三年級(jí)作文10篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
我在公園玩，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，我對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，翅膀借給吧，讓我也能自由地在天空中飛翔……”小鳥(niǎo)連忙回答：“不行！不行！沒(méi)了翅膀我怎么飛啊，你們?nèi)祟惒皇怯酗w機(jī)嗎？飛得比我還高，比我還快。”我一想，是啊，我們的飛機(jī)強(qiáng)多了。
走到小池邊，魚兒甩著魚鰭在水中輕快地游動(dòng)，我自言自語(yǔ)道：“要是我也擁有魚鰭，也能在水中游來(lái)游去，那該有多好啊！”魚兒聽(tīng)到，不解地問(wèn)：“你們?nèi)祟惒皇怯袧撍�？游得比我還快，比我還深，比我可強(qiáng)多了！”我一想，也對(duì)，真沒(méi)什么可羨慕的。
這時(shí)，一只水黽飛快地從水面滑過(guò)。我很是驚訝，它怎么能在水面這么快的滑行呢？我連忙招呼道：“水黽，水黽，你的`腳能借我嗎？”水黽驕傲地說(shuō)：“那可不行，這是我比你們?nèi)祟悘?qiáng)的特技。”說(shuō)完，它頭也不回的滑走了。
是啊，在這一點(diǎn)上現(xiàn)在我們的確不如水黽，不過(guò)，水黽你就等著吧，總有一天，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一種新鞋，穿上它不僅能水面上滑行，而且還可以在上面跑步，甚至跳舞。到時(shí)，我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)更強(qiáng)！
三年級(jí)作文 篇2
房子是一個(gè)家的居所，是我們精神的港灣，我要設(shè)計(jì)一套智能的房子。
這套房子以綠色能源供電，比如：風(fēng)、水、陽(yáng)光等，通過(guò)能量轉(zhuǎn)化器儲(chǔ)蓄和供應(yīng)能量。房子的墻體由一個(gè)個(gè)獨(dú)立的智能音箱組成，只要點(diǎn)擊開(kāi)關(guān)就能打開(kāi)音箱，喜歡的音樂(lè)就會(huì)一股腦的向你噴涌而出，形成一個(gè)音樂(lè)的漩渦，讓人沉浸在音樂(lè)之海中。根據(jù)人們的各種情緒波動(dòng)，音樂(lè)會(huì)不斷變換，或高昂或輕柔，或歡樂(lè)或悲傷。
它的廚房也十分炫酷。廚房里有一個(gè)保姆機(jī)器人，不管你想吃什么，它都能滿足你的愿望。它可以做法國(guó)面包、陜西涼皮、重慶火鍋……甚至還有我喜歡吃的壽司。廚房還有一套油煙凈化系統(tǒng)，能夠把煮飯中產(chǎn)生的熱能儲(chǔ)存起來(lái)，同時(shí)把有害的物質(zhì)凈化成清新的空氣，讓家里的空氣始終清香怡人。如果你想親自下廚，保姆機(jī)器人就會(huì)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)，一進(jìn)廚房，智能音響便開(kāi)始播放輕柔的音樂(lè)，給你增添許多做菜的`樂(lè)趣。
它還是一個(gè)充滿溫情的房子。墻壁上的屏幕可以根據(jù)人們的心情自由轉(zhuǎn)換，比如輸入“春天”兩個(gè)字，墻上立刻出現(xiàn)春色滿園、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的畫面，時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只采花粉的蝴蝶，又像受驚的小鹿一樣飛走了，路旁綠草茵茵，到處柳綠花紅……人們心中便不勝歡喜，當(dāng)心情平復(fù)后，漸漸的，春天的畫卷悄悄地退去，只留下一片純潔的墻壁。
“百鳥(niǎo)倦，歸于巢”，無(wú)論你多么飛黃騰達(dá)，無(wú)論你多么失魂落魄，房子始終是你溫暖的港灣。這就是我為未來(lái)設(shè)計(jì)的智能、溫情的房子，你們喜歡嗎?
