小學(xué)三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
敞開我成長的書架，拿了本厚厚的書，里面記載著我第一次被蜜蜂蟄的新鮮經(jīng)歷。
那是一個(gè)圣誕節(jié)，我睜著朦朧的睡眼穿衣服，當(dāng)我把右腳伸進(jìn)襪子時(shí)，突然覺得腳上一陣火辣辣的疼，連忙把腳縮回來，當(dāng)時(shí)以為是衣刷的刷毛卡在襪子上了，便沒在意。不過過了一會(huì)兒，我實(shí)在是疼得受不了，就“哇”地一聲嚎啕大哭起來。
媽媽箭步如飛地從樓下沖上來，那“咚咚”腳步聲震耳欲聾�！澳睦锾�？哪被蟄了？”我舉起顫抖的手，指了指襪子。媽媽見了，把手伸向襪子，里面滾出一只狼狽不堪的小蜜蜂。
我的哭泣聲一浪高過一浪，吵醒了爸爸，爸爸立刻起身，見地上的蜜蜂，便知道了大概。他三步并做兩步地跑下樓，把醋拿了上來，敷了敷我的腳，我一下子感覺好多了。媽媽在一旁還逗我說：“你去教室，大家一定說有糖醋排骨的`味道�！甭犃藡寢尩脑�，我終于破涕為笑，似乎忘記了之前的疼痛。爸爸說：“蜂蟄了也有好處呢，它能讓你以后不受關(guān)節(jié)炎的困擾。”
這是一次為關(guān)節(jié)炎打的特別“預(yù)防針”，也是我成長中一份美好的圣誕禮物。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我家曾經(jīng)養(yǎng)過一只活潑可愛的小鸚鵡。它整天嘰嘰喳喳，
活蹦亂跳的，光滑鮮艷的亮藍(lán)色羽毛更是引人注目。在它的陪伴下，我每一天都很開心。我想等它長大一些把它培訓(xùn)為一個(gè)“相聲”演員。
一個(gè)星期日早上，我一見著奶奶就對(duì)她說：“奶奶，我們把小鸚鵡放在客廳里，讓它飛一飛，它在籠子里會(huì)很的。”奶奶答應(yīng)了，就把籠子拿到客廳里。我把門窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)的，把籠子里的'小鸚鵡放了出來。小鸚鵡看起來很開心，因?yàn)樗梢栽趯掗煹牡胤斤w翔。它一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，多么自由自在。它邊飛邊發(fā)出悅耳的聲音，好像在感謝我們呢。
可是，有一天，奶奶又把它放了出來，但一不小心讓它飛走了。我傷心地哭了好幾天，但我不怪奶奶，因?yàn)轼B兒也需要自由�。�
我希望我的小鸚鵡能找到它的爸爸媽媽，過上幸福的活。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我曾經(jīng)在鄉(xiāng)下住過一段時(shí)間。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)結(jié)交了一位知己。她有一雙烏溜溜的大眼睛，一頭飄逸的秀發(fā)，十分美麗，是我的好玩伴。
我們常常拿著書本，在長滿胡子的大榕樹下看書。老榕樹葉子茂密，綠意盎然，葉縫中有幾道陽光，使我們的精神更抖擻。遇到難題，我們會(huì)一起討論研究，問題就迎刃而解。
一到黃昏時(shí)刻，我們會(huì)手拉著手，踏著夕陽余暉，看著瑰麗的彩霞，嘴里哼著“農(nóng)村曲”，興高采烈地踏著腳步，讓新鮮的空氣沁人心脾。有時(shí)候，又到欣欣向榮的果園前的一片大草地追逐、談天、玩捉迷藏。我們倆在草地上奔馳，放眼望去，瞧見的都是美不勝收的花圃，在一陣陣習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹拂下，每朵花的芬芳，散播到四周，是多么引人入勝。當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候，會(huì)坐在這綠草如茵的草地上休息。我只要有什么不愉快的事，她都看得出來，幫我排解一切，使我的`煩惱就像流水一般，頓時(shí)消失不見，讓我又展露了笑容。也因此，她就是我傾吐心聲的好對(duì)象。等到秋收，稻子、水果、蔬菜成熟時(shí)，我和玩伴跟著外公在果園里采摘，一下子，就兩籮筐滿載而歸。我們吃著甜美的水果，品嘗豐收的喜悅。
