【優(yōu)秀】三年級(jí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
鼠小弟總是不打招呼就搬走了！
剛采來的草莓，啃壞了可愛的布娃娃，還把家里新買的皮鞋咬出個(gè)洞來……所以，貓先生一直想找他談一談。
這一天，它們相遇了，貓先生氣沖沖地對(duì)鼠小弟說：“你啃壞了主人的東西，但我卻被主人罵一頓，這不公平，今天我非吃了你不可，我吃不到你，那我就不是貓�！笔笮〉茌p松的說：“那就開始吧！反正今天你抓不到我的啦。”
開始了。首先，鼠小弟跑到了桌子下面，而貓先生緊追不舍，那速度猶如火一般，跑時(shí)后面成土飛揚(yáng)。接著鼠小弟加速跑步，但就在貓先生會(huì)抓住鼠小弟時(shí)，鼠小弟身子一閃，躲過了這一災(zāi)難，快速跑到窗簾上，哎，貓先生卻轉(zhuǎn)的.暈頭轉(zhuǎn)向，頭昏眼花。然后，等貓先生清醒時(shí)，鼠小弟已經(jīng)逃得無影無蹤，而貓先生氣的火冒三丈，它只好無可奈何地在鼠小地洞旁等著。
最后，鼠小弟自己送上門兒來。他左顧右盼，可它看到貓先生時(shí)已經(jīng)晚了，貓先生趕緊把鼠小弟抓住。鼠小弟想，這下我可倒霉了。貓先生壞笑著，一口就把鼠小弟吃掉了。
從此，主人的東西再也沒壞過了。
三年級(jí)作文 篇2
在書人上課時(shí)，大家都安安靜靜的，沒有一個(gè)人講話，卻沒想到，竟有人吃了“豹子膽，”“光明正大”地?fù)v亂。
奧語老師問一個(gè)同學(xué)：“誰三顧茅廬請(qǐng)出了誰？”還沒等他答話，一個(gè)聲音響起：“是一個(gè)老頭三顧茅廬請(qǐng)出了白癡！”我們聽了，都想笑，可老師很嚴(yán)厲，使我們不敢笑�！罢l？哪個(gè)人這么大膽！”老師嚴(yán)厲的'目光在教室里掃來掃去，掃了好久也沒找到，老師不罷休。于是，他準(zhǔn)備暗地里尋找�！斑@位同學(xué)，請(qǐng)回答，誰編出了《史記》？”老師問，并不時(shí)偷偷掃視全班。果然一個(gè)聲音又響起：“是個(gè)baby！”“哈！我果然找到你了！”老師說。是的，他找到了，可我們?cè)僖踩滩蛔×�，紛紛大笑起來，擺出一副“真有意思”的樣子。
“轟轟”“當(dāng)當(dāng)”幾聲巨響，幾個(gè)同學(xué)笑得太厲害，摔得人仰馬翻。我們笑得更開心了，還有人不停地說：“嘖嘖，真有意思！”
當(dāng)我準(zhǔn)備停止不笑，捂上耳朵時(shí)，“轟轟轟”，又是幾聲巨響。
真有意思！
三年級(jí)作文 篇3
在無邊無垠的昆蟲世界，毛毛蟲是丑的，而蝴蝶呢？看見它的人都不得不要贊美它一番。但是，毛毛蟲有一種心靈的美，而他在蛹打開的那一刻，真正的'美麗在瞬間綻放！
晶瑩的露水映著初升的朝陽，像玻璃珠子似的一閃一閃地在樹葉的尖端顫動(dòng)著。一只小小的毛毛蟲正吮吸著大地媽媽的饋贈(zèng)。而你看，在不遠(yuǎn)處三只小蟲正嘰嘰喳喳的議論著他。
小毛毛蟲慢慢長(zhǎng)大了，他去幫助別人，卻次次被拒之門外，或是嚇得那個(gè)人渾身亂哆嗦，跪在地上搗蒜似的叩頭求饒。每次是這樣，我的火騰上來了，再也按捺不住。我把他捧在手心，放在樓頂?shù)耐炼�。它似乎不是很開心，他想繼續(xù)去幫助別人，我并沒有阻止他，任它去做。也許他還是適合在那個(gè)地方生長(zhǎng)吧。
當(dāng)然，他還是變回那個(gè)“爛好人”，我仍舊每天望著他，看著它......
