三年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的作文 篇1
“祝您生日快樂(lè)……”。一大早起來(lái)，我就開(kāi)始一邊煮面，一邊唱生日歌，因?yàn)榻裉焓俏野值纳眨晕覜Q定要為爸爸煮一次面。
我先往鍋里灌滿(mǎn)水，不一會(huì)鍋里的水就沸騰起來(lái)了。我把面放到鍋里，同時(shí)，我把醋、醬油、豬油分別倒到三個(gè)碗里。
突然，廚房的門(mén)打開(kāi)了，原來(lái)是我煮面的聲音驚醒了正在熟睡的媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次抑蟮腵面條，說(shuō)：“寶貝，你煮面放蔥花和青菜了嗎?”“啊!我忘了!”我趕緊從冰箱里拿出蔥花和青菜，洗干凈，切成一小段一小段的，把蔥花扔進(jìn)三個(gè)碗里，這時(shí)，我的面也煮好了。
我盛好了面給爸爸媽媽端上去，爸爸說(shuō)我煮的面很好吃，媽媽嘗了嘗說(shuō)：“怎么沒(méi)有鹽味呢?”我才想起我忘放鹽了，我又去廚房舀了幾勺鹽放到爸爸媽媽的面里。
今天，我做的面雖然不太好吃，但是，今天讓我體會(huì)到了媽媽平時(shí)的辛苦，以后我會(huì)多幫媽媽做家務(wù)的。
三年級(jí)的作文 篇2
我家鄉(xiāng)的田野雖然沒(méi)有花園那樣的嫵媚，但是在附近的市區(qū)可以稱(chēng)王了。它那如畫(huà)的>景色，仿佛是一位清純的少女，帶給人們永遠(yuǎn)也無(wú)法抹去的印象。
春天的田野是嫩綠色的，樹(shù)木蒼翠欲滴；花兒鮮艷可愛(ài)，芬芳迷人；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。小溪真是清澈見(jiàn)底，可以把底下的水草數(shù)得一清二楚，水草樂(lè)了，將水也染綠了，魚(yú)在綠水里歡奔亂跳，似乎魚(yú)兒也成了綠色。大樹(shù)又懷抱著寶寶，享受自然風(fēng)光帶來(lái)的樂(lè)趣；麥苗綠得更歡了，卯足了勁一個(gè)勁兒地長(zhǎng)，向我們微笑，在和煦的陽(yáng)光照耀下發(fā)出閃爍的綠色光芒。
夏天的田野是活潑的'。江水升高，樹(shù)葉寶寶也>長(zhǎng)大了，草地上花木叢生，麥苗淅淅長(zhǎng)高了。早晨，霧像一顆甩不掉的口香糖，纏繞著你的眼睛，使你的視線(xiàn)變得模糊起來(lái)�？梢坏街形�，強(qiáng)烈的陽(yáng)光就把霧射穿了，忽然感到整個(gè)世界煥然一新。到了晚上，青蛙、蟈蟈、蟋蟀??都熱鬧了，蟋蟀敲鑼?zhuān)X蟈配音，青蛙唱歌，整個(gè)田野充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。
>秋天田野是金燦燦的。初秋時(shí)，人們都做好了豐收的準(zhǔn)備。世界都變了，它的什么地方都是金子似的，仿佛換了新衣裳，染了頭發(fā)，好像也成熟了一些，它不那么孩子氣了，它變得文靜了。
冬天的田野是白茫茫的。小溪也“冬眠”了。屋頂上、樹(shù)上、公路都沉沉欲睡。到了二月的時(shí)候，天氣變暖和了，動(dòng)物為春天的來(lái)臨歌唱，世界又恢復(fù)了生機(jī)。
家鄉(xiāng)的田野給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣與遐想，給大自然增添了勃勃生機(jī)。
三年級(jí)的作文 篇3
大家好！我是一個(gè)普普通通的番茄，別名叫西紅柿，我還有個(gè)可怕的名字——“狼桃”。原產(chǎn)于墨西哥，但別看我小，我的本領(lǐng)也不輸于其他蔬菜水果。我們家族有大個(gè)兒、中等個(gè)兒、櫻桃番茄等。
我由果蒂、外果皮、內(nèi)果皮、果實(shí)等部份構(gòu)成。成熟后，我的外皮是鮮紅色，令人垂涎三尺。
原來(lái)，我并不屬于中國(guó)，而且一開(kāi)始中國(guó)人就是發(fā)現(xiàn)我，也會(huì)以為我是毒藥。為什么呢？因?yàn)榉讶~子太臭了，外國(guó)人把我們帶到中國(guó)，中國(guó)人也遲遲不敢接受。這或許就是我的`缺點(diǎn)吧！
但在我身體里，維生素C、熱量、能量、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)素奔跑著。你們瞧，營(yíng)養(yǎng)很是豐富吧？我的味道酸酸甜甜。中國(guó)人喜歡把我們切小，加上雞蛋阿姨、蔥花大叔，一起炒成一道美味佳肴。意大利人喜歡用我們制成醬，拌在奇形怪狀的意大利面里或澆在布滿(mǎn)水果、蔬菜、海鮮的披薩面坯上……
我們番茄的功能很大，可卻有些人很討厭我們，把我們拋棄在垃圾堆，讓我感到十分郁悶和難過(guò)，唉——
我希望大家多多了解我們，享受我們番茄家族為大家?guī)?lái)的好處，不要再挑食了！
三年級(jí)的作文 篇4
放學(xué)了，我高高興興地背著書(shū)包回家了。
