三年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
星期天中午，做完作業(yè)后，小剛準(zhǔn)備到小明家玩。來(lái)到小明家，小剛正碰上小明在收拾餐具，“嗨！小明我來(lái)找…”話音未落。只聽“啪”的一聲，小明手中油膩的魚盤想一條滑溜溜的小泥鰍，從他手中滑脫了出來(lái)，摔成了兩半，小剛頓時(shí)傻了眼，嘴巴張得像河馬的嘴，小明也呆若木雞，束手無(wú)措�！皩�(duì)…對(duì)…不起…小…小明…我…我…不是…故意的”！小剛嚇得結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。小明回過(guò)神來(lái)笑著拍了拍小剛的肩膀說(shuō)：“好兄弟，不是你的錯(cuò)，是盤子太滑，我又太不小心了！”說(shuō)著彎下腰，撿起了碎片走向垃圾桶，正準(zhǔn)備把它丟掉時(shí)，小剛?cè)讲⒆鲀刹节s緊走了過(guò)去，擺了擺手說(shuō)道：“別丟、別丟，我們可以把它變廢為寶！”
“變廢為寶 ”小明重復(fù)了一遍，“對(duì)！變廢為寶，你瞧！”小剛指著破盤子眼睛。
骨碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō): “不如我們?cè)谏厦娈嫯嫲�，你看這塊盤子是凹進(jìn)去的，而這個(gè)盤子原來(lái)是裝魚的，我們就在上面畫一條正在呼吸的魚怎么樣?”
“呀！我這個(gè)不開竅的木魚腦袋怎么就沒想到呢?”小明拍了拍腦袋像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的指著另一塊破魚盤說(shuō): “這塊魚盤是凸出來(lái)的，說(shuō)明，這只魚嘴巴是閉著的，我們就在這塊上面畫一條正在呼呼大睡的魚吧！”
“同感”，王剛笑著說(shuō)，他叫小明趕緊把水彩筆拿來(lái)后說(shuō): “小明，你先試試！” “好！”小明胸有成竹地說(shuō)，只見他一手托著水彩，一手拿著毛筆，一會(huì)兒畫魚鱗，一會(huì)兒涂顏色，最后給魚兒點(diǎn)上一個(gè)小點(diǎn)?眼睛，一只小魚就畫好了，小明左看看右看看覺得沒畫好，沮喪地把筆一扔，生氣的說(shuō): “哼！什么變廢為寶，讓我盡出洋相，畫得丑死了，” “失敗乃成功之母，別氣餒嗎！誰(shuí)說(shuō)你畫得不好，這條小魚肥肥的`，胖胖的，尾巴小小的，多么可愛呀！心急吃不了熱豆腐，我們團(tuán)結(jié)一心，你涂色，我勾線，一定會(huì)成功的！”小剛說(shuō)。
說(shuō)完像一個(gè)小畫家似的拿起筆來(lái)，刷刷刷的畫著。他一會(huì)兒托著腮幫，一會(huì)兒左看右瞧，每一個(gè)步驟都精心的思考著，不一會(huì)兒一個(gè)魚兒的形態(tài)就被勾勒出來(lái)了！“哇！你真行！”小明贊不絕口，“小菜一碟，小明畫家，上！”小剛鼓勵(lì)著小明。小明信心百倍的拿起筆仔仔細(xì)細(xì)地給魚兒涂著色，一筆五彩繽紛的顏色搭配得天衣無(wú)縫，畫好了。一條活靈活現(xiàn)的小魚展現(xiàn)在了眼前，小明和小剛相互欣賞著自己的杰作，開心及了。沒想到一個(gè)破盤子也有這么大的用處呀！不做不知道，生活真奇妙。
其實(shí)，我們的生活中有許多廢品大都可以變廢為寶的，關(guān)鍵是看你做不做有心人。
三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是美麗的桃花江。桃花江有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，叫獺溪河。獺溪河兩旁風(fēng)景如畫，取名叫沿江風(fēng)光帶。
剛走上河提，就聽見“嘩啦，嘩啦”的流水聲。放眼望去，河水像一群淘氣的小朋友在追逐著。河中開出了美麗的朵朵浪花，飄向下游。