這些往事隨著光陰悄悄地溜走了，現(xiàn)在，玩伴早已無音訊。我倚著窗口，仰望著夜空，想著：她是不是安好健康?這些事，真使人想回到從前，回到與她為伴的快樂的情形。朋友!祝你永遠(yuǎn)快樂幸福。
名師精評(píng)：小作者以回憶過去的筆調(diào)，描述鄉(xiāng)下的快樂日子。辭藻豐富華美，描寫鄉(xiāng)下的風(fēng)光，如一幅水彩畫那般清鮮、艷麗、干凈利落。寫長滿胡須的大榕樹，寫瑰麗的夕陽彩霞，寫果實(shí)累累的果園，寫綠草如茵的草地……生動(dòng)地描述了鄉(xiāng)村的美麗景色，使久居嘈雜環(huán)境的都市人，對(duì)鄉(xiāng)村的自然美景悠然神往。
文章結(jié)構(gòu)清晰，以總一一一分一一總的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，讓人一目了然。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
伙伴，是與你年齡相仿，性格相同，志趣相投，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，陪伴你左右的人，我的小伙伴便是一個(gè)樂于助人的人。
我要說的這個(gè)小伙伴，就是我曾經(jīng)的同桌李雯茜。她皮膚白皙，長著一雙水靈靈的大眼睛，鼻梁上架著一副近視鏡，上課時(shí)總能見到她高舉的小手。
記得我因病不能上學(xué)的時(shí)候，她總能及時(shí)的給我打電話，告訴我當(dāng)天的作業(yè)，她耐心的讀著老師劃的每個(gè)詞語，并十分詳細(xì)的告訴我每項(xiàng)作業(yè)的具體要求，讓沒去上學(xué)的我像親臨課堂，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，并在家補(bǔ)上落下的功課，事情雖小，但表現(xiàn)了她樂于助人，為同學(xué)著想的高尚品質(zhì)，我心里十分感謝他。
我們同桌的時(shí)候，兩人互相比著誰學(xué)習(xí)更好，紀(jì)律更佳，誰的作業(yè)完成的又快又好，誰上課發(fā)言最積極，誰……遇到學(xué)習(xí)上有不明白的'地方互相幫助，互相答疑。有一次，語文單元考試后，我的閱讀部分被扣了分，但我怎么也想不清楚應(yīng)該怎樣回答才算正確，她耐心細(xì)致地給我講了這篇閱讀應(yīng)如何理解，如何回答，讓我很快就恍然大悟，她真了不起!講解完畢后，她又說：“這次你的成績比我遜色了一些，下次努力超過我吧�！蓖瑫r(shí)，我也在數(shù)學(xué)方面幫她解疑答惑，這樣，我們互相促進(jìn)，共同進(jìn)步，并成了要好的朋友。
有的人懂得寬容、懂得禮讓，有的人誠實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，也有的人樂于助人，我曾經(jīng)的同桌李雯茜就是這樣一個(gè)樂于助人的人。
我的同學(xué)伍子敬
伍子敬同學(xué)雖然個(gè)子比較矮，但聰明伶俐。他不但學(xué)習(xí)好、紀(jì)律好，辦事能力也非常強(qiáng)，是一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)，大家都喜歡他。因此，當(dāng)我們?cè)u(píng)選大隊(duì)委的時(shí)候，全班都選他。作為大隊(duì)委，他關(guān)心班集體，以身作則，在班里起到了帶頭作用，讓老師非常放心。
