)，我的錢(qián)會(huì)越來(lái)越多的。
另外，我的壓歲錢(qián)一般也要存起來(lái)。為我以后上高中和大學(xué)作打算，因?yàn)槟且圆皇橇x務(wù)了，花的錢(qián)不少。
最后，我希望各個(gè)人士們，能夠省著用錢(qián)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)剩下不少的。一個(gè)富翁曾說(shuō)過(guò)：“假如現(xiàn)在讓我身無(wú)分文，把我扔在沙漠，有一只商隊(duì)把我救走，重新開(kāi)始，我還是會(huì)成為富翁的�！�
這說(shuō)明，富翁是節(jié)省出來(lái)的，大家都向這方面努力吧！
三年級(jí)的作文 篇8
我家有一只八哥鳥(niǎo)，它可是我家的“小開(kāi)心果”呢！小八哥鳥(niǎo)站在鳥(niǎo)籠里，仰頭挺胸，精氣神足，眼睛炯炯有神。它頭上長(zhǎng)有漂亮的鳳冠，有一身黑亮黑亮的羽毛，在翼羽下還有白羽毛，玉白色的小嘴巴和一雙長(zhǎng)而強(qiáng)健的小腳。
一次午餐后，我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，媽媽用點(diǎn)心把小八哥引誘出了鳥(niǎo)籠，可剛剛跳出鳥(niǎo)籠的小八哥好像后悔了，圍著鳥(niǎo)籠一起碼跳。由于地板光滑，不小心滑了一跤，就像舞蹈動(dòng)作中的`下叉一樣，這讓爸爸看到后忍俊不禁。還有一次，小八哥正座在沙發(fā)上專(zhuān)心致志地看著動(dòng)畫(huà)片，這時(shí)，媽媽伸出雙手，左右搖動(dòng)，小八哥可聰明啦！左跳跳右飛飛，生怕把自己捉到，逗得我們一家人開(kāi)懷大笑。
后來(lái)，它生病了，沒(méi)精打采的，不吃也不喝，像是在想心事。我問(wèn)媽媽這是這么了，她說(shuō)我們上網(wǎng)查查吧，原來(lái)它是想小伙伴和大自然了，它本是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，可我們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己，而把它關(guān)在籠子里，在媽媽的安慰下，我很舍不得它走，但還是把它放到我們縣的山上了，看著它歡愉的飛走了，我的心情慢慢好起來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“小八哥不在了，我以后就是咱們?nèi)业摹伴_(kāi)心果”！”
三年級(jí)的作文 篇9
我有一個(gè)特殊的好朋友，他就像個(gè)老師教給我很多知識(shí)，你們猜猜它是誰(shuí)？你猜對(duì)了，它就是書(shū)。
書(shū)不僅能帶給我很多知識(shí)，還能帶給我很多樂(lè)趣。周末，沒(méi)事的時(shí)候，媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，有的好書(shū)我就讓媽媽買(mǎi)下來(lái)看。每次看書(shū)都是很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽每次讓我走，我都說(shuō)等一下，再看一會(huì)兒馬上完。
我最喜歡看的一本書(shū)是《藍(lán)天下的`課桌》，這本書(shū)主要講的是花雨晴是失去聽(tīng)力的孩子，他們家里很窮，爸爸、媽媽借了很多錢(qián)去醫(yī)院給她做了一個(gè)人造耳蝸，她才聽(tīng)到外面的聲音。可她說(shuō)話(huà)的聲音不清楚，常被同學(xué)們嘲笑，這些花雨晴一點(diǎn)也不在乎。讀完這本書(shū)后，我深受感動(dòng)，我有時(shí)也被別人嘲笑，但我總是去打小報(bào)告，我應(yīng)該向花雨晴學(xué)習(xí)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子。
我愿意永遠(yuǎn)和書(shū)做朋友，因?yàn)樗屛易兊酶勇斆�，更加�?jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)的作文 篇10
本人王xx，性格活潑開(kāi)朗，愛(ài)好彈鋼琴，因?yàn)槲野l(fā)型的關(guān)系，大家更愛(ài)叫我“西瓜太郎”。我的網(wǎng)名也叫“西瓜太郎”，標(biāo)語(yǔ)就是：一切照舊。意思是考試考得好的話(huà)，一切由我說(shuō)了算。
我的綽號(hào)叫“看書(shū)大王”。你想知道這個(gè)綽號(hào)是咋來(lái)的'嗎？嘿嘿，你往下看自然會(huì)知道。有一次，媽媽給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，我挑了一本《淘氣包馬小跳之瘋丫頭杜真子》說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱匆粫?huì)兒”。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還在看，這時(shí)候，媽媽說(shuō)“心心，快把書(shū)放好，趕快做作業(yè)。”我說(shuō)“哦”。然后把書(shū)藏在了抽屜里。作業(yè)做了一會(huì)兒，我就說(shuō)要休息，媽媽同意了，就這樣整個(gè)下午我不停地對(duì)媽媽叫著休息、休息、再休息……也就是我在不停的偷偷地看書(shū)。
我再和你們說(shuō)一個(gè)秘密，我是青少年宮口才預(yù)備團(tuán)的一名學(xué)生。林老師特別喜歡我，說(shuō)我口齒伶俐，有做小主持人的潛力。大家可別小瞧我，我可是一只“潛力股”喔！
這就是我，一個(gè)即活潑開(kāi)朗，又愛(ài)看書(shū)，口才又好的一個(gè)男生！
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