終于，蛹打開了，那一如全部的昆蟲都被引得駐足癡望，他內(nèi)心的美麗“瞬間”綻放！
誰說我不美？
三年級(jí)作文 篇4
下午，我和媽媽買了一只雪白雪白的小兔。小兔眼睛又紅又圓，象兩顆美麗的紅珍珠。她的毛軟軟的、白白的，我便給她取名“紗紗”。
紗紗很能吃�；氐郊�，鄰居大媽告訴我兔子愛吃牛奶草，就是莖里有奶的一種草，果然，一棵超大的牛奶草被她吃剩一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)是我怕她吃壞肚子，不讓她吃了。一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)她愛吃門前的野菜花。我還是沒讓她吃完。又一會(huì)兒，我們又去了公園，讓紗紗在草地上吃個(gè)夠，也順便再看看我的“紅兒”。紗紗這一吃，可厲害了，一大片草地上的野菜花呀、牛奶草呀等其他草差點(diǎn)兒沒被她吃了個(gè)精光。看來紗紗真是餓壞了。
紗紗還像個(gè)不懂時(shí)尚的.電影明星。無論在什么角度拍這個(gè)小絨球，總能拍出一張好照片。于是，我把用水晶顆粒串成的水滴形的小環(huán)兒戴在紗紗的一個(gè)長(zhǎng)耳朵上。吃了一會(huì)兒草，紗紗竟用兩只前爪把小環(huán)抓掉了�？�，真不懂時(shí)尚。
吃了好一會(huì)兒草，紗紗有些飽了，于是我把紗紗抱到一塊石頭上，紗紗趴在石頭上，很舒服的樣子。
太陽偏西，我們回家了。到了家，我又采了些紗紗愛吃的草，作為明天紗紗的食物。
今天過得真有意義。
三年級(jí)作文 篇5
前幾個(gè)星期,媽媽給雨傘做了一次"手術(shù)"
我們來到店里,發(fā)現(xiàn)有一把雨傘壞了.于是,媽媽拿來針和線,開始了這場(chǎng)"手術(shù)".
媽媽拿起針,在第一根骨頭中穿來穿去,第一根骨頭好了!我說:"媽媽,線還夠嗎?"
"還夠.媽媽說
"哦
媽媽又在第二根骨頭上的洞里穿過來穿過去,第二根也好了."媽,這下線總該不夠了吧!?"
媽媽說:"我看還可以用!"
"還能用?"我說,:"這怎么能用呢?"
只剩下最后一根骨頭還沒好了.媽媽拿起那針,針上的線短的不能再短了,媽媽在最后的.一根骨頭上穿來穿去,"哎呀,這下線
真的不夠了!"
"那我去拿!"我以最快的速度沖過去拿線,然后交給媽媽.
終于,最后一根骨頭修好了,本來破舊不堪的雨傘,一下子就變得新了好多,媽媽不禁感嘆道:"看來雨傘也和人一樣是需要保
養(yǎng)的啊!"
同學(xué)們,你們?yōu)橛陚阕鲞^手術(shù)嗎?