剛進(jìn)門(mén)，正準(zhǔn)備放下書(shū)包時(shí)，我的第三層拉鏈里發(fā)出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鏈拉開(kāi)，只見(jiàn)我的鉛筆盒不停地在跳來(lái)跳去，我小心翼翼地打開(kāi)它一探究竟，只見(jiàn)我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機(jī)正在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵，它們到底在吵什么呢？這讓我疑惑不解。原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)得本領(lǐng)大。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢(shì)洶洶地從鉛筆盒里跳了出來(lái)，然后火冒三丈地說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都沒(méi)有我大，小主人每天要寫(xiě)字的時(shí)候，都會(huì)用到我，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌び植环䴕獾卣f(shuō)道：“你以為你誰(shuí)啊，如果小主人寫(xiě)錯(cuò)字了，能用你擦嗎？”鉛筆被氣得實(shí)在不行了，便低沉地說(shuō)道：“你橡皮，只是在小主人用我寫(xiě)錯(cuò)字的基礎(chǔ)上再用到你，大部分時(shí)間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無(wú)聲，它終于開(kāi)話(huà)了：“誰(shuí)樂(lè)意幫你做證，你不想想看我的功勞啊�！便U筆和橡皮一口同聲地說(shuō)：“你不是就幫小主人畫(huà)個(gè)線(xiàn)唄，能有多大作用！”最后，卷筆機(jī)高聲嚷著對(duì)鉛筆說(shuō)：“你以為你是神仙啊，當(dāng)你的‘大腦’壞了的時(shí)候，還不都是用我來(lái)修，不然小主人怎么寫(xiě)字啊�！毕鹌ず豌U筆聽(tīng)了，都連連點(diǎn)頭。
就這樣，它們吵個(gè)不停，可在一旁的水筆卻默默不語(yǔ)。這時(shí)候，我實(shí)在看不下去了，便意味深長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們的'本領(lǐng)都很大，少了誰(shuí)也不行，水筆就沒(méi)有像你們一樣爭(zhēng)寵，大家應(yīng)該向水筆學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們不要在爭(zhēng)吵了�！�
聽(tīng)了我的話(huà)，剛才在爭(zhēng)吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇5
秋意盎然，一天比一天來(lái)的更加濃烈，干燥的空氣中充斥著一縷縷的陽(yáng)光，秋，就像一壇濃濃的老酒，讓人回味無(wú)窮。
那年的秋天，收獲玉米的季節(jié)，躺在大地上聽(tīng)著耳邊風(fēng)吹動(dòng)葉子的聲音，透過(guò)綠色的葉子看到無(wú)盡的天空，一架飛機(jī)緩
慢的飛行，寂靜而哀默......
秋涼，當(dāng)出門(mén)忘記帶上厚衣，寒冷中總會(huì)想起母親那一碗熱湯，溫暖而香醇。
在那個(gè)寂靜的.小村莊有著太多的幻想，時(shí)光匆匆溜走，再也不會(huì)回頭，就像落葉變黃，綠色成為回憶。
安靜的思緒不希望被無(wú)情的打擾，快節(jié)奏的城市生活剝奪了很多單純的東西。
偶爾會(huì)遇到一片安靜的角落，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中，噴泉會(huì)隨之舞動(dòng)，如《天國(guó)的女兒》，只一聲會(huì)讓人靈魂之門(mén)被打開(kāi)的感覺(jué)。海河邊那國(guó)外的風(fēng)情，讓人不然敞開(kāi)胸懷，閑情逸致。還是喜歡那個(gè)靠窗的座位，放進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，有那首老歌的陪伴。
黃昏時(shí)分漫步河邊與那些閑暇的人們，路過(guò)一架橋看到那落日，落日下一艘艘客船徘徊在水上。許多的美麗風(fēng)景，許多的不愿離開(kāi)，這些成為了一個(gè)奢求。
坐在一個(gè)格子的空間里，抬頭只能望見(jiàn)一片天空，天空只有窗口大小，鳥(niǎo)兒掠過(guò)，飛機(jī)滑翔，云朵漂浮......
秋天的美麗與哀愁！
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