三年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候如果不聽話被爸媽罵一頓或打一頓，我就會(huì)放聲大哭。媽媽一見這情形，心一軟，便來安慰我。從此，哭成了我的——“殺手锏”。如果要買什么，我又哭又鬧，父母必定給我買；犯了錯(cuò)，幾滴淚水一落，父母的口氣又從憤怒變?yōu)槭譁厝帷?/p>
4歲那年，正是我上幼兒園的時(shí)候。奶奶把我送到幼兒園，我看到一張張陌生的面孔，再看看奶奶離去的.身影，便大哭起來，去追奶奶，不肯進(jìn)幼兒園。就這樣反復(fù)幾次，我終于在說服下進(jìn)入了幼兒園。時(shí)間過得很快，當(dāng)我邁入小學(xué)時(shí)，哭鬧不再有用了。
從那天起，我要買什么，如果哭鬧，爸媽還是不給我買；犯了錯(cuò)，哭的話，父母口氣更大了。我真搞不懂大人的心思，直到有一次，我又因?yàn)榉稿e(cuò)被罵哭了，我聽到爸爸說了一句話：“哭是解決不了問題的�！睆拇�，這句話令我銘刻在心，受委屈了，想哭也忍著�，F(xiàn)在回想，人總要長大的，如果長這么大還哭，怎么好意思。再說，哭有什么用？這周大課間我們班進(jìn)行廣播操比賽時(shí)，兩位女生受委屈哭了，而我們有什么辦法呢？哭是解決不了問題的，我又想起這句話。
小時(shí)候哭時(shí)習(xí)以為常的，而長大后再哭，那就算不得什么了。要在哭中長大，在哭中領(lǐng)悟哲理。
三年級(jí)作文 篇2
進(jìn)入秋季，百花開始凋零，綠油油的樹葉被毫不留情的秋風(fēng)吹黃變枯，而此時(shí)卻正是菊花盛開的季節(jié)。
當(dāng)我們走進(jìn)廣宇花輥的時(shí)候，映入眼簾的卻是一片春的景象，千姿百態(tài)的菊花正在爭相斗艷，傲然而開。只見那白的金絲菊吐絲含蕾，晶瑩透明、潔白無瑕；金黃的大菊雍容華貴，猶如大家閨秀……那紫的'蒼勁有力，凝重渾厚，白的高潔淡雅、紅的絢麗奪目……各具特色。還有的花呈墨綠色，青翠欲滴，真像碧玉。另外還有的紅黃相間，讓人賞心悅目。那些經(jīng)過精心培育的菊花，顯得更加豐富多彩，意境深遠(yuǎn)。它們有的形神一體，風(fēng)流瀟灑；有的群芳簇?fù)恚w態(tài)婆娑；有的玲瓏俊秀，生動(dòng)傳神……在這寒冷秋風(fēng)中怒放的菊花讓人敬佩，難怪偉大革命家陳毅會(huì)以“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何�！钡墓廨x詩篇來贊頌它。
我愛菊花，愛它的千姿百態(tài)，更愛它那不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
三年級(jí)作文 篇3
今天，我和小伙伴們一起玩了一個(gè)新游——紅星閃閃。
這個(gè)游戲簡單又好玩，就是兩個(gè)小伙伴一組，雙方用“石頭、剪刀、布”定輸贏，贏了的就在紙上寫一筆，誰先把“紅星閃閃”四個(gè)字寫上了，誰就是冠軍。
游戲開始了，我和劉譽(yù)景一組。我一只手握筆，另一只手握成拳頭，藏在身后，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”�！笆^、剪刀、布”我們一起念著，同時(shí)手里劃出一道贏對(duì)方的手勢。她出了“石頭”，我出了“剪刀”，“我贏了！”她大聲喊起來，立刻在紙上寫了“一”，我沉住氣，心想：“上盤你出石頭，這回該出剪刀了吧！”于是在我們同時(shí)喊出“石頭、剪刀、布”的`時(shí)候，我出了石頭，可她也出了石頭，平了，再來。她露出一副詭異的笑容，好像在說：“猜不透我出什么了吧�！蔽乙不匾暳怂粋�(gè)笑，“等著瞧！事出有三，依你的性格，還是會(huì)出石頭的吧！”于是我們同時(shí)出招，哈哈，讓我猜中了，我贏了這一回……
時(shí)間在一分一秒的過去，我和劉譽(yù)景互相揣測著對(duì)方會(huì)出什么，終于我也許是運(yùn)氣好，一股氣贏了她好幾局，最后取得了勝利。
我和劉譽(yù)景是從小在一起玩的好伙伴，我們會(huì)在一起玩很多游戲，我們的友誼會(huì)天長地久，像這游戲的名字一樣“紅星閃閃”！
三年級(jí)作文 篇4
愛，像一束陽光，溫暖每個(gè)角落；愛，像一束鮮花，使人陶醉其中……
記得有一次，學(xué)校要舉行一次向地震災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。聽到廣播通知后，放學(xué)后我急匆匆趕回了家，迫不及待地打碎了儲(chǔ)蓄罐，把里面所有的5角、1元、5元、10元都加了起來，剛好湊成100元。于是，我用100元的零錢跟爸爸換了一張100元。