三年級(jí)作文 篇6
首先，我們論三觀，就要清楚的明白，什么叫三觀。三觀，即世界觀，人生觀，價(jià)值觀，這三觀�？梢哉f活得好不好，全憑你對(duì)世界，人生，價(jià)值的觀念。
好的，首先就是世界觀，世界觀，即你對(duì)世界的看法以及根本觀點(diǎn)，當(dāng)然，這也隨你的心態(tài)而定，如果你把世界“看成一個(gè)地獄”那么你就生活在地獄之中，當(dāng)然，世界觀也不完全與心態(tài)有關(guān)，這種觀念通常來自于生活中的實(shí)踐，有了在這個(gè)世界的生活，才有了對(duì)這個(gè)世界的世界觀，可以說，世界觀說成一個(gè)問句就是：世界到底是什么？總而言之，世界觀就是“你對(duì)世界的看法與觀點(diǎn)”，所以說，我們要正確的看待這個(gè)世界。
然后就是人生觀了，人生觀與世界觀，還有我們后來講到的價(jià)值觀是相連通的，所以被稱之為三觀，現(xiàn)在正式開始人生觀的介紹。與世界觀一樣，人生觀是人生的價(jià)值和意義的看法，可以說，人生觀決定了你未來的發(fā)展方向，如果你覺得“人生只是游戲一場(chǎng)”，那么自然，你就要往玩世不恭的方向發(fā)展。此外，人生觀還會(huì)分為榮辱觀，生死觀，苦樂觀，榮辱觀，即你對(duì)榮辱的觀點(diǎn)，通常也決定了人的自尊，生死觀，就是人對(duì)生死的'看法，也決定了你對(duì)死亡的態(tài)度。最后還有苦樂觀，就是對(duì)苦對(duì)樂的觀念，以上這些，組成了人生觀。也就是說，人生要正視榮辱，苦樂，生死。
最后就是價(jià)值觀了，價(jià)值觀就是在選擇，判斷對(duì)錯(cuò)和取舍時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，譬如，在選擇時(shí)就要準(zhǔn)確，冷靜的分析出兩種選擇的價(jià)值比（當(dāng)然，價(jià)值觀的“選擇”不算在學(xué)習(xí)領(lǐng)域中）以及第一價(jià)值，第二價(jià)值，第三價(jià)值等，所以說，我們需要準(zhǔn)確的確定選擇，判斷，取舍的價(jià)值。
這三觀，可以說是人在世界上生存下去的必要要素，可以說，這三觀的利用，就是人生活的好不好的必要要素，所以，我們要合理，科學(xué)的利用這三觀。
三年級(jí)作文 篇7
大年初一，爸爸對(duì)我說：“鵬鵬，今天我們?cè)跂|臺(tái)過新年，陪爺爺去甘港看看好不好？”
“甘港在哪兒？是港口嗎？”我好奇地問。
“甘港不是港口，是五烈鎮(zhèn)的一個(gè)村，爺爺以前在五烈工作過。去了，你就知道了�！卑职中χ鸬�。
一家人開著車，從東臺(tái)城里出發(fā)，沿著新204國(guó)道向北走了10多分鐘，一座古色古香的牌坊便躍入了我們的眼簾，牌坊上寫有兩個(gè)大字“甘港”。甘港村到了！
我們下了車，爺爺邊走邊看，連連點(diǎn)頭：“現(xiàn)在農(nóng)村和以前大不一樣了。過去這里交通不方便，環(huán)境臟亂差，如今辦了工廠，修了大橋，條條大路一直通到家門口，農(nóng)民別墅也建了這么多……”
走進(jìn)甘港村的.中心區(qū)，迎接我們的是“百草園”、“百果園”、“百坊園”三個(gè)園林，里面有各種各樣的花草和果樹，有豆腐坊、油坊、酒坊、戲坊，還有秋千、大風(fēng)車、農(nóng)家特色小吃等。我一路興奮地跑著，不停地?cái)[著pose，“指揮”爸爸給我拍了一張又一張照片。
在中國(guó)東臺(tái)村史館，陳列著幾十年前農(nóng)村使用的耙子、水車、犁頭，還有過去的煙票、糧票、布票，以及反映農(nóng)村發(fā)展歷程的許多展品……一位村民自豪地介紹，“我們甘港是全省新農(nóng)村建設(shè)示范村，村史館館名是由華西老書記吳仁寶題寫的，照片還在北京‘全國(guó)科學(xué)發(fā)展成就輝煌大型圖片展’展覽了呢！”
爺爺十分感慨：“今天甘港村給了我們很多驚喜。相信再過幾年，農(nóng)村將會(huì)變得更美！”
三年級(jí)作文 篇8
