小學(xué)三年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
20xx年6月1日下午3點(diǎn)鐘左右，我在河南省人民醫(yī)院的產(chǎn)房內(nèi)出生了。以后，每年的今天，爸爸媽媽都會(huì)為給我慶祝生日，再加上六月一日這一天，又是國際兒童節(jié)，所以對(duì)我來說真是雙喜臨門呀。
我今年的生日是這樣度過的，媽媽早早就為我預(yù)訂了一個(gè)大大的蛋糕，六一的一大早，我早早起床，刷牙洗臉完畢，爸爸已經(jīng)為我做了營養(yǎng)豐富的早餐。早飯后，我就給我的小伙伴們打電話約他們到我家玩，并祝他們兒童節(jié)快樂。上午好幾個(gè)小伙伴在我們家一起玩玩具，玩的非常開心。
夜幕降臨，我約的好朋友們陸續(xù)到我們家，我上幼兒園時(shí)的武老師也來為我慶祝生日。爸爸媽媽為我們做了好多好吃的，我們一起唱呀！跳呀！打呀！鬧呀！吹呼呀！玩得非常開心。晚餐后，我們一起點(diǎn)燃了生日蠟燭，一起唱起了生日歌，一起吹滅，又一起吃蛋糕，玩的好開心哪。我們一直玩到夜里11點(diǎn)多，小伙伴們陸續(xù)回家睡覺去了，他們都覺得我的生日派對(duì)是非常好玩的.。
我非常感謝我的爸爸媽媽，他們不僅給了我生命，還給了我快樂的童年。
對(duì)我來說，“六一”不但是國際兒童節(jié)，更是我的生日，這是個(gè)特別的日子，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住它。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
“叮零零，叮零零……”悅耳的下課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待地沖向操場。頓時(shí)，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊(duì)在演奏。
同學(xué)們?cè)诓賵錾献鲋鞣N有趣的`活動(dòng)�？�！有的同學(xué)在打籃球，他們一個(gè)個(gè)像專業(yè)運(yùn)動(dòng)員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，一個(gè)個(gè)像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩“老鷹捉小雞”的游戲，“雞寶寶”們?cè)凇澳鸽u媽媽”后面東躲西藏，生怕被“老鷹”捉住。
我最喜歡跳繩。我興致勃勃地跳著，繩子在我頭頂、腳下一閃而過，像彩環(huán)似的上下翻飛。我越跳越快，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出呼呼的響聲，我就像一只小蜜蜂在跳“八”字舞，吸引了很多同學(xué)的視線。
“叮零零……”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結(jié)束了，同學(xué)們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
家中多了一位——小白，就是一只狗。我就多了一個(gè)任務(wù)，遛它。
面對(duì)車輛川流不息的馬路，小白顯得十分害怕，我只好抱起它，過了馬路。小白依然不肯走，我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)走來一只散步的小狗，小白如離弦的箭一樣沖了出去，兩條素不相識(shí)的'小狗立馬打成一片，你跑，我也跑，你滾，我也滾，玩在一團(tuán)，非常親熱，誰也不肯離去。
小白走上草地，那條狗也走上了草地，它們?cè)诓莸厣蠞L來滾去，玩得不亦樂乎呢？
突然小白走到馬路對(duì)面去了，由于小白不懂交通規(guī)則，讓許多車堵在了一起，差點(diǎn)撞上，但那些司機(jī)見是只小狗，便沒說什么，我趕緊抱回小白，小白斜著腦袋，一副無奈的表情，接著，又掙扎著想離開我。
我抱住小白系鏈子。小白見我要拴它，掙脫后拼命地跑。我一個(gè)人在后面追，一只狗在前面跑，讓人笑翻了。好不容易抓住了這只狗，小白就站在那里，任你怎么說也不動(dòng)，我只好再次抱起它，向家走去，回了窩，小白的懶勁又顯了出來，扒在地上啃著骨頭，好似一切與它沒有關(guān)系。
這次遛狗讓我明白了，必須對(duì)狗套一根鏈子，而且人要時(shí)刻拴住鏈子。像人一樣，必須有交通規(guī)則。狗鏈子也是交通規(guī)則。這樣馬路就有秩序。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
每次上她的課，我都心驚肉跳。
怕。怕什么?怕她瞪我，怕她罵我，怕她大聲斷喝一聲：“你給我出去!”
其實(shí)她沒有這樣對(duì)我，一是我比較乖，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作;二是還是我比較乖，上課認(rèn)真聽講-----我要是不專心啊，她要發(fā)起脾氣來，那眼神，根本不顧被“施暴”的是男是女!這還不夠，如果她真發(fā)起脾氣來，那可是能夠嚇?biāo)廊说摹?/p>
她的確這樣對(duì)待過坐在我后排的男生。
當(dāng)時(shí)，那位同學(xué)作業(yè)質(zhì)量完成的不怎好。她徑直走到那位同學(xué)面前，對(duì)他嚴(yán)厲地說：“不想學(xué)習(xí)那就出去，不要在這里礙事，連作業(yè)都不完成。你現(xiàn)在的義務(wù)就是把當(dāng)天的作業(yè)認(rèn)真完成好，我的義務(wù)是來教好你。你連本該完成義務(wù)都沒有完成，憑什么我就要來教你啊!“出去!立馬給我出去，補(bǔ)完作業(yè)再給我進(jìn)來!”
教室里真是靜的嚇人，我真怕她和那個(gè)男生會(huì)打起來�？伤桓睗M不在乎的樣子。說實(shí)話，要真打起來，她絕對(duì)不是那個(gè)男生的對(duì)手。那男生1米75的'個(gè)頭，而她1米6都不到，全身瘦瘦的，我真怕他們打起來。但是，她一點(diǎn)兒也不緊張、不害怕，就這樣站著，眼中噴著怒火，甚至充滿挑釁。
過了幾十秒后，那男生拿起未完成的作業(yè)轉(zhuǎn)身便走出了教室。走的時(shí)候，一直低著頭，很尷尬。而她又徑直走回講臺(tái)，繼續(xù)講起了課。假如是其他的老師，會(huì)像她一樣愛學(xué)生、敬業(yè)嗎?
她那犀利如刀的目光，她那徑直走回講臺(tái)，霎那間安靜的教室，給我留下了永恒的印象。
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