第二天一大早，我緊緊的握著這張錢，興高采烈地來到了學(xué)校。只見，紅紅的捐款箱前面排著長長的隊(duì)伍，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍的`把錢投進(jìn)了捐款箱里。過了好一會(huì)兒，終于輪到我了。當(dāng)我把握得發(fā)燙的100元錢放進(jìn)了捐款箱時(shí)，我才松了一口氣。雖然，這100元錢對(duì)于災(zāi)區(qū)來說起不到一點(diǎn)作用，但這是我好不容易存的，是我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一份心意。少吃一次肯德基，少買一些零食，就可以為災(zāi)區(qū)的孩子買更多的書，這會(huì)是多么的有意義��！
“一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。”我相信只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更美好。
三年級(jí)作文 篇5
蠟燭是一個(gè)小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時(shí)，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。
恐龍?jiān)谌祟愔熬鸵呀?jīng)有了，那時(shí)它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動(dòng)物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的`小生物才能存活。但隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現(xiàn)在的魚蛙蟲，大的動(dòng)物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)各種環(huán)境。
恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的動(dòng)物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了，它們?nèi)绻芾^續(xù)適應(yīng)未來的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死；蠟燭因?yàn)楦簧蠒r(shí)代潮流也被淘汰了，燈因?yàn)楦狭藭r(shí)代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應(yīng)所在的環(huán)境，跟上時(shí)代潮流，才不會(huì)被淘汰。適者生存就是這個(gè)道理。
作文評(píng)語：這篇文章作者通過向我們講“蠟燭”、“恐龍”以及“魚蛙蟲”等生物的例子，從正反兩反面寫出了“適者生存”的道理。觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，具有鮮明的時(shí)代意義。
三年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在臨安市昌化鎮(zhèn)，它是一個(gè)千年古鎮(zhèn)。過年了，我和我的家人一起回到家鄉(xiāng)，尋找屬于我們的年味。
小鎮(zhèn)的街道并不寬，旁邊的房子也不是很高，房子舊卻透著歷史的味道，仿佛時(shí)刻告訴我們，一個(gè)屬于小鎮(zhèn)的故事。
過年了，整個(gè)小鎮(zhèn)火紅一片。兩旁的路燈上掛著火紅的燈籠，小販在人行道上支起了攤子：春聯(lián)、中國結(jié)、紅燈籠滿眼都是吉祥的中國紅。走在路上，小販的吆喝聲此起彼伏。你聽：“瞧一瞧，看一看咧，便宜賣了�！薄笆�，十元三斤。“吆喝聲一浪高過一浪。你看，街邊還有民間書法家為過往的路人寫春聯(lián)。天氣雖然冷，但人們的熱情將這寒冷一點(diǎn)點(diǎn)捂熱。你再瞧，來住穿行的購物的人們，每個(gè)人的手里都拎著他們采購的年貨，他們與小販討價(jià)還價(jià)的聲音不覺于耳。當(dāng)我看到，他們將手中的錢遞給小販時(shí)兩雙同樣蒼桑的.手透著這一年的辛苦得勞作，只為給家人創(chuàng)造更好的生活。
走在家鄉(xiāng)的街道上，它雖沒有城市的美麗、繁華，這里的人們也不及城里的富足，但我卻真實(shí)地感受到了濃濃的人情味。
三年級(jí)作文 篇7
我爸爸常干些糊涂事，比如；常常把糖看成鹽，把紅被子看成綠被子……
有一次，爸爸起床起的太晚，正好，這天要去見大客戶。所以爸爸一骨碌的下床，趕緊穿好衣服、褲子。完了洗臉、刷牙、吃早點(diǎn)。一切都準(zhǔn)備好了，就差手機(jī)了，可是，爸爸翻來覆去也沒有找到。急得滿頭大汗，就像熱鍋上的螞蟻。便急忙叫家人幫著找，媽媽找臥室，奶奶找書房……