三年級(jí)作文 篇3
一、
美味的湯圓
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月十五就是元宵節(jié)。正月十五鬧元宵，紅紅火火過(guò)大年。一年一度的元宵節(jié)來(lái)臨啦，家家戶戶都在用笑臉迎接元宵節(jié)的到來(lái)。
元宵節(jié)家家戶戶都趕著做元宵我認(rèn)為元宵其實(shí)是和湯圓一樣的。都是那么園，那么白，像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃。我覺(jué)得包元宵好好玩，在元宵里放入各種餡兒：芝麻，豆沙，桂圓，果仁等等，然后再包好。我想元宵這個(gè)元和團(tuán)圓這個(gè)園是諧音，大概就是要把元宵搓得很圓才行，包好的元宵再放入鍋里煮。這樣元宵就做好了，家家戶戶就圍在一起吃元宵了。就像這句話鬧元宵，煮元宵，骨肉團(tuán)聚，滿心喜。
元宵節(jié)還可以觀花燈。大街上處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，熱鬧而美麗。在這一天還可以猜燈謎，在燈籠下貼上一張張燈謎紙，既可以動(dòng)腦筋，又可以觀燈，還可以得到意想不到的禮物，真是一舉多得啊!
元宵節(jié)也是一個(gè)浪漫的節(jié)日，聽(tīng)媽媽講元宵節(jié)還是中國(guó)的情人節(jié)。這一天，情侶們手拉著手一起去觀燈、看表演。笑聲洋溢著整條街，幸福灑滿每個(gè)人的心。
元宵節(jié)那一天最熱鬧的無(wú)過(guò)于放禮花了。街上人很多，每個(gè)人都站在了最佳觀賞煙花的位置。放煙花的人來(lái)了，他點(diǎn)燃了煙花，呯呯開(kāi)始放了�？�，一只像老鼠一樣的煙花沖上天了，一炸五顏六色的花點(diǎn)兒就在天上飛舞，過(guò)了一會(huì)兒又不見(jiàn)了。緊接著，又飛上了一朵花像流星雨一樣從天而降，就像天女散花人越來(lái)越多了，笑聲越來(lái)越響了，一朵朵花也越來(lái)越好看了大伙兒沉浸在歡聲笑語(yǔ)的元宵夜之中。
元宵節(jié)家家戶戶聚在一起，累了，困了，一會(huì)兒就進(jìn)入了美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，我想，人們也一定會(huì)笑得很開(kāi)心的。
二、
搶湯圓
一轉(zhuǎn)眼元宵就到了，聽(tīng)人家說(shuō)，元宵一過(guò)，新年的氣氛就有了一個(gè)圓滿的句號(hào)了。聽(tīng)到了這一句話，我真是舍不得這個(gè)新年結(jié)束，希望永遠(yuǎn)過(guò)新年。
元宵晚上的八點(diǎn)多，媽媽到廚房燒了一大碗的湯圓。我見(jiàn)媽媽拿了一大碗湯圓來(lái)，我就連忙跑過(guò)去。媽媽把湯圓放在桌子上，爸爸想出了一個(gè)主意：只要你說(shuō)出了一個(gè)成語(yǔ)，就可以吃一棵湯圓。
爸爸就先來(lái)了一個(gè)開(kāi)頭炮：又香又甜。爸爸就迫不及待的把一個(gè)湯圓塞入嘴里。媽媽緊接在后：又大又圓。媽媽也塞了一個(gè)。我不管三七二十一，說(shuō)了兩個(gè)成語(yǔ)：福如東海，壽比南山。連吃了兩個(gè)。爸爸不服氣了，說(shuō)：要和吃的有關(guān)的。
后來(lái)，媽媽想睡覺(jué)了，就不參加了。我靈機(jī)一動(dòng)：美味剛想說(shuō)可口，爸爸一個(gè)津津有味搶在我前頭先吃了一個(gè)。我不服氣了，說(shuō)：我先說(shuō)了。爸爸連忙說(shuō)：吃，快吃。我趕緊吃了一個(gè)，又開(kāi)始冥思苦想起來(lái)。這時(shí)，爸爸又開(kāi)始搶答了說(shuō)：你媽媽燒的湯圓我吃了贊不絕口。又吃了一個(gè)。我連忙反駁：這時(shí)一句話，不能算一個(gè)成語(yǔ)。爸爸說(shuō)：只要有成語(yǔ)就行，而且要對(duì)的上號(hào)。我連忙說(shuō)：媽媽剛把湯圓拿上來(lái)，我就狼吞虎咽地吃起來(lái)。我趕緊吞下一個(gè)湯圓。爸爸又說(shuō)了一句：你媽媽燒的`湯圓百吃不厭。
