三年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起復(fù)習(xí)功課，有時(shí)候復(fù)習(xí)完了，我就不回家了，就在他家吃.住�？墒怯幸惶�，我和陳明因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，從此再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
那天，我和他一起去少年宮上課，到了那里，我和陳明又分在一組了，我很高興。上課了，老師讓我們每一個(gè)人做一只精致的小木船，還要選出第一名。過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我做好了，同學(xué)們也陸續(xù)的做好了。最后，我得了第一名，我高興的跳了起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“太好了，我的第一名了！”
放學(xué)后，我和陳明一起走著，走著走著，他向我借我做的'小木船，我就借給了他。他一不小心，把小木船帥在了地上，我哭著要他賠，我一推他，他又把小木船踩壞了，我什么也沒(méi)說(shuō)，哭著就跑了。
過(guò)了幾天，我在收拾東西的時(shí)候看見(jiàn)了一個(gè)盒子，里面有一只精致的小木船，還有一封信，信上是這樣寫的：趙煦，對(duì)不起，我不應(yīng)該把你的小木船摔在地上，這是我花了很多心血才做成的，請(qǐng)你收下。
陳明，是我錯(cuò)了，是我應(yīng)該向你道歉才對(duì)，那天我不應(yīng)該放那么大的火，陳明，對(duì)不起，是我不好，我錯(cuò)了……
三年級(jí)的作文 篇2
你可能會(huì)想：社團(tuán)能有什么與眾不同的，難道有這方面的專家來(lái)過(guò)？no，你錯(cuò)了。其實(shí)這個(gè)社團(tuán)也沒(méi)有什么與眾不同的，只不過(guò)，這個(gè)社團(tuán)的老師，是我。
別小看這一點(diǎn)的不同，想想別的社團(tuán)吧，都是老師教。俗話說(shuō)：“人馴獸慢如爬，獸馴獸快如飛�！比绻选叭恕睋Q成“師”，把“獸”換成“生”，那么學(xué)生教學(xué)生就比老師教要快很多。我們的社團(tuán)就是采用這樣的觀點(diǎn)做的。
對(duì)了，講了這么多，還沒(méi)說(shuō)這是什么社團(tuán)呢。它是一個(gè)班級(jí)社團(tuán)，叫“萌芽文學(xué)社”。它是怎么來(lái)的呢？是這樣的，我原在攝影社團(tuán)，后來(lái)這個(gè)社團(tuán)沒(méi)有了，然后我就跟著幾個(gè)自愿退出社團(tuán)的人來(lái)到了班級(jí)社團(tuán)。但那時(shí)候，老師不知道社團(tuán)該起什么主題，我隨口說(shuō)了一句。沒(méi)想到老師像找到救星似的'：“張明瑞，你再說(shuō)一遍�！蔽抑坏萌鐚�(shí)的再說(shuō)一遍。然后，老師對(duì)大家宣布說(shuō)：“以后這個(gè)社團(tuán)就定成文學(xué)社了。不過(guò)，名字叫什么呢？”又是我舉起了右手。萌芽文學(xué)社就這樣誕生了。
你想知道我們平時(shí)都干些什么嗎？寫作文？又錯(cuò)。我們文學(xué)社工作并分為四個(gè)部分：看書籍——講技巧——點(diǎn)評(píng)作文（作文在家寫）——期末總結(jié)。由于開的比較晚，所以每個(gè)部分一節(jié)課。
總之，要說(shuō)我們的社團(tuán)，四個(gè)字——與眾不同。
三年級(jí)的作文 篇3
今天上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出兩張紙，說(shuō)：“每個(gè)組兩張紙，你們要把這兩張紙撕碎，撕得越碎越好�！崩鲜莿傉f(shuō)完，我的頭腦里就浮起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么要撕紙？我趕緊拿起紙，慢慢的撕起來(lái)。我注視著紙片，撕得越來(lái)越小，直到重疊的`紙?zhí)窳耍宜翰粍?dòng)了，就把紙片重新散開來(lái)撕。
