三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
沒有父母，就沒有我們。父母給予了我們的愛，是世間最偉大的愛。為人子女，有何理由不孝敬父母呢？“百善孝為先”，古人有的以孝道做官的。一個(gè)人若是不孝敬父母，即使他再有才干，也不配做官。不論是誰，再有才干，再成功，也不可以不孝敬父母�。貘f尚知反哺，小羊尚知跑乳，動(dòng)物都知道孝，更何況我們?nèi)四兀?/p>
古有臥冰球鯉，孝感動(dòng)天……現(xiàn)有數(shù)件感人肺腑的孝事。這些都激勵(lì)我們孝敬父母。一橫，這位先生曾多次在我國各地的大小學(xué)巡回演講，他的演講，令我們流下了無數(shù)眼淚，也讓我們明白了，如何孝敬父母，孝敬父母，不僅僅是贍養(yǎng)他們，更多的是陪他們談?wù)勑摹缃�，社�?huì)之大，有些事令我們難以想象，一些狼心狗肺的東西，竟弒父弒母，要?dú)⑸B(yǎng)他的親人。
弒父弒母的這些人��！不但不孝敬自己的`雙親，還要?dú)⒌羲麄�，他們的心是不是肉長(zhǎng)的��？父母對(duì)我們的愛，難以言盡。我們對(duì)父母的愛，不及父母對(duì)我們的一半，我們又有何理由為難父母，甚至干盡天良的弒父弒母的行為。
人不該忘本，忘根，更不應(yīng)該忘自己的父母。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬生我們養(yǎng)我們的父母啊！百善孝為先，從現(xiàn)在起，讓我們從行動(dòng)中體現(xiàn)孝，從言語中表達(dá)孝，從思想中傳播孝。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬我們的父母親�。�
三年級(jí)的作文 篇2
今天，“水晶宮”里來了一群與眾不同的客人，想知道它們是誰嗎？那就快來看看吧！
我把一些茶葉拿入“水晶宮”，那些黑綠色茶葉就好像許多小寶寶在里面睡覺一樣。我小心的把熱水灌入“水晶宮”里，那些縮著的小寶寶有的伸展開身體，像長(zhǎng)了翅膀似的慢悠悠的飛了上去；有的在水中漫步；還有的像活蹦亂跳的小猴子一樣在水中翻滾，一個(gè)個(gè)可愛極了！
我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的茶葉與剛開始的有些不同了，它們淋了一個(gè)熱水澡，把衣服上的灰塵沖掉了，換上了淺綠色的衣服。它們?cè)凇八m”里要開一個(gè)盛大的舞會(huì)一樣，它們有的在水中跳著優(yōu)美的舞蹈；有的在當(dāng)觀眾坐在水晶宮的最底部。舞會(huì)表演完了，演員們也累了，它們一個(gè)個(gè)悠閑自得的飄落下去。
我們看完了茶葉寶寶在水里的精彩表演，就該品嘗一下茶的味道了，我迫不急待的.喝了一小口，然后慢慢的咽下，哇！味道好清香啊！等了一會(huì)，我又看了看水的顏色，變得更深了，我又嘗了嘗水的味道，怎么變的苦了一些啊！咽下去之后，在喉嚨里還有一股甘甜的余味，原來茶的味道這么的神奇！
怎么樣？你們現(xiàn)在也喜歡上這些“水晶宮”里與眾不同的朋友了吧！
三年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡的書是一本名叫《小圣猴》的故事書。
那是一個(gè)星期天的下午，天氣晴朗、萬里無云，媽媽帶我去圖書城買書。我高興極了，走進(jìn)書城看到里面人山人海，非常熱鬧。媽媽和我走進(jìn)一家兒童故事書店，里面的書琳瑯滿目，讓我挑花了眼，恨不得把所有的書都買回家，好好過過眼癮，最終選定了一本《小圣猴》。媽媽看了看說：“內(nèi)容不錯(cuò)，給你買吧”，我忙說：“謝謝媽媽”，然后我們就離開書城回家了。