吃了一個(gè)湯圓。我定睛一看，只剩下四個(gè)湯圓。我一拍腦門，說(shuō)了一句：媽媽燒湯圓的技術(shù)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我又說(shuō)：臨時(shí)補(bǔ)充，媽媽燒的湯圓我愛(ài)不釋手。
還有，媽媽燒湯圓名揚(yáng)天下，哈哈，四個(gè)都我吃了。后面，媽媽說(shuō)：這個(gè)湯圓的湯也很好吃。也可以比一比。爸爸靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：你媽媽燒的湯圓如同美味佳瑤。就喝了兩口。我也不甘示弱，說(shuō)：媽媽燒的湯圓千奇百怪。然后就和爸爸一樣喝了兩口。爸爸決定把最后的一點(diǎn)給吃了，就說(shuō)：我把這湯喝的滴水不漏�？墒�，我在笑，爸爸被我嗆去了。閱讀
元宵真好玩。
三年級(jí)作文 篇4
有些人天生膽小就像我一樣。
害怕打雷害怕被人指責(zé)害怕路邊的小狗，我是一個(gè)很膽小的人，但有一天一個(gè)意外的轉(zhuǎn)折讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
那天我正在放學(xué)回家的路上，一個(gè)站在路旁猶猶豫豫的像是想要找什么的小孩子引起了我的注意。那個(gè)時(shí)候天上忽然下起了零零歷歷的'小雨我打著傘走到她旁邊盡管我很膽小但看著這樣小的一個(gè)孩子在馬路旁邊我還是覺(jué)得自己應(yīng)該過(guò)去問(wèn)一問(wèn)比較好、
一聽(tīng)到我問(wèn)她話她立刻哭了起來(lái)，在她斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)里我聽(tīng)出了她是出門的時(shí)候媽媽讓她等然后她因?yàn)橄胍プ∫恢恍∝埦团艿竭@里來(lái)了。
聽(tīng)完她的話我決定要幫她，要不然把她一個(gè)人放在這里我絕對(duì)會(huì)被自己的良心譴責(zé)到。
按照她的話我?guī)еジ浇某姓伊艘槐榻Y(jié)果沒(méi)能找到，我但是看著外面的雨下得有點(diǎn)大了于是便問(wèn)她家在什么地方于是不清楚方向的她開(kāi)始說(shuō)起了她家房子的特征。
原本不善于交談的我?guī)е胰藛?wèn)了路甚至在遇到小狗的時(shí)候趕跑了那只連那小女孩都不害怕卻把我嚇得不行的小狗。
經(jīng)過(guò)一番波折我終于找到了她的家，在看到她平安回到家里之后我悄悄的離開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)了那一次的經(jīng)歷我不再害怕與人交談了，因?yàn)楫?dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不是一個(gè)人走在路上的時(shí)候就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，疑問(wèn)有一個(gè)比自己更加需要保護(hù)的人在身邊所以自己是絕對(duì)不能退縮的。
三年級(jí)作文 篇5
我叫李昂，今年八歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽幫我準(zhǔn)備好了新學(xué)期的所有用具，并告訴我說(shuō)三年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很重，老師的要求會(huì)更嚴(yán)，要我有個(gè)心理準(zhǔn)備。是呀，三年級(jí)了，我就是一二年級(jí)的小學(xué)生們的哥哥啦！我一定要好好學(xué)習(xí)，給低年級(jí)的小朋友們做個(gè)好榜樣。