河提上，桃花和柳樹組成了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，它們就高興地向我們招手。
看，桃花已經(jīng)開了不少了，粉紅色的花朵展開，露出了嫩黃色的花蕊，就像一個(gè)可愛的小姑娘向我們微笑著。但有些還只是沒有怒放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。美麗的桃花開出了一片粉紅色的'海洋。
柳樹也不甘示弱，那綠綠的柳條上也長(zhǎng)出了千萬(wàn)片細(xì)細(xì)的嫩葉。只要微風(fēng)輕輕一吹，柳條就隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一位婀娜多姿的少女。讓我不由得想起來(lái)賀知章的詩(shī)句：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�
沿江風(fēng)光真是一道美不勝收的風(fēng)景��！還有老人的歡笑聲和小朋友的歡叫聲，編織成另一道美麗的風(fēng)景。
我喜歡沿著沿江風(fēng)光帶散步，和同學(xué)一起玩游戲。我愛這美如畫的沿江風(fēng)光帶！
三年級(jí)作文 篇3
記憶像一條長(zhǎng)線，牽引著我回到從前。時(shí)光是一輪漩渦，吸引著我思念童年。
小時(shí)候，身體孱弱多病的我總和醫(yī)院打交道。醫(yī)生毫不留情地給我下達(dá)了“最后的指令”，要求“吃藥”“打針”。尖利的針頭上滴著藥液，病房的角角落落彌漫著消毒藥水的氣味。嬰兒的啼哭聲、大人們的安慰，夾雜著不時(shí)傳來(lái)的家屬們的呼喊聲，連成一片，都是這里的標(biāo)志。我恨透了這個(gè)地方，卻無(wú)法逃脫這兒。
輪到我了。護(hù)士的手指間夾著一枚細(xì)細(xì)的針，滴滴答答地滴出藥水。我驚恐地盯著針尖，護(hù)士卻毫無(wú)表情地執(zhí)行她的那項(xiàng)使命。我忽然心頭一顫，眼淚在眼眶邊打轉(zhuǎn)，眼看著就要哭出來(lái)。
“別怕，”我看到你的臉，看到你的長(zhǎng)發(fā)，看到你在微笑——像花兒一般的微笑，滿是呵護(hù)，“別怕�！蔽覓熘鴾I珠堅(jiān)持著熬過(guò)。
長(zhǎng)大了，上學(xué)了。我和其他孩子一樣，哭著鬧著要回家。你送我到門口，跨下車，拉著我的手，牽我到教室，對(duì)我說(shuō)：“去吧，去吧�！蔽胰套]哭。一步一回頭地走到座位旁坐下，眼睛卻總透過(guò)窗欞注視著你。
忽然，教室里一個(gè)孩子放聲哭起來(lái)。不知怎的，我也跟著哭起來(lái)，跟著呼喊“爸爸媽媽”。教室里一下變得“烏煙瘴氣”，走廊上家長(zhǎng)們也一下就亂了套，著了忙。惟有你站在窗前不說(shuō)話，只是隔著薄薄的玻璃微笑。
“別哭，”我覺得自己好像能讀懂你的微笑，能讀懂你的心，“別怕�！蔽也粮裳蹨I向你揮揮手。
日子過(guò)得真快。歲月在小樹的枝干上添了幾圈年輪，在小河的水面上圈了幾層漣漪，也在你的`面頰上畫了幾道皺紋——也許不是畫上去的，該是刻上去的吧。水木年華在《一生有你》中唱道，多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏，可知誰(shuí)愿承受歲月無(wú)情的變遷。你說(shuō)剪成短發(fā)顯得年輕。我卻再也見不到你留著長(zhǎng)發(fā)的樣子了。
那天你生日。我?guī)Я俗约河H手做的藍(lán)色玫瑰花送給你。燈光下，你接受了我的藍(lán)玫瑰，接受了我的祝福，低語(yǔ)一聲“嗯”。我清楚地看到，你的眼睛里閃著淚光，嘴角卻忍不住上揚(yáng)，泛起微笑。我在心里悄悄對(duì)你說(shuō)，可知一生有你，我都陪在你身邊。
其實(shí)，我多想替你許下一個(gè)生日愿望——愿生活沒有煩惱，愿微笑在你的臉上永駐！
