（推薦）三年級春天作文6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的三年級春天作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級春天作文 篇1

　　寒冷的冬天過去了，暖風習習的春天飄然之至，我們脫下厚厚的棉襖去尋找春天。

　　我們走在馬路上，路邊的柳條兒吐出了嫩嫩的新芽，不再光禿禿的，一陣微風吹過來，柳條兒隨風飄動，柳葉也跟著翩翩起舞。

　　我們來到田野里，小草悄悄的`探出了腦袋，喚醒了沉睡的大地，麥苗兒也換上了一身更加翠綠的衣裳，在微風中盡情地享受春天的氣息。瞧，遠處傳來一陣陣嘰嘰喳喳的聲音，原來是小燕子拍打著俊俏輕快的翅膀，排著整齊的隊伍不知疲倦的從南方飛了回來，唧唧的叫著，像是在說：“春天來了，春天來了”，為春光增添了許多生機。

　　我們來到果園里，一陣清香撲鼻而來，桃花和梨花都爭先恐后的開放著，桃花紅紅的像小姑娘那羞紅的臉頰，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上要破裂似的。梨花雪白雪白，在陽光下顯得格外耀眼。春天在桃花梨花的裝扮下，顯得更加絢麗多彩!

　　啊!真是春回大地萬物復(fù)蘇、柳綠花紅景色宜人呀!

三年級春天作文 篇2

　　我喜歡烈日炎炎的夏天，也喜歡秋高氣爽的秋天，還喜歡寒風刺骨的冬天，但是我最喜歡的還是風景優(yōu)美的春天！

　　春天，萬物復(fù)蘇，春姑娘從寒冷的冬天蘇醒了，各種各樣的花兒盛開了。一片一片的金黃色的油菜花開了，像一片金色的海洋。蜜蜂在采花蜜，好像在說：“花蜜真香呀！”蝴蝶也在旁邊翩翩起舞。柳樹吐出新的嫩芽，一陣微風吹過，柳樹的'枝葉，就像我們小姑娘的辮子，在風中快樂的舞蹈。

　　小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧的叫著，有的由這邊的稻田上一轉(zhuǎn)眼飛到那邊的柳樹下邊，有的橫掠過河面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈圈地蕩漾開去。

　　春天真美麗��！我喜歡春天，春天是一個美麗的大花壇，也是一個五彩繽紛的世界！

三年級春天作文 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、通過口語交際，讓學(xué)生在實踐中鍛煉思維能力和口頭語言表達能力，敢于發(fā)表自己的見解。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　3、使學(xué)生學(xué)會傾聽，養(yǎng)成尊重別人的良好習慣。

　　4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。

　　教學(xué)重點難點：

　　1、講好普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

　　2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的發(fā)言.

　　3、在與別人交談的過程中，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　學(xué)情分析

　　孩子眼中的春天是獨特的，他們應(yīng)該很樂于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學(xué)生有種害怕的.情緒在里面。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，走進春天。

　　1、師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡春天嗎？為什么？

　　2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）

　　二、指導(dǎo)寫作方法。

　　說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學(xué)生回答）老師也給同學(xué)們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！

　　欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。

　　1、出示一位同學(xué)寫的《春天來了》，全班學(xué)生齊讀。

　　2、學(xué)生評價這位同學(xué)寫得怎么樣。

　　3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學(xué)生再次評價。

　　4、師生共同分析第二位同學(xué)寫得好在哪里。

　　5、老師小結(jié)寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。

　　三、小組內(nèi)合作寫句子。

　　1、出示小組合作要求，老師進行講解。

　　2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。

　　3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。

　　4、班內(nèi)展示。

　　四、畫一畫，寫一寫。

　　1、學(xué)生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。

　　2、班內(nèi)展示，同學(xué)之間評價。

　　3、老師進行總結(jié)。

三年級春天作文 篇4

　　柳絲攜風而舞，杏花吻雨而開。寒流耍孩兒脾氣，擋不得春天到來。種瓜點豆的老漢，早在菜園里徘徊。抓土弄沙的孩童，早已瘋跑在田野。萬紫千紅的圖景，正從腳下鋪到天外。

　　明媚的陽光，嘗盡花香，親吻花蕊，粉的欲滴，紅的醉人，白的清純，守住色彩就守住了繽紛，守住香甜就守住了希望。林蔭小道旁的嬉戲，笑聲搖動綠葉，嘩啦啦的鼓掌，甜言在這里約會，蜜語在那里造酒，池塘里的小魚兒歡呼雀躍，快樂的足以讓泉水奔涌流淌。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知” 的詞調(diào)闖入了你的夢境，你忽地醒來，輕嚼著詩的韻味�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，心隨著白居易的步伐闖入春的世界。詩讀多了，你漸漸學(xué)會了體味其中的意境。心隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。高興得意時，你會吟一句孟郊的'“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。失落傷感時，你會用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著吟一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨世事的變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋�！薄Ｋ麄兊脑娮鞲腥玖四�，讓你不自主地投入，高興他們的高興，悲痛他們的悲痛。