開(kāi)學(xué)第一天，我就背著自己的書包來(lái)到學(xué)校。我們換教室了，三（一）教室在教學(xué)樓一樓最東頭。三年級(jí)我們又增添了科學(xué)和英語(yǔ)課。
翻開(kāi)三年級(jí)的'語(yǔ)文書寫上我的名字，再翻到第－課的生字表，哇！里面的生字比我們二年級(jí)時(shí)多多了！課文中的生字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，足足有一百多個(gè)。二年級(jí)才有幾十幾個(gè)。三年級(jí)和二年級(jí)不一樣了，三年級(jí)的任務(wù)更重。我一定要好好學(xué)習(xí)。
上三年級(jí)了，媽媽說(shuō)我已經(jīng)是大孩子了，要幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
在三年級(jí)的這段時(shí)間里，我會(huì)做個(gè)老師的好學(xué)生，爸媽的好孩子，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓我們一起努力吧！
三年級(jí)作文 篇6
前幾天，我和哥哥去了鄉(xiāng)下奶奶家。我們倆呆在家沒(méi)事情可干，于是跑到奶奶家前的小山上玩，正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，忽然有一只不識(shí)趣的螞蚱跳到了我的腳上，弄得我癢得不得了！
于是，我決定要嚴(yán)懲這只不識(shí)趣的螞蚱，我把它放到一個(gè)小水坑里，不一會(huì)螞蚱的頭就浮出了水面。我想：它的頭都浮出來(lái)了，肯定沒(méi)死吧！那我一定要再懲罰它一次�？墒�，我剛要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，哥哥大叫道：“丁妹妹，快看，它不動(dòng)了！”
頓時(shí)，我倆都很奇怪，它不是已經(jīng)把頭露出來(lái)了嗎？怎么還是死了呢？難道螞蚱用身體呼吸嗎？
我抱著好奇的心問(wèn)站在一旁的媽媽：“媽媽，難道螞蚱不是用鼻子呼吸的'嗎？”“這還得靠你們自己去發(fā)現(xiàn)唻！”媽媽回答。聽(tīng)了媽媽的話，我和哥哥又找了一只小螞蚱，把它翻來(lái)覆去看了個(gè)遍，突然我和哥哥在螞蚱的身體上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小洞，一向酷愛(ài)科學(xué)的哥哥大喊道：“這不就是《十萬(wàn)個(gè)為什么》上說(shuō)的氣門嗎？原來(lái)螞蚱是用身體上的氣門來(lái)呼吸的啊！”“這都被你們倆發(fā)現(xiàn)了，不錯(cuò)不錯(cuò)，觀察真仔細(xì)��！”媽媽夸獎(jiǎng)道。
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我們得意地笑了，唱起了自編的歌“我們是小小科學(xué)家，什么都難不倒，沖�。。ㄆ胀ㄔ挘┫螂y題出發(fā)，哦……耶……”
三年級(jí)作文 篇7
今天中午雖然下著小雨，但是掩蓋不住我喜悅的心情，我將代表我們班級(jí)到四樓會(huì)議室參加第二屆學(xué)生心中“我最喜歡的老師”終極評(píng)選活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，主持人首先向大家介紹了十位候選老師。接著，候選老師們精彩表演開(kāi)始了，小許英老師和孫老師講述了自己關(guān)愛(ài)學(xué)生的故事，她們講得生動(dòng)、有趣、感人，我給他們都打了50分。沈老師自創(chuàng)了一首動(dòng)人的校園小詩(shī)，李老師給大家分享了如何讓學(xué)生愛(ài)上寫作的妙招……