紙片撕得夠小了，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在你們拿出自己的筆，在衣服上反復(fù)摩擦，摩擦得夠了，就把筆放到小紙堆里。如果能吸起小紙片，就說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)成功了�！蔽沂紫仍谝路夏Σ亮艘粫�(huì)兒就立馬把筆放在小紙堆里。結(jié)果，我一片小紙片也沒(méi)吸起來(lái)。我并不灰心，繼續(xù)使勁摩擦，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，他衣服解開，用里面的毛衣摩擦。“哇！我的吸起來(lái)了！”譚奕軒說(shuō)。我趕緊放下手中的筆，去看譚奕軒吸起的紙屑�！巴�！真的呀！”我驚呆了，繼續(xù)努力摩擦。唐貝寧輕輕的吹了一口氣，紙片就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，就是不肯下來(lái)。還是是后來(lái)譚奕軒更重地吹了一口氣，它才心甘情愿的下來(lái)。當(dāng)我想試試我的成果時(shí)，一剛把筆伸過(guò)去，哇！哇！我的也吸起來(lái)了！我大叫起來(lái)，別人也看過(guò)來(lái)。這一次成功給了我信心，后來(lái)幾次我相繼成功。
我試著快速地?fù)]舞筆，紙片仿佛在我的筆下跳舞呢！
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，所有人都成功了。我明白了，不要急于求成，只要堅(jiān)持，就是成功。
三年級(jí)的作文 篇4
馬鈴薯是一種十分常見(jiàn)的植物，又名土豆，它長(zhǎng)得圓溜溜的，形態(tài)各異，有的像胖娃娃，有的像圓柱子，還有的像個(gè)淘氣的小男孩，滾來(lái)滾去。“馬鈴薯”這個(gè)名字的由來(lái)更有趣，因?yàn)樗駡A溜溜的馬鈴鐺了，所以才獲得此名。馬鈴薯的顏色也十分好看，剛被挖出來(lái)時(shí)是土黃色，用水洗一洗就成了金黃色，削了皮之后，露出了一絲白，看著就覺(jué)得賞心悅目。
人們都以為只有小麥、稻谷、玉米、高粱才算得上主食，其實(shí)馬鈴薯也是一種主食，它是世界五大作物之一，是全球第四大重要的糧食。它的做法可多了，有土豆泥、土豆絲、土豆燒牛肉，還有薯?xiàng)l、薯片等�，F(xiàn)在人們把馬鈴薯做成淀粉，還可以做更多的美食喲！
這么好吃的馬鈴薯，是怎么種出來(lái)的呢？大家都知道，發(fā)芽的馬鈴薯不能吃，那它有什么用呢？沒(méi)錯(cuò)，這芽就是用來(lái)種馬鈴薯的。馬鈴薯一般在二月份種植，兩三月后便會(huì)開花，當(dāng)馬鈴薯開花時(shí)，要摘去多余的`花蕾，到了六月份，馬鈴薯就可以收獲了，一個(gè)馬鈴薯的芽長(zhǎng)成了許許多多的馬鈴薯，是不是很奇妙？
其實(shí)，以前我是不太喜歡馬鈴薯的，可是有一道菜卻讓我愛(ài)上了馬鈴薯。有一次，我在房間里寫作業(yè)，突然，我聞到了一股香味，我隨著香氣走了過(guò)去，原來(lái)是媽媽給我做了土豆燒牛肉，正好我也餓了，于是就大開吃戒。土豆在嘴里如巧克力一般，一會(huì)兒就化了，而牛肉嚼勁十足，十分可口。就這樣，我愛(ài)上了馬鈴薯。
我愛(ài)馬鈴薯，不僅是因?yàn)樗奈兜雷屛揖镁貌荒芡鼞�，而且還因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì)：它雖然不像蘋果那樣鮮紅亮麗，但它卻一直埋在土里，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)，它擁有一個(gè)美好的心靈，填飽了無(wú)數(shù)人的肚子。所以我們要向馬鈴薯學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有一雙手，但是，我爸爸的手卻與眾不同，那是一雙靈巧、堅(jiān)實(shí)、有力、溫暖的大手。
爸爸的手又粗又大，在蒼白的皮膚下，突兀著粗粗的，藍(lán)藍(lán)的筋脈。在拇指和食指上總留著長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲。更引人注目的是爸爸左手無(wú)名指上有一塊深深的印痕，那是爸爸小時(shí)候上山砍柴被樹樁壓過(guò)的痕跡。