常春暉四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單，今天居然敢向我挑戰(zhàn)下象棋，我大吃一驚。常春暉驕傲自大地說：“我天才常春暉就要把你敗在我的手下！哈哈哈哈！……”小朋友們，你們相信嗎？
開始比賽了，常春輝認(rèn)認(rèn)真真地下完了許多步棋，快把我的.“將”給干了，我不甘示弱，我的心里默默地想：遇事要冷靜！我認(rèn)真思考，把常春輝給敗了。常春暉淚流滿面，手還不停地捶自己的腿，說：“我這笨蛋！走著瞧！”常春暉不想再失敗了，就開始認(rèn)真地練習(xí)了。
我想對(duì)常春暉說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
三年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)滁州有許多美麗的風(fēng)景：瑯琊山、豐樂亭……其中，我最喜歡南湖了！
站在保生橋上，向遠(yuǎn)處眺望，整個(gè)南湖盡收眼底。來到湖邊， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗的蝴蝶圍著你跳舞；旁邊的花兒向你點(diǎn)頭······到處充滿了生機(jī)！
隨著彎彎曲曲的小道向里走，來到九曲橋。九曲橋又稱漢白玉華橋，從遠(yuǎn)處看，仿佛是一條白玉龍，橫臥在水里。這時(shí)，水里的魚兒游了上來，對(duì)著橋段吐泡泡！湖心亭上的老人們有的聊天，有的拉二胡，有的······滿懷喜悅。
晚上的南湖更是美麗動(dòng)人，華燈初上，整個(gè)南湖頓時(shí)成為了燈的.海洋。在月光的映襯下，宋代建筑群與宋城美食街融為一體，好似回到了遙遠(yuǎn)的宋代，有種身臨其境的感覺。
每當(dāng)節(jié)假日，龍形噴泉開放，水柱似得噴泉時(shí)高時(shí)低彼此起伏。水柱的顏色千變?nèi)f化，汨汨噴泉一會(huì)兒像綠色的森林，一會(huì)兒像藍(lán)色的海洋，一會(huì)兒像燃燒的火焰······
南湖的景色雖然比不上西湖，但它美不勝收，是滁州的一顆新星，我愛它！
三年級(jí)作文 篇10
早上，我睜開朦朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)屋里靜悄悄的，哦想來了，今天是周末，爸爸媽媽還在睡懶覺呢！但我的肚子已經(jīng)唱起了“空城計(jì)”。我來到廚房，看見桌上沒有東西吃，本來想讓媽媽起床給我煮東西吃，但轉(zhuǎn)念一想，爸爸媽媽每天工作很辛苦，今天就讓我來燒荷包蛋給他們吃吧。
說干就干，我學(xué)著媽媽的樣子先把鍋洗干凈， 然后我拿來了油、蛋和需要的調(diào)料放在一旁。工作準(zhǔn)備就緒，我打開煤氣灶，立刻藍(lán)盈盈的火苗舔著鍋底，隨著嘶嘶的聲音，鍋里的.水一下子就干了。隨后我拿起一個(gè)雞蛋，輕輕地在鍋沿敲了一下，啊呀，雞蛋殼沒有碎。于是我重新拿起雞蛋，重重的在鍋沿邊敲了一下，啊！我太威猛了，一些碎蛋殼連著蛋黃和蛋清流入了鍋中，而且油也濺了起來，幸虧我眼疾手快，往后跳了幾大步，才沒有被油濺到。不過，我已經(jīng)害怕得像懷中揣了只小兔子似的，心兒怦怦直跳。等油不再濺起的時(shí)候，我緩了緩神拿起鏟子，想把蛋殼撈出來，但是蛋殼就是賴在鍋里不肯出來，這時(shí)蛋黃也來湊熱鬧。一下子全部流了出來，把蛋殼都黏住了。眼看里面就要焦了，哎沒辦法，只好把蛋殼蛋黃蛋清一起翻了個(gè)面，一起盛入盤中。
開始燒第二個(gè)第三個(gè)荷包蛋了， 我吸取了第一個(gè)荷包蛋的教訓(xùn)，結(jié)果燒出的荷包蛋一個(gè)比一個(gè)好，看著這些荷包蛋，覺得少了些什么，哦！原來沒有放調(diào)料，于是，我重新拿起荷包蛋放入鍋中，放入適量的醬油和蔥。過了一會(huì)兒，我重新盛起荷包蛋，這時(shí)，媽媽爸爸起床了，看到香噴噴的荷包蛋，知道它們是我的勞動(dòng)成果時(shí)，一邊品嘗一邊連聲稱贊我：“西西做的荷包蛋真美味�！蔽倚闹忻雷套痰模群攘嗣圻�甜。
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