我最喜歡凌老師給我們帶來(lái)的紙牌魔術(shù)，只見(jiàn)他拿出一副撲克牌，叫同學(xué)抽出兩張牌，交待他們看清記住，剩下的'牌放在桌子上，他把兩張牌放在背后，問(wèn)我們要看哪只手的牌，我們說(shuō)：“看右手�！彼雅平o我們看了一下，說(shuō)：“我知道左手的牌是哪一張？”他拿出來(lái)給我們看，問(wèn)：“是不是？”“是！”同學(xué)們驚呆了，凌老師好厲害呀！接著，凌老師又表演了一個(gè)魔術(shù)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，卻找不出凌老師表演的魔術(shù)破綻。最后，凌老師告訴了我們魔術(shù)的奧秘，還鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)和生活用要善于發(fā)現(xiàn)和思考，努力正當(dāng)一個(gè)熱愛(ài)生活的好少年。我毫不猶豫地給凌老師打了滿分。老師們繼續(xù)表演著自己的拿手好戲他們的精彩表演贏得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)選，我們每個(gè)小評(píng)委都認(rèn)真地給自己喜愛(ài)的老師打分。最后，凌老師等五位老師為第二屆學(xué)生心中“我最喜歡的老師”，沈老師等5位老師獲“提名獎(jiǎng)”。
點(diǎn)評(píng)：能有機(jī)會(huì)去做評(píng)選學(xué)生心中最喜歡的老師的評(píng)委，你掩飾不住興奮的心情，讓你更興奮的是還能從中看到老師們精彩的表演�？吹侥阏J(rèn)真地觀看凌老師變魔術(shù)，就知道你被魔術(shù)深深吸引了！
三年級(jí)作文 篇8
星期六，我們來(lái)到了空手道道館，展開(kāi)與空手道的親密接觸。
剛一脫鞋，我們就在一起議論“空手道是什么？”“誰(shuí)發(fā)明了空手道？”等等。
開(kāi)始上課了，首先，老師向我們介紹空手道的由來(lái)、發(fā)源地等，還告訴我們它和跆拳道的不同之處�！翱帐值朗且粋�(gè)防身術(shù)，是全世界的.，大家都可以學(xué)”老師大聲的說(shuō)，“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)在臺(tái)上，與對(duì)手相見(jiàn)時(shí)的禮儀�！闭f(shuō)著，老師給我們做示范：雙手交叉、手要握拳，然后打開(kāi)，放于肚臍上方，同時(shí)，嘴里要說(shuō)：“OUS！”這說(shuō)明你準(zhǔn)備好了，可以做下一個(gè)動(dòng)作了�！胺郎硇g(shù)呀，就是用來(lái)防身的。第一，我們要防。”老師說(shuō)，“先把雙手十字交叉，記住，一定要右手在內(nèi)，左手在外，然后右手快速放于額頭保護(hù)頭部�！�
我練了好幾下，終于學(xué)會(huì)了。但老師喊得速度越來(lái)越快，我就有點(diǎn)亂了，但我又很快跟上了老師的節(jié)奏�！暗诙�，我們要抵抗。”老師說(shuō)，“先把左腳放在前面，右腳放在后面，然后把雙手握成拳，放在下巴下方，接著右手快速出擊，以擊倒對(duì)方�！�
我學(xué)得很快，一下子就學(xué)會(huì)了。
這堂課，大家聽(tīng)的津津有味，學(xué)的也很認(rèn)真，這讓我深深體會(huì)到空手道的樂(lè)趣。
三年級(jí)作文 篇9
寒冬臘月，外面大雪紛飛，蕭山日?qǐng)?bào)社的大廳里卻曖意融融，我和蕭報(bào)小記者們正在熱火朝天地跟著高老師學(xué)習(xí)編程，再大的風(fēng)雪也擋不住我們上課的.熱情。
編程，顧名思義就是編寫程序，高老師告訴我們編程是一種語(yǔ)言，通過(guò)這種語(yǔ)言使計(jì)算計(jì)能夠根據(jù)人的指令一步步完成任務(wù)。我們平時(shí)玩的游戲，用的軟件都是由程序員編程的。