歌里唱著，“世界有澀，有甜的微笑”。你的微笑，讓我的世界春暖花開。
讓我好好珍藏這記憶深處的溫暖吧，讓我陪你一生同行吧，讓我在這里輕輕地問(wèn)候你一聲吧！
媽媽，辛苦了。
三年級(jí)作文 篇4
“��！”“呀，痛死我了！”……“喂，快一點(diǎn)！”……“又抓住一個(gè)！”在一條清澈的小溪邊，傳來(lái)一陣陣叫喊聲，咦，這是怎么回事？哈！原來(lái)是我和爸爸媽媽在溪里捉螃蟹呢！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下，看到我無(wú)聊的樣子，爸爸提議到小溪捉螃蟹，“好��！”我馬上應(yīng)和。很快，我找來(lái)了一只小白桶，在里面盛上清水，放了幾粒石子，三步并作兩步地來(lái)到小溪邊。
小溪清澈見底，泉水“嘩啦嘩啦”地唱著歌，好聽極了！
我找到了一處水流比較緩慢，但石頭比較多的地方，因?yàn)槁牥职终f(shuō)，在這樣的石頭下面才有螃蟹。
我小心翼翼地翻起了一塊深紅色的石塊，啊，真是太好了！剛翻起，就看見一只有硬幣大小的螃蟹慢悠悠地爬了出來(lái)。我一下子興奮極了，對(duì)爸爸叫：“你快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！”“你先攔�。 卑职忠贿呎f(shuō)，一邊大步跨了過(guò)來(lái)。我向四周看了看，靈機(jī)一動(dòng)，急忙扯下了幾大片樹葉攔住了小螃蟹的去路。這時(shí)的小螃蟹，仿佛也知道了自己的處境，毫不猶豫地橫沖直撞起來(lái)。我一下子緊張到了極點(diǎn)，心想：“一定要攔�。 边�好，救兵到了，爸爸已經(jīng)蹲下了身體，伸手就去抓�？墒沁@只小螃蟹個(gè)頭雖小，但很兇猛，它不但不逃跑，反而張牙舞爪迎了上去，用自己的“大鉗子”去夾爸爸的`手。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見爸爸用閃電般的速度，一下了按住了螃蟹的背，這只小螃蟹只得乖乖就范。
我們繼續(xù)在小溪里尋找，不一會(huì)功夫，白色小桶里就有了好幾只小螃蟹，其中，還意外地捉了幾條小魚呢。當(dāng)然，對(duì)我收獲最大的是尋找到了屬于我的驚險(xiǎn)和快樂(lè)！
三年級(jí)作文 篇5
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，象征著一家人團(tuán)圓。然而對(duì)我而言，是一種痛苦的記憶。
上個(gè)世紀(jì)八十年代初，妹妹已滿十歲。父親從偏僻的礦山趕回家，遞給妹妹一個(gè)用黃色牛皮紙包裝好了的月餅。吩咐妹妹到村東頭接奶奶過(guò)來(lái)，晚上大家一起吃月餅。過(guò)不多時(shí)，父親開著單位的車走了。妹妹也走出家門。我偷偷地從樓上跑下來(lái)。我翻箱倒柜，終于找到了用黃色牛皮紙包裝好了的月餅。我深深地聞著月餅散發(fā)出來(lái)的淡淡的餅香，饞涎欲滴！慢慢地，我用手指甲輕輕地掐下一小塊，緩緩地送到嘴邊，然后吧唧吧唧地吃了起來(lái)……
晚上，父親發(fā)現(xiàn)只有半塊芝麻月餅時(shí)，臉上的笑容凝固了。
父親對(duì)妹妹正色道：“咋回事？接你奶奶過(guò)來(lái)，就是讓她老人家吃你剩下的半塊月餅？”
我搶先說(shuō)：“爸爸，妹妹放月餅的時(shí)候我可不知道啊�！�
妹妹瞟了我一眼，沒有做聲。
父親生氣地勾起右食指和中指，狠狠地在妹妹頭上敲了兩下。
妹妹疼得咧嘴，含著眼淚，憤怒地望著我，然后頭也不回地跑了……
父親怒不可遏道：“女孩子家就是不中用，就是嘴饞！為了大家能吃上這塊月餅，我開車到縣城買的�！�
母親說(shuō)：“到北京買的又咋樣？你把孩子打跑了，我也走……”
“孩子吃點(diǎn)月餅咋能這樣對(duì)待她呢？你——”奶奶顫巍巍地拄著拐杖也回去了。