吃過晚飯，我嘴里含著糖趴在沙發(fā)上津津有味的看起了《小圣猴》，就在看到最精彩的時(shí)候，卻傳來媽媽的`聲音：“臻臻快去睡覺！”可我太想知道下面的內(nèi)容，就討好的說：“好媽媽讓我再看一會(huì)兒吧，求您了！”媽媽卻冷冰冰的回了我一句，不行！我極不情愿的合上書，這時(shí)候我腦子里拼命的在想怎么才能看《小圣猴》而又不被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？于是我想起了三十六計(jì)中的一計(jì)：‘瞞天過�！Ｎ蚁驄寢尩肋^晚安，趁媽媽不注意拿起《小圣猴》和鬧鐘回到了我的房間。我知道按照慣例媽媽總是過一會(huì)要來看我睡了沒，于是我關(guān)上臺(tái)燈先假裝睡著了。等媽媽來過后，我把房間門虛掩上，這樣有人來我就知道了。我偷偷的把書和鬧鐘拿到被窩里，借著鬧鐘上面一點(diǎn)點(diǎn)亮光看了起來。正在這時(shí)媽媽的腳步聲朝我這邊傳來，我忙把書收了起來，媽媽卻向廚房走去，嚇?biāo)牢依�！過了一會(huì)又傳來了腳步聲，可媽媽走進(jìn)了衛(wèi)生間，唉！又是虛驚一場(chǎng)。我想這以后媽媽應(yīng)該不會(huì)再來我的房間了，于是我就放心大膽的看了起來。正當(dāng)我陶醉在故事情節(jié)中時(shí)，我的房間門被推開了，幸虧我用被子捂的嚴(yán)，沒有被老媽發(fā)現(xiàn)，不然可就慘了。我想還是不看了吧，這樣下去肯定會(huì)被嚇出心臟病的。
這個(gè)秘密直到現(xiàn)在我也沒有公開，但事后我知道這樣做是不對(duì)的，特別是對(duì)眼睛傷害很大，眼睛是心靈的窗戶，我可不想跟爸爸一樣變成“四只眼”。小朋友，你們可千萬別跟我學(xué)喲！
三年級(jí)的作文 篇4
在大千世界中，有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ骄俊?/p>
我們家里有幾盆吊蘭。我從父親那“領(lǐng)養(yǎng)”了一盆吊蘭。剛開始的時(shí)候葉子還翠綠翠綠的，像綠色的蝴蝶一樣，怪不得被人稱為“空中仙子”。可是好景不長(zhǎng)，幾個(gè)星期之后，我照例去給它澆水。我忽然發(fā)現(xiàn)，葉子的尖有點(diǎn)兒發(fā)黃了。我非常著急，跑到書架下拿了一本如何種植吊蘭的書，手像風(fēng)車輪一樣翻動(dòng)起來。翻到了那一頁，原來，吊蘭喜愛半陰環(huán)境，如果太陽光直接射到吊蘭上，而且還要加上空氣干燥的原因，葉尖格會(huì)枯焦。
吊蘭還喜愛濕潤，應(yīng)該向葉面多噴一點(diǎn)兒水，這樣，吊蘭的.葉尖就不會(huì)枯焦了。但如果水噴太多的話，葉子就會(huì)枯干，這是因?yàn)樘嗟乃畷?huì)使盒里的土排水不暢，從而導(dǎo)致葉子枯干。
“哦！我知道了！”我說到。我趕緊把書放好。拿起吊蘭往室內(nèi)跑。我把它放在了一個(gè)通風(fēng)半陰的環(huán)境下。果然，不出幾天，吊蘭的黃葉子沒了，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。
世界上的奧秘，是無止境的，我們要發(fā)現(xiàn)它們，讓它們?yōu)槲覀兏玫胤⻊?wù)。我愛探究。
三年級(jí)的作文 篇5
嘮叨，在詞典里的意思是啰嗦、沒完沒了，但我覺得嘮叨對(duì)我卻有很大的幫助。
每次我讀書或者看報(bào)紙的時(shí)候，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，這讓我養(yǎng)成了愛看書、報(bào)紙的習(xí)慣。嘮叨，這就是幫助我學(xué)習(xí)的嘮叨。
媽媽經(jīng)常提醒我在光線暗的地方不要看書，要不會(huì)傷害眼睛；出門時(shí)讓我穿得厚厚的、暖暖的，以免著涼，扣子得扣好……嘮叨，這是關(guān)心的嘮叨。