我迫不及待地打開(kāi)文件，一道復(fù)雜的示范題展現(xiàn)在我眼前，看得我眼花繚亂。首先，高老師讓我們給貓加上一個(gè)籃球。我點(diǎn)開(kāi)實(shí)物文件，哇！一張張圖片琳瑯滿目，目不暇接。我從浩如煙海的圖片中搜出籃球，選中，“咔嚓”一聲，一只可愛(ài)的貓拍著籃球的圖片出現(xiàn)了，我信心十足，等待著下一步。
接下來(lái)，高老師教我們?nèi)绾巫屫垊?dòng)起來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，生怕遺漏半句。我小心翼翼地將這只貓沿著邊框移動(dòng)一圈，把隱藏在方塊底下的數(shù)字“1”點(diǎn)成“15”，再將豎排點(diǎn)成“9”，貓果然沿著邊框不緊不慢地移動(dòng)了，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。
最后高老師教我們給貓?jiān)鎏肀尘啊粋�(gè)巨大的籃球場(chǎng)。我三下五除二，很快就完成了。突然我靈機(jī)一動(dòng)：“我要傳授給貓一個(gè)扣籃技術(shù)。”我點(diǎn)下“跳”鍵，拖動(dòng)方框，按下按鈕，只見(jiàn)小貓正平靜地拍著球，突然縱身一躍，來(lái)了個(gè)扣籃。我興奮地直拍手。
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼編程課就結(jié)束了，這節(jié)課使我受益匪淺。
三年級(jí)作文 篇10
原以為天之涯，地之腳便是無(wú)限的盡頭；原以為相去萬(wàn)里，欲見(jiàn)不能便是最大的距離�？烧l(shuí)知還有一種距離，雖然近在咫尺，每日相見(jiàn)，既無(wú)關(guān)山之隔，又無(wú)闊水之阻，卻令人看不透，摸不到，想不明，猜不著，這便是心與心之間的鴻溝。
政治上的勾心斗角可謂盡人皆知，見(jiàn)了面一副笑臉，在背后耍奸使詐的大有人在。官場(chǎng)上的逢迎拍馬比比皆是，做為墻頭草隨風(fēng)倒的也不乏其人。樓上樓下，毗鄰數(shù)載，見(jiàn)而不識(shí)，識(shí)而不知其名者亦隨處可見(jiàn)。但究竟識(shí)什么讓人與人之間的距離在相逢相遇之間又變得如此深不可測(cè)？
為什么龐涓可以陷害孫臏？為什么秦檜要陷害忠良？難道僅僅是錦衣玉食、權(quán)錢名位？佛家倡導(dǎo)四大皆空，難道真的只有淡泊紅塵，才能消除人與人之間的距離，讓大家坦誠(chéng)相見(jiàn)？都說(shuō)距離產(chǎn)生美，但眼前的種種又豈是一句不美所能概括的？！
那么，便搭一架心橋吧！在人與人之間，在心與心之間。雖相去萬(wàn)里，送一片鵝毛，也仍是禮輕情意重。人與人之間，縱使有再多的不合，歲月也會(huì)把它腐蝕得沒(méi)有一絲棱角，那為何不從現(xiàn)在開(kāi)始呢？
品一茗清茶，讓淡淡的清香在溫馨的空氣中彌漫整個(gè)空間；飲一杯甘露，讓自然的'純潔在香甜的味道中充滿整個(gè)心房；搭一架心橋，讓真誠(chéng)的情感與放縱的思緒連結(jié)起每一道深溝，縮短每一個(gè)距離。
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)——古人如是說(shuō)。
肝膽相照，士為知己者死——古人所奉養(yǎng)的無(wú)距離的友情。
二桃殺三士的故事如果在沒(méi)有距離的心之間或許也便不會(huì)發(fā)生了。坦誠(chéng)相待便是真正的心橋。
如果真的有一天，人與人之間沒(méi)有距離，沒(méi)有隔閡，世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有殺戮，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞我詐，或許這就是搭一架心橋的結(jié)果吧！
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