今年六月份，學(xué)校帶我們?nèi)タ萍拣^，讓我們分成幾個(gè)小組去參觀，了解一些科學(xué)知識(shí)，每組都要做PPT回來匯報(bào)。我們到了科技館，伍子敬像一個(gè)小老師，帶著我們這組，開始參觀。他說：“你們跟著我走，哪兒值得了解，我就把學(xué)到的記下來”說著，我們就到了一個(gè)關(guān)于電磁現(xiàn)象的展廳，那里非常有意思 。這時(shí)，有一位同學(xué)不知道為什么會(huì)有電磁現(xiàn)象，就問大家：“你們誰知道這是什么原理?”在我們這幾個(gè)人中，雖然有很多人有所了解，但只有伍子敬能給大家講得很清楚，并自己做了記錄。他對(duì)這次匯報(bào)非常的重視，還希望我們能了解更多的知識(shí)，帶頭做了PPT。我覺得他真的很了不起，可是他卻說，我是大隊(duì)委，這是應(yīng)該做的。這使我們更敬佩他了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
如果書是廣闊無邊的大海，我就是到處游動(dòng)的小魚；如果書是無邊無際的藍(lán)天，我就是自由飛翔的鳥兒；如果書是爭奇斗艷的花，那我就是翩翩起舞的蝴蝶。書就是我的朋友，是我生活中不可缺少的一份子。
三歲時(shí)，我不認(rèn)識(shí)字，于是每天纏著爸爸照著書給我講故事。我聽得可認(rèn)真了，每個(gè)故事聽了十遍，還要聽。爸爸每次不厭其煩地給我講，最后都能不看書，滾瓜爛熟地背出來了。
五六歲時(shí)，許多字我都認(rèn)識(shí)了。于是，我便開始了獨(dú)自讀書的生活。我讀了不少書：四大名著、童話……雖然看了一大堆，但幾乎都是只看一些故事的情節(jié)，囫圇吞棗、不求甚解、似懂非懂地看�？慈朊詴r(shí)，還常為故事主人公的悲慘糟遇淚如雨下；為主人公的悲歡離合牽腸掛肚；為主人公做了件該做的`事而拍手叫好。
如今，我看書看得更多了，看得更有勁了，一不小心就會(huì)沉浸在書海中。而且我還有了自己的讀書方法：一粗讀二精讀三品讀。粗讀就是粗粗地看，對(duì)文章有個(gè)大致的了解。精讀就是仔細(xì)地看、讀，看出運(yùn)用了什么手法。品讀就是品味文章的好詞佳句，想想它好在哪里。
書是全世界的營養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。書，我的朋友，我會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
在我的記憶中，有很多事令我或難忘或高興或后悔或慚愧，但這卻并不妨礙我有一個(gè)快樂的童年。
記得那一年，我才三歲半，那時(shí)在老家。上午奶奶給了我一個(gè)紅富士蘋果，我咬了一大口，那酸酸甜甜的果汁瞬間征服了我的`味蕾，我想：這蘋果真的是太好吃了！我經(jīng)不住誘惑，吃完一個(gè)又拿了一個(gè)蘋果“吧嗒吧嗒”地吃完了，吃完之后還吧嗒嘴說：“真好吃�。 蹦棠桃娢液芟矚g吃，又拿了一個(gè)蘋果給我吃，我還是不放過，奶奶高興地看著我，說了一句：“你這個(gè)小饞貓！”我吃完了這個(gè)蘋果，就見奶奶把剩下的蘋果放進(jìn)了一個(gè)大缸里，我見了，兩只眼睛直冒金光。
到了下午，我的“饞蟲”又在肚子里蠢蠢欲動(dòng)，我走到大缸面前，想爬進(jìn)去吃蘋果，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我年齡小，個(gè)子不夠高，可把我急壞了，我踮起腳尖，可還是夠不著，我東瞧瞧，西看看，鎖定了一個(gè)目標(biāo)——板凳，兩只腳踩上去，哈哈，我夠著了，我迫不及待的鉆進(jìn)大缸里，興高采烈的吃了起來。我吃呀吃呀，不知不覺，已經(jīng)到了五點(diǎn)多了，我的小肚子才滿足了，想要出去，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大的問題——我出不去了！我兩只手抓著滑滑的內(nèi)壁，腳使勁一蹬，因?yàn)樘�，還是上不去我嚇壞了，哭著大喊起來：“救命啊，救命啊，誰來救救我呀！”爺爺和奶奶聽到了我的呼叫聲，這才發(fā)現(xiàn)他們的寶貝孫子不見了，爺爺和奶奶隨著呼叫聲，在大缸中發(fā)現(xiàn)了我，把我抱了出來，發(fā)現(xiàn)大缸中的“紅富士”蘋果被踩得亂七八糟，才知道是我那貪吃惹的禍。
長大后，沒當(dāng)我吃蘋果的時(shí)候，都會(huì)想起這件好笑的事。
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