媽媽對(duì)我的德智體美勞樣樣都抓得緊，德就是寬以待人，智就是要好好學(xué)習(xí)，體就是鍛煉身體，美就是有好的美德，勞就是服務(wù)人民。媽媽也培養(yǎng)我的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如第一口飯得讓長(zhǎng)輩吃……嘮叨，這是生活細(xì)節(jié)的嘮叨。
媽媽的嘮叨是千言萬語也解釋不清的，雖然我不想聽，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，但嘮叨還是提醒了我很多，所以我把它稱為：愛的嘮叨。
愛的嘮叨像滋潤萬物的雨露，滋潤著我這顆小芽；
愛的嘮叨像火熱的.太陽，有時(shí)會(huì)灼傷我，有時(shí)會(huì)溫暖我；
愛的嘮叨像噪音，有時(shí)給我?guī)頍⿶炁c無奈；
愛的嘮叨像雕刻師，把我雕刻打磨成未來的一顆璀璨的明珠。
三年級(jí)的作文 篇6
森林里住著一位伐木工。在一個(gè)陽光燦爛的早晨，他和往常一樣早早地去森林里砍樹。
呀!森林里綠樹成蔭，樹木大大小小的，讓人目不暇接。伐木工心里樂滋滋的，要是我砍一棵大樹回去，一定能賣個(gè)好價(jià)錢。他一邊吸煙，一邊舉起一把鋒利的斧頭，朝樹木使勁地砍了過去......
樹木聞地了香煙嗆嗆的的味道，開始咳嗽，哭泣起來。這時(shí)，一只機(jī)敏的啄木鳥從它們身邊飛過，看到它們這樣哭泣，便不解地問:“好！你們?yōu)槭裁纯奁�？”樹木回答說：“他已經(jīng)不止一次來傷害我們的.同伴了。”啄木鳥靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)它們說：“我有一個(gè)好辦法，你們等著瞧吧�！�
啄木鳥飛到了伐木工的頭上，用他尖尖的大嘴巴啄他的大腦袋。伐木工被疼得哇哇大叫，無奈之下，他只好狼狽地逃回了家。樹木們接二連三地說：“太好了，太好了！”它們滿心歡喜地“來”，感謝啄木鳥，啄木鳥不好意思地笑了。從此以后，再也沒有一個(gè)伐木工來這片森林砍樹了，樹木們也過著幸福安寧的生活。
三年級(jí)的作文 篇7
“鑫鑫，鑫鑫，”爺爺叫我，說：“我?guī)阗I東西去，好不好？”我連忙回到：“好的，我馬上就來�！�
“但必須要把作業(yè)寫完�！睜敔斢终f。
可我的作業(yè)已經(jīng)做完，我們可以出發(fā)了。來到小店里買好東西，在回家的路上，看見一只可憐的.哈巴奇，我就求爺爺讓我們把這只狗帶回家。爺爺不同意：“如果這只狗在家里到處小便大便怎么辦？”
我說：“不會(huì)的，一定不會(huì)的。”在我的一而再，再而三的請(qǐng)求下，爺爺最終還是答應(yīng)了。
我看這只狗，黑白相間，又長(zhǎng)得很漂亮，就叫它神犬。
我和神犬玩得開心。我們玩兒飛盤、頂球……比撿了寶貝還要高興，還要快樂。我們還很有默契，我讓它跟我握手，它會(huì)伸出它眼睛看著，很友好。我讓它打個(gè)滾，它歡快地打著滾，很聽話。
從此，我們成為了好朋友。每天神犬蹲在門口等我回家。我一會(huì)到家中，就把書包放下。回屋寫作業(yè)了，可神犬一直叫，我不知是怎么了，去問爺爺。
爺爺回答道：“它是餓了，你要給它吃飯。”我這才恍然大悟，忘了給神犬喂飯了。我連忙給神犬喂飯吃飽了，神犬才安穩(wěn)下來。
這就是我的小可愛。
三年級(jí)的作文 篇8
我們班有一個(gè)“馬小跳”，其實(shí)，我們班最調(diào)皮的學(xué)生叫“劉清政”。他有一雙小眼睛，可視力很好，鼻子尖尖的，有一個(gè)高鼻梁。頭發(fā)黑黑的，看起來比擦過鞋油的黑皮鞋還亮。下面掛著一個(gè)河馬大嘴。他喜歡穿藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，看起來非常cool。