爸爸的手是雙溫暖的手。記得有一次我頭痛發(fā)燒，我躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，爸爸在我床邊焦急地走來(lái)走去，時(shí)不時(shí)地用手撫摸著我的頭，我頓時(shí)感到溫暖。我爸爸的手，還有一個(gè)最特別的地方，它是多功能的。有一次，我家的.電燈壞掉了，我們仿佛進(jìn)入了黑暗的世界，借著微弱的燭光，爸爸拿起工具，把電燈給修好了，我們又離開了黑暗的世界。還有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下來(lái)耐心地想辦法。突然，爸爸想出辦法來(lái)了，他拿來(lái)鐵衣架，把它彎成個(gè)架子，一撐，鏡框又完好地立在我的書桌上。還有一次，我的小黑板壞掉了，爸爸不用十分鐘就把我的小黑板修好了，我真羨慕爸爸有那一雙多功能的手。
我愛(ài)爸爸，更愛(ài)爸爸那雙有力的大手，他扶持著我，溫暖著我，關(guān)愛(ài)著我。
三年級(jí)的作文 篇6
我有幾個(gè)好朋友，我們每天都在一起玩，非常開心。
夏天到了，天氣熱了起來(lái)。我們耐不住夏天的燥熱，約好了時(shí)間到乙烯游泳場(chǎng)去游泳。
星期五下午一放學(xué)，我們一背起書包就往游泳場(chǎng)跑去。買了門票，一窩蜂地往里面擠。在更衣室里換好了泳衣，便下水了。
我們玩起了“游泳接力賽”。我們分成兩隊(duì)，游戲就開始了。我們這隊(duì)先向?qū)Π队稳�。大家都�?zhēng)先恐后地往前游，怕自己因?yàn)橛蔚寐�，拖了整個(gè)隊(duì)的速度。當(dāng)我們一起到達(dá)對(duì)岸的時(shí)候，這才松了一口氣。于是，另一隊(duì)又迅速地鉆進(jìn)水底，飛快地游過(guò)來(lái)。看著她們游的時(shí)候，真像一只只五彩繽紛的小青蛙在水里快活地游動(dòng)，真好玩。沒(méi)過(guò)多久，大家都玩厭了這個(gè)游戲，開始玩起了“水上大戰(zhàn)”。
大家圍成一個(gè)圈，各自把手放出水面，大力地拍打著水，泳池里立刻水花四濺。大家都向?qū)Ψ綕娝�，泳池里一下子又亂起了一鍋粥。大家都興奮得不得了，一個(gè)個(gè)又蹦又跳，水池里浮著一朵朵的“浪花”真好看。
這次的'游泳游戲真開心啊!和朋友在一起的感覺(jué)真好!
三年級(jí)的作文 篇7
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們301班的同學(xué)們?nèi)⒂^消防大隊(duì)。
我們?nèi)w同學(xué)在校園里整整齊齊排好隊(duì)等著客車的到來(lái)�？蛙嚱K于來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)像個(gè)兔子一樣蹦蹦跳跳地上了客車。一路上，我們哼著快樂(lè)的歌曲，歌聲在車廂內(nèi)悠揚(yáng)地飄蕩，也飄到了車廂外，引得過(guò)往的路人不住地回頭張望，好像被我們的興奮感染了。
不一會(huì)兒，我們就到了消防大隊(duì)所在的地方。消防隊(duì)的叔叔帶領(lǐng)我們到了一間房間，這里面墻上都貼著消防隊(duì)叔叔英勇救火時(shí)的情景。有一幅畫一位消防叔叔大無(wú)謂地往熊熊烈火里沖；有的消防叔叔正把受傷人員往外抬；還有一幅畫內(nèi)是一位消防叔叔站在高高地云梯上端著水槍往火里噴水�？吹竭@些宣傳畫，我心里對(duì)消防叔叔勇敢、大無(wú)畏的'精神所感動(dòng)。
消防叔叔又帶領(lǐng)我們參觀了消防車。各式的消防車都停在車庫(kù)：有水車，有登高車。來(lái)到登高車旁邊，消防叔叔說(shuō)：“這是登高消防車，有的能升到33米，最高的能升到55米”。我聽(tīng)后驚嘆不已。
接著我又上了三樓，三樓都游樂(lè)的地方。有乒乓球、臺(tái)球等等。
我們下了二樓，二樓都是消防叔叔的寢室。我們進(jìn)了一間，發(fā)現(xiàn)他們放的東西真好看：被子折得方方正正，皮帶擺得整整齊齊，房間里打掃得干干凈凈，真是一塵不染。
這次參觀消防大隊(duì)讓我感受到消防叔叔工作的繁忙和辛苦，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)消防隊(duì)叔叔英勇無(wú)畏的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
