小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-21 12:37:50 三年級(jí) 我要投稿

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小學(xué)三年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)三年級(jí)作文

小學(xué)三年級(jí)作文篇1

　　我是一個(gè)活潑快樂(lè)的小女孩，自幼生活在歡聲笑語(yǔ)中�？墒窃谏钪形覅s是一個(gè)倔強(qiáng)的小女孩，有時(shí)我是一個(gè)愛哭的女孩。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽說(shuō)：“俊汝，你去把頭發(fā)剪了吧，你看這么熱的`天，你不熱嗎？”可是卻被我婉言謝絕了，最后我卻被太陽(yáng)無(wú)情的哧烤改變了想法。這就是倔強(qiáng)的我。

　　在生活中，我一旦受了委屈，決不會(huì)像其他人那樣憋在心里不說(shuō)出來(lái)，我會(huì)一個(gè)人跑到一個(gè)寂靜的地方，坐在地上，看著遠(yuǎn)處的青山、白云，往地下掉金豆豆。會(huì)好好的發(fā)泄出來(lái)，直到自己開心了為止。這就是愛哭的我。

　　這就是我，你喜歡我嗎？

小學(xué)三年級(jí)作文篇2

　　一天，在我家小倉(cāng)鼠身上發(fā)生了一件非常有趣的事兒。讓我講給你聽吧——

　　記得那天放學(xué)回家，我拿起一包洋蔥圈兒坐在我家小倉(cāng)鼠的籠子旁吃。正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，我家小倉(cāng)鼠大概聞到了洋蔥圈兒的香味兒，先從它的“臥室”里鉆了出來(lái)，再?gòu)摹岸䴓恰毖鼗蒿w快地跑下“一樓”，然后親熱地湊近我，兩只前爪緊握著鼠籠的小柵欄，可憐巴巴地望著我手中的洋蔥圈兒。我以為小倉(cāng)鼠餓了，所以立刻去拿了鼠糧放到它的“愛心碗”里�？烧l(shuí)知，它卻只是跑過(guò)去聞了聞，卻不見吃。見我關(guān)好籠子，洗了手繼續(xù)吃洋蔥圈兒。它又湊到我跟前，和先前一樣可憐巴巴地望著我的`洋蔥圈兒，好像在說(shuō)：“我不要吃鼠糧，我也想吃洋蔥圈兒呢。你就讓我嘗嘗唄！”

　　猜到小倉(cāng)鼠的“心思”后，我便掰了一小塊兒洋蔥圈兒放到它的嘴邊，還沒等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早已經(jīng)迫不急待地把洋蔥圈兒從我手中“搶”了過(guò)去，轉(zhuǎn)身跑到籠子一角。只見它坐起身子，兩只前爪緊緊握著洋蔥圈兒，小嘴兒不停地啃食，還發(fā)出了“吧嘰吧嘰”的聲音。那狠吞虎咽的樣子簡(jiǎn)直讓我笑得人仰馬翻，連喊肚子疼。

　　不一會(huì)兒，它就啃完了。它又湊近我，期待地望著我，好像在說(shuō)：“我還沒吃夠呢？”盡管我舍不得我那心愛的洋蔥圈兒，但看到它那貪吃的可憐相，只好忍痛割愛，又給了它一整塊兒，它又像前次一樣從我手中搶了去，躲在角落里開心地啃食。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它沒了動(dòng)靜，以為它回“臥室”了�？勺屑�(xì)一瞧，它還爬在籠子邊望著我手中的洋蔥圈兒呢。這次，我索性拿了好幾塊放在它的“愛心碗”里。見我一次給了它那么多，它高興得直跳，一下子跑到“愛心碗”邊，叼起一個(gè)洋蔥圈兒，快速爬上滑滑梯，直接貯存到它的“臥室”里。用了不大一會(huì)兒，它就把所有洋蔥圈兒全部搬回“家”。當(dāng)時(shí)我想，它大概怕我反悔，把給它的洋蔥圈兒再收回來(lái)吧。真是一個(gè)“有心計(jì)”的小家伙！

　　搬完了洋蔥圈兒，小家伙顯得很興奮，開始表演它的“絕活”：飛速玩轉(zhuǎn)輪、開心鉆地洞、直爬小柵欄……惹得我開懷大笑。大概過(guò)了五、六分鐘，它可能玩累了。只見它懶洋洋地爬上滑滑梯鉆進(jìn)它的“臥室”，也許是睡覺去了。這時(shí)，任我千呼萬(wàn)喚，它就是不出來(lái)。