甚至連我的`書包也翻了個(gè)遍，都沒有找著。
突然，我靈機(jī)一動(dòng)，心想“我給爸爸的手機(jī)打個(gè)電話，這樣鈴聲一響，從哪傳來的，順著聲音去找，不就能找到了嗎？”于是，我問爸爸：“手機(jī)是開的還是關(guān)的？”
爸爸急忙說：“開的。"
我便到電話旁邊打爸爸的手機(jī)，“喂，喂，有電話了。"“這是我手機(jī)的鈴聲！”爸爸大聲地說。
原來，爸爸遲早點(diǎn)的時(shí)候，一并把手機(jī)放在了冰箱里。
找到手機(jī)后，爸爸低下了頭，小聲地說：“我不會(huì)在丟三落四了。
說完有也不回的走了……
你說我爸爸糊涂不糊涂？
三年級(jí)作文 篇8
小時(shí)候，大人們就教育我:“孩子，你要記住，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，你長大一定要做個(gè)好人��！”我聽完這些話后，總是堅(jiān)定地承諾：“嗯，我就是不做好人，我也不要做壞人！”可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，“好人”這個(gè)詞語，已經(jīng)由褒義詞變成了貶義詞。
我從網(wǎng)上看到了一則新聞：一位爺爺曾經(jīng)是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。在下班后因?yàn)榈缆飞嫌欣�，就直接走了過去，打算將其撿起，不料一輛汽車駛來，把爺爺撞傷了。進(jìn)醫(yī)院后，醫(yī)生說是粉碎性骨折，要進(jìn)行換骨手術(shù)。但手術(shù)費(fèi)過于昂貴，老爺爺不愿肇事者破費(fèi)，于是放棄了治療。最終，大腿壞死了。我看完報(bào)道，就發(fā)了一條贊美老爺爺?shù)脑u(píng)論，幾小時(shí)后，一位叫“游魚有雨來”的網(wǎng)友說人心已經(jīng)腐敗，不要把國家想得太美。。。我傻眼了，這個(gè)世界怎么會(huì)變成這樣？我看著網(wǎng)友的評(píng)論，贊美、支持的是少數(shù)，可批評(píng)、嘲笑的`竟是多數(shù)！“最美媽媽”、“最美司機(jī)”，他們都擁有舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，他們也博得了我們的喝彩！可為什么，到這位老爺爺身上，善良就變成了傻甚至沒文化了呢？“人心已經(jīng)腐敗”這句話是真的，可人人都這么想，世上哪有好人在？這位老爺爺現(xiàn)在變成了我們最瞧不起的一類人：乞丐。如果大家見過他，請(qǐng)伸出援助之手，不要讓好人絕種，也不要讓好人寒心。
記住，好人終究有好報(bào)，在看到別人需要幫助時(shí)，一定要伸出援助之手！
三年級(jí)作文 篇9
“叮零零……”鬧鐘響了，我想翻個(gè)身去關(guān)掉鬧鐘，卻發(fā)現(xiàn)四周一片漆黑，自己躺在“棉花山”里。我好不容易才從“棉花山”里掙扎出來，我想：“怎么回事？難道所有東西都變大了？不可能，我先去穿衣服�！蔽易哌^長長的“沙漠”床，躍過筆直的“小河”（床到櫥柜），終于到了放褲子的地方。哎啊，我全身都到襪子里去啦！我用了吃奶的力氣才從臭氣熏天的襪子里跑出來，我又想：“襪子不行，穿褲子！”沒想到褲子有1432個(gè)我那么大，褲子不能穿，衣服就更不用講了，我拿了一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做降落傘飄到地上，準(zhǔn)備去刷牙洗臉，沒想到我走了半個(gè)小時(shí)都沒到那里，幸好路上有一個(gè)玩具小汽車把我送到了衛(wèi)生間，但是一切比我想象的要糟一萬倍！刷牙洗臉的地方和高樓大廈一樣高，我想了一會(huì)兒，決定用積木搭成樓梯一步一步走上去，等我上去的時(shí)候，已經(jīng)是中午十一點(diǎn)半了，我看到牙刷有一間小木屋這么高，只好拔牙刷上的一根毛來刷牙。洗臉的時(shí)候，用兩根毛巾的'毛當(dāng)毛巾，然后又用紅領(lǐng)巾當(dāng)降落傘飄了下來。后來我又用積木搭成樓梯爬到桌子上吃飯，我一看到那么多巨人般大小的美食，忍不住大吃起來……就這樣忙碌了一天，我又在想一個(gè)問題：到底是我變小了還是其他東西就大了？我靈機(jī)一動(dòng)，拿了一把尺子去量橡皮，但是和原來的長度一樣，我這才意識(shí)到，我變小了。
我突然叫了一聲“啊”！一醒來看，我還躺在床上，原來是一場夢(mèng)。
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