三年級(jí)的作文 篇8
我的好朋友有一個(gè)大大的歪鼻子，走起路來(lái)一晃一晃的，配上那蒲扇般的招風(fēng)耳，常會(huì)讓人忍俊不禁。但他辦起事來(lái)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，大家都叫他“小包公”。他就是小沈。
有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)落在了家里。這可是要扣數(shù)學(xué)章的呀！可轉(zhuǎn)念一想，嘿嘿，小沈是數(shù)學(xué)課代表，又是我的好同桌，鐵哥們，一定會(huì)給我“特殊待遇”的`！
我嬉皮笑臉地央求小沈不要?jiǎng)澣ノ业膶氋F數(shù)學(xué)章。沒(méi)想到，小沈一聽(tīng)完我的敘述，搖了搖頭，堅(jiān)決地伸出手，示意我給他書。我又苦苦哀求，他卻完全不理會(huì)我的話語(yǔ)，想奪我的書。
俗話說(shuō)天下無(wú)難事，只要肯付出。我拿出三國(guó)閃卡呂布，這可是他最喜歡的卡片呀！我把閃卡在他眼前晃了晃，小沈便雙眼放光，喜悅之情顯而易見(jiàn)，可他還是擺了擺手，堅(jiān)決不讓步。
我只好忍痛割愛(ài)，又掏出一張曹操閃卡。不料，小沈猶豫后又堅(jiān)定地說(shuō)：“你沒(méi)帶作業(yè)已經(jīng)是錯(cuò)，現(xiàn)在還想逃避懲罰，真是錯(cuò)上加錯(cuò)！”小沈從我手中搶過(guò)數(shù)學(xué)書，在上面劃去了一個(gè)章。
瞧，這就是我的好朋友，一個(gè)大公無(wú)私的人。
三年級(jí)的作文 篇9
我一盒二十四色油畫棒，里面配有兩個(gè)筆桿延長(zhǎng)器。
我們?cè)谑褂糜彤嫲魰r(shí)，涂得太用力了或者不小心讓油畫棒掉到地上，油畫棒就會(huì)斷成兩截。油畫棒使用久了，也會(huì)變成一小段。在這些情況下，油畫棒用起來(lái)很不方便。這時(shí)，就該筆桿延長(zhǎng)器出馬了，只要把小段的油畫棒放入筆桿樣長(zhǎng)器中固定住，就好用了。
油畫棒外面有一層紙，我們手握油畫棒時(shí)，就不會(huì)弄臟手了�？捎械臅r(shí)候，那層紙會(huì)掉，這時(shí)，就可以請(qǐng)出筆桿延長(zhǎng)器來(lái)了。
我很喜歡筆桿延長(zhǎng)器，它能讓我們很方便地使用那些老弱病殘的油畫棒。
三年級(jí)的.作文 篇10
星期天，我到我的好朋友家里去玩。一進(jìn)門就看見(jiàn)了兩個(gè)兩個(gè)小朋友在玩吸鐵石，吸鐵石在陽(yáng)光的照耀下顯得閃閃發(fā)光，我很好奇，也拿了幾個(gè)吸鐵石玩了起來(lái)。可是，我遇到了一個(gè)大疑問(wèn)：怎么兩個(gè)吸鐵石有時(shí)就能碰在一起，有的時(shí)候用最大的力也不能把它們吸在一起呢？
我回到家里也拿了兩塊吸鐵石仔細(xì)地觀察、研究著。后來(lái)爸爸告訴我吸鐵石的磁場(chǎng)是有正極和負(fù)極的。同性互相吸引，那么異性就會(huì)互相排斥。原來(lái)是這么回事。經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究、實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的游戲：無(wú)論是正極還是負(fù)極碰到同類就像小貓見(jiàn)到小老鼠一樣你追我趕。如果是正極和負(fù)極的話，就像一對(duì)好久不見(jiàn)的好朋友，一見(jiàn)面就互相問(wèn)好、親密地?fù)肀г谝黄稹?/p>
吸鐵石還有許多“特異功能”：不管是正極或者是負(fù)極，它都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把金屬的'東西，用人們看不見(jiàn)的長(zhǎng)手臂把它牽過(guò)來(lái)、還能隔著玻璃或者是木扳，把另一側(cè)的金屬拖動(dòng)，吸鐵石走到哪里它就跟到哪里。真是好玩極了！這個(gè)看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西卻有著么多的學(xué)問(wèn)。
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