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小學(xué)三年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級的作文 篇1
小學(xué)三年級學(xué)生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認(rèn)識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因此，必須在作文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中突破學(xué)生的這些心理問題，想方設(shè)法指導(dǎo)好初學(xué)作文的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，研究作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生樹立作文的信心。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┲饕龇ā?/p>
一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
作為一個教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)的模式�？梢詭W(xué)生走向大自然，走向社會生活；積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識、探索、思考與想象；用自己的語言去描繪看到的、聽到的、想到的事物，寫出具有真情實感的作文。
在觀察事物的過程中，教師必須教給學(xué)生觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生注意不同的`觀察點，不同的時間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點和時間、天氣的不同,觀察者的心情不同，觀察的結(jié)果也不一樣。好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽下，