　　這就是發(fā)生我家小倉(cāng)鼠身上的“真鼠真事兒”，是不是忒有趣呀！

小學(xué)三年級(jí)作文篇3

　　清晨。我和爸爸沉浸在美夢(mèng)之中，忽然，窗外傳來(lái)一陣叫聲，把我和爸爸驚醒了。哦，是我姑父叫我倆去橫店影視城游玩，聽到了這個(gè)消息，我一蹦三尺高。

　　坐上小姑父的別克商務(wù)車飛馳去往橫店的高速公路上。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)橫店影視城外。

　　進(jìn)入了故宮，我們租了兩輛多人四輪車。去了御花園、漱芳齋、古華軒、秦王宮、清明上河圖……。當(dāng)我登上金鑾殿，令人感覺它豪華氣派，金碧輝煌，兩邊的柱子上纏繞著一條條金龍，真不愧是封建帝王上朝的'地方；我再說(shuō)說(shuō)漱芳齋吧！那兒你們肯定是再熟悉不過(guò)了，兩位淘氣可愛的民間格格曾經(jīng)在這兒住過(guò)，四周圍繞著古老又精致的房子；御花園是我去過(guò)最秀麗的地方；那里有假山、松樹、巨石、花草，雖然現(xiàn)在是冬天，但那里的茶花像一個(gè)永不倒下的小戰(zhàn)士，依然綻放著，傳遞給別人芳香四溢的花香；后來(lái)我們來(lái)到清明上河圖，那幅畫是張擇端畫的，一看到它，就覺得畫上的人物和事件畫得是那么的栩栩如生。我還發(fā)現(xiàn)，那里的建筑物跟畫上差不多，真是太奇妙了；乘車又去了秦王宮，宮門、宮墻高大而陰森的感覺，步入臺(tái)階，一層一層往上去，是多么的氣派。走著走著，目前出現(xiàn)了一輛巨大無(wú)比的囚車，想像得到這輛囚車上的犯人真是可憐！如此大的囚車，真是罕見。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，秦始皇雖然兇猛，殘暴，但是秦始皇也是一位杰出的政治家，軍事家。

　　這次游玩使我大開眼界，懂得了很多古代歷史。

小學(xué)三年級(jí)作文篇4

　　放學(xué)啦，我們跑出校門，去尋找春天。

　　春天在公園里。去年的草已經(jīng)枯了，但是地下有許多草的嫩芽還沒探出頭來(lái)�；▔�，金黃色的迎春花開的正艷，好像在對(duì)其他花說(shuō)：“兄弟們，快醒醒，春天來(lái)了！春天來(lái)了！”那河岸邊的柳樹，在夕陽(yáng)的余暉下，就像披上了一層霞衣；她那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)被落日染成金黃色，咦，這么一頭長(zhǎng)發(fā)到底是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把靈活的剪刀剪出來(lái)的.。

　　春天在田野里。田埂上，有許多農(nóng)民伯伯在插秧，播下了希望的種子。田野里還不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是小朋友們趁著春風(fēng)在田野里捉迷藏，放風(fēng)箏。正如“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”�。�

　　春天在學(xué)校里。學(xué)校里的大草坪上滿是植物，有高大挺拔的廣玉蘭，有又矮又密的金邊黃楊，有葉子像寶劍似的鐵樹……校園里的操場(chǎng)上也一片生機(jī)。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳；有的在比跑步，同學(xué)們就像一匹匹駿馬飛奔出去；有的人在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)個(gè)身輕如燕；有的人在玩丟沙包，面紅耳赤，就像一只只剛出爐的包子。

　　“啊，我找到春天啦！”我興奮地大喊。沒錯(cuò)，春天就是這樣生機(jī)盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

小學(xué)三年級(jí)作文篇5

　　人類從大自然中得到了許多啟示。例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。如今，有類似作用的.“超聲眼鏡”也已制成……人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚類和海豚的模仿�？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具�；鸺绽玫氖撬�、墨魚反沖原理。科研人員通過(guò)研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備�？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。

　　美國(guó)空軍通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來(lái)的超聲波�？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)——一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過(guò)對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車（跳躍機(jī)）等。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時(shí)……這就是大自然給我們的啟示。

　　大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來(lái)了聰明才智，和想象的空間。