　　風輕輕地、悄悄地訴說著那個色彩斑斕的故事。你瞧！一朵一朵桃花兒綻開了笑顏，人面桃花相映紅的圖景，這不正是春天獨有的美么？桃花源陶淵明隱居，那里黃發(fā)垂髫，怡然自樂；桃花島東邪狂傲，彈指神通，彈出百花盛開；阿牛一曲《桃花朵朵開》，讓人浮想聯(lián)翩，閉上眼，仿佛看到蟠桃宴的盛況；楊鈺瑩那首《桃花運》里，看到了多情的姑娘，勤勞致富的漢子，共同完成春天的作業(yè)。

　　草軟綿綿地和大地親吻著，從吐芽的鵝黃到伸展成一片片新綠，鋪開的夢想，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。像少女舒展白生生的手臂，梳洗烏亮亮的發(fā)縷，呼吸新鮮的空氣，正滿田野里捉綠呢！她說，綠扎的風箏才能飛上天。

三年級春天作文 篇5

　　作業(yè)，像一座大山，壓在我的身上，讓我喘不過氣。此時的我，已經(jīng)變得浮躁，心里的怒火正在雄雄燃燒。

　　打開窗戶，一股春天的香味，撲進了我的房間，如母親般撫摸著我的臉頰。讓我憤怒的心靈，漸漸地平靜下來……

　　抬眼望去，一塊草地映入眼簾。初春，草兒皆破土而出。芽兒綠油油的，抬著腦袋。一陣風吹來，它便四處搖擺，東張西望。好奇地看著這個充滿未知的世界。

　　看這美麗的景色，我再也忍不住了。一陣風似的沖下樓去，迫不及待地想要去尋找春天。

　　我跑向草坪，一股陽光的`香味撲面迎來。我閉上了眼睛，雙手張開著，盡情地擁抱著大自然，一陣風拂過我的臉頰，我全身放松了下來。吮吸著大自然的新鮮空氣，我看到草兒們都躥高了，他們探著自己的小腦袋，想要看到更美的景色。

　　我融入了大自然……

　　我躺在草坪，��！真舒服。軟軟的。抬頭仰望天空，天上的白云一直變化著。時而變成可愛的小白兔，時而變成兇猛的大灰狼，時而變成老實的小貓，時而變成調(diào)皮的小狗。他們都朝著我大喊，春天來了，春天來了。

　　云兒是雪白的，看起來特別柔軟。而草兒是綠色的，生機勃勃！

　　樹之有根，根深葉茂；水之有源，源遠流長。春天是一年的開始，讓我們在新的一年努力學(xué)習。我愛春天！

三年級春天作文 篇6

　　清晨，我被一陣鳥叫聲叫醒，我走出家門，順著聲音走去，原來是一只燕子在房頂上做窩�！肮�！春天來了”！我和小伙伴們大叫著向遠方跑去。

　　跑過“小花園”我看到一番和諧的景象，小鳥們從遠方歸來了，跟烏鴉談旅行的事情。小鳥們在樹上、地上做著窩。遍地的花兒怕它們壓到自己，大多都長到鳥窩比較少的后坡去了，驚鳥卻看著后坡的花兒，又急匆匆到后坡去了，因為驚鳥特別喜歡花兒。在后坡，油菜花、蝴蝶花、玫瑰花等花都開了，真的是百花齊放��！

　　我繼續(xù)向前跑去，跑到湖邊。只見一排排跟哨兵一樣站著保衛(wèi)湖面的柳樹，還來不及把長頭發(fā)收回。柳絲垂到了湖面，游船經(jīng)過下面肯定以為流星雨呢！

　　我又來到了森林里，森林里的梨花和桃花在比誰更美麗，它們知道我來了，就展示自己那迷人的姿態(tài)，梨花白色的身體加上媚人的黃色，桃花那紅色的.身體加上漂亮的淡褐色，我宣布：“你們打成了平手”！

　　淺淺的小溪穿過森林，幾塊擱淺的石頭上曬著太陽的青蛙，好似在說：“真舒服”！小魚兒們你擠我推地在水中游動，有的被推上岸來，又被擠回去，翠鳥不用親自捕食了，用爪子在水里亂弄幾下，就抓上了好幾條魚。

　　有花兒，就少不了蜂蜜，小蜜蜂看見這么多花兒，可高興了！它們跟花兒握手，又跟它們跳舞，時間浪費很多，蜜卻沒少，而是越來越多，蝴蝶加入進來，昆蟲世界熱鬧非凡。

　　這就是美麗的春天，一個羞澀但又帶給大地生機的春天！

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