看到這一幕，我臉上火辣辣的，害怕極了。其實(shí)我想站出來(lái)說(shuō)出事情的真相，月餅是我偷吃了。但是我沒有勇氣——我害怕父親再次打我！
父親看到奶奶離開了我家，生氣地把那半塊月餅狠狠地拋到了院外，然后悻悻而去。
我愣在院中，心情久久不能平靜。我抬頭望著深邃的.夜空，一輪皎潔的圓月像一只晶瑩的大玉盤正冉冉升起，此時(shí)一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，我感覺格外的寒冷！
自從發(fā)生月餅偷吃事件以后那一年，家里發(fā)生了很大的變化，先是奶奶去世，接著是妹妹失蹤，最后是媽媽出家……
時(shí)過(guò)境遷。如今市場(chǎng)上的月餅品種齊全，花樣繁多，應(yīng)有盡有。不論是在城市，還是在鄉(xiāng)村，不費(fèi)吹灰之力就可以買得到。然而，在那個(gè)物質(zhì)貧乏的年代，能吃到月餅是多么的不易！
去年中秋節(jié)，我?guī)е褲M十歲的兒子回老家看父親。父親在飯桌上面擺放著一個(gè)用黃色牛皮紙包裝好的月餅。兒子跑過(guò)去打開月餅，笑著問(wèn)：“爺爺，現(xiàn)在誰(shuí)還吃這種芝麻月餅�。俊�
“這塊芝麻月餅是特意留給你小姑吃的。今天是八月十五中秋節(jié)——你小姑最喜歡吃的芝麻月餅……”白發(fā)蒼蒼的父親話未說(shuō)完就哽咽不已。
兒子說(shuō)：“可是，我從來(lái)沒有看到小姑啊……”
我一聽，我的心就像針尖戳了一下似的，眼淚也忍不住撲簌掉下來(lái)。
我屈指一算，假若妹妹現(xiàn)在還在的話，應(yīng)該是三十歲了。
三年級(jí)作文 篇6
我是一只啄木鳥，但我可不是一只普通的啄木鳥，我是害蟲捕殺局的局長(zhǎng)。
一天，陽(yáng)光明媚，柔和的陽(yáng)光照著綠蔥蔥的樹林，我醉在這樣的美景里。突然，“嘟、嘟、嘟……”的聲音把我從美景里拉了出來(lái)，我以每秒10公里的速度飛向噪音源，原來(lái)是一個(gè)伐木工人正在砍伐樹木。他身穿藍(lán)色工作服，嘴上叼著煙，手里拿著一把大板斧，正賣力地砍著樹。
身為森林的一員，看到這種事，我怎么能不管呢？我先飛到他的'耳朵上大聲警告他說(shuō)：“你好，伐木工人，你就忍心讓大樹受傷嗎？如果沒有了大樹，你們?nèi)祟愒趺春粑迈r空氣啊！”伐木人扭過(guò)頭來(lái)冷冷地對(duì)我說(shuō)：“管你什么事！”然后繼續(xù)砍樹。
我定睛仔細(xì)一看，怪不得他不聽勸告，原來(lái)他的頭是用木頭做成的，上面密密麻全是“貪婪蟲”。我用我那尖而有力的嘴巴狠狠地朝他的頭啄去。一只蟲子、兩只蟲子、三只蟲子……當(dāng)我把最后一只蟲子消滅后，砍樹人終于留下了悔恨的淚水，看到他知錯(cuò)就改的樣子，我開心地笑了。
人類，為了我們共同的家園，請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，別再亂砍濫伐了！
三年級(jí)作文 篇7
清明節(jié)時(shí)走在鄉(xiāng)間路上，正是油桐花開的時(shí)候，一朵朵帶淡紫色的小花開在那樹尖，看著看著，我的眼中不由泛酸，讓我想起了那一年。
想到這，淚水已經(jīng)在我的眼腿里轉(zhuǎn)圈了。還記得是六、七歲時(shí)，我背著書包到老家玩。
回到家時(shí)整理書時(shí)才發(fā)現(xiàn)：書包里多了一些餅干和一個(gè)盒子，打開一看，頓時(shí)撲來(lái)一陣油香，呀！是我最愛吃的南瓜粑粑！連忙咬一口香香的，甜甜的，甜到心里頭了。一定是奶奶做的'。
媽媽湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“芮芮，看你奶奶多疼怎，我平時(shí)要她做給我吃，她都覺得麻煩�！�
有次奶奶要做南瓜粑粑招待客人，我閑著沒事干，奶奶便要我看著火。我坐在灶旁看奶奶做粑粑：先用刀把一截南瓜的皮削了，動(dòng)作很快，不用想，奶奶年輕時(shí)動(dòng)作有多麻利了。然后把南瓜切好，煮好，把湯都倒出來(lái)。做這些事情好像只要一眨眼就完成了。接著把南瓜放進(jìn)面粉里揉面，動(dòng)作是多么熟悉！好像每天都在重復(fù)這個(gè)動(dòng)作一樣。最后把和好的面捏成半圓形，用桐葉包起來(lái)，放到蒸籠里蒸一個(gè)多小時(shí)，南瓜粑粑就可以出鍋啦！我向奶奶問(wèn)桐葉是哪兒來(lái)的，奶奶競(jìng)說(shuō)要走十幾里泥濘的山距，到小樹林里才可以找到。我驚訝了，做個(gè)粑粑竟要費(fèi)這么多精力！
如今，再想吃到奶奶做的粑粑已經(jīng)不可能了。好懷念那種味道呀！有著滿滿的愛，昆誰(shuí)都做不出的。
在回家的路上，那嬌嫩的小花又映入我的眼簾，此時(shí)，很多種滋味在我的心頭盤旋，最后只定下來(lái)了一個(gè)字—愛。
三年級(jí)作文 篇8
在一個(gè)初冬的早晨，風(fēng)狂烈地吹著。
小明背著書包，走出家門去上學(xué)。還沒走出家門幾步，一陣西北風(fēng)就迎面而來(lái)。小明不禁打了個(gè)冷顫，喊道：“哎呀，真冷呀！”說(shuō)著，連忙把衣領(lǐng)翻高，雙手捂住耳朵，抵擋這刺骨的'寒風(fēng)。
猛然間，小明發(fā)現(xiàn)路旁一棵小樹正痛苦地?fù)u擺著，發(fā)出沙沙的聲響，好像在說(shuō)：“快來(lái)救救我吧，我就要被凍死了！”小明想：“我們穿這么多衣服，還感覺十分寒冷，何況小樹光禿禿的，什么也沒穿，我得幫它穿‘衣服’”。說(shuō)干就干，小明趕緊往家里跑去。
過(guò)了一會(huì)兒，小明拿來(lái)一框繩子，氣喘吁吁地朝小樹跑去，心里想：小樹，你要挺住，我馬上就來(lái)了！
小明跑到小樹面前，拿起繩子一圈圈，小心翼翼地幫小樹穿起“衣服”，生怕弄疼了小樹。小明邊繞邊摸摸小樹，看看是緊還是松。如果緊，就稍微放得松些；如果松，就攥得緊點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)小明的努力，小樹終于穿上一件暖和的外套了。小明喘了口氣，高興地說(shuō)：“小樹，你這樣就不怕刺骨的寒風(fēng)了！”又一陣西北風(fēng)吹過(guò)，小樹不像剛才那樣搖晃，只是樹枝晃了幾下，似乎在說(shuō)：“謝謝你，小朋友。為我穿上這件外套，讓我不再寒冷！”
小明朝小樹招招手，說(shuō)：“再見了，小樹。我下次再來(lái)看你�！闭f(shuō)完背上書包，蹦蹦跳跳地向?qū)W校跑去。
三年級(jí)作文 篇9
冬天來(lái)了，下雪了，錢塘江邊也別有一番風(fēng)味。
早晨，太陽(yáng)從山的那邊冉冉升起，我和媽媽去江邊散散步。一走進(jìn)江邊就聞到了濃郁的臘梅花的香味，原來(lái)是江邊花壇里的`臘梅花都開了，金燦燦的連成一片。在錢塘江邊，沒有建筑物的遮擋，太陽(yáng)的光芒直直射在雪地上，無(wú)比光亮。往遠(yuǎn)處望去，白茫茫的草坪上有幾棵松樹努力地把腰挺起來(lái)，讓翠綠的枝葉顯得更茂盛了。
咦？從哪兒飄來(lái)了一團(tuán)團(tuán)白色的東西？原來(lái)是又下雪了，那晶瑩的雪花仿佛一個(gè)個(gè)小精靈從天而降，落地花壇里，把光禿禿的樹枝壓彎了，落到江面上，一會(huì)兒就不見了蹤影。
三橋和四橋之間的這段江邊大道是我們最常去散步的地方。我從這兒望出去，江面似乎很平靜，但我知道表面看起來(lái)溫柔的錢塘江，其實(shí)里面是波濤洶涌的，這讓我想起一句話：“莫看江面平如鏡，要看水底萬(wàn)丈深。”我和媽媽趴在欄桿上遠(yuǎn)眺，背后是鵝毛大雪……
��！冬天的錢塘江是多么的美麗！
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