他最大的特點(diǎn)是愛捉弄?jiǎng)e人。我來到學(xué)校，剛想坐下，我很納悶：咦？我的褲子怎么被椅子粘住了？我看了看桌洞，“啊”的一聲，我便昏過去了。原來，他把塑料蛇放進(jìn)了我的桌洞里，害的.我精神病快發(fā)作了。突然，劉清政做了個(gè)鬼臉，說：“哈哈！傻潘冠穎！被騙了吧！哈哈哈！ ”
他很會(huì)玩，尤其是下課，我們班的男生們都想和他玩。一天，他把他家的小部分玩卡帶來了，男生們搶著和他玩。李洋搶先一步，他占到了地位�！芭距�、啪嗒”，一會(huì)兒，他玩不過李洋了，就找來了一塊石頭墊底下，他笑了：“這下，你玩不過我了吧！”就這樣，劉清政每一次都玩得過李洋了。男生們都很佩服他了。
這就是我們班最會(huì)玩的男生——?jiǎng)⑶逭�，你想和他做朋友嗎�?/p>
三年級(jí)的作文 篇9
現(xiàn)代的手機(jī)給我們生活帶來了許多便利，比如打電話購物，玩游戲等。雖然手機(jī)使用起來很方便，但也給我們帶來了許多麻煩。
有一次媽媽吃完了午飯就拿起手機(jī)在看，誰叫她都不聽。有一天媽媽說要送我去上學(xué)，過馬路的時(shí)候還在看手機(jī)，差點(diǎn)就撞到了行人。本來以前媽媽還很愛我的，經(jīng)常跟我聊天，給我講故事，可是自從有了手機(jī)這個(gè)東西，媽媽就很少跟我講話了。
看手機(jī)時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致眼睛視力模糊，身體變形，走路開車看手機(jī)很容易造成交通事故，手機(jī)的'過度使用，讓人和人之間少了陪伴和交流，請(qǐng)大家放下手機(jī)陪伴一下我們身邊的朋友親人吧！其實(shí)我有一個(gè)特別好的想法，設(shè)計(jì)一款軟件安裝在手機(jī)上，當(dāng)人們玩手機(jī)的時(shí)候超過十分鐘手機(jī)就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，意思是讓我們看看身邊的樹是否長(zhǎng)高了，身邊的人在干什么？
我希望人們可以擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，走出去看看這個(gè)美麗的大自然，看看身邊的人。
三年級(jí)的作文 篇10
他是一個(gè)優(yōu)秀的男孩，雖然長(zhǎng)得瘦瘦的，可是個(gè)子卻很高。他的黑框眼鏡下是一雙圓圓的`大眼睛，笑起來臉上有一對(duì)淺淺的小酒窩，可愛極了！上學(xué)期間，他總是穿著校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，他可真是一個(gè)遵守班規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生。
他非常好學(xué)，每次都是全班第一名。課前，同學(xué)們都在玩，可他卻默默埋頭讀書，預(yù)習(xí)課文；上課時(shí)，他認(rèn)真聽講，做筆記，老師提問時(shí)，他總是第一個(gè)舉手回答；課后，他從不出去玩耍，總會(huì)趴在桌子上看課外書。
有一次上自習(xí)課，教室非常吵，而他絲毫不受影響，仍在認(rèn)真學(xué)習(xí)，仿佛這些吵鬧聲他都聽不見似的。下課后，我問他：“你怎么這么愛學(xué)習(xí)？”他一本正經(jīng)地說：“因?yàn)樽x書可以讓人變得更加聰明，書是我最好的朋友�！闭f完，他又鉆進(jìn)書里去了。
今后我要把他作為我學(xué)習(xí)的好榜樣，做一個(gè)好學(xué)的孩子。
現(xiàn)在你們猜的出他是誰了嗎？他就是我們班的陳俊楠同學(xué)，你們猜對(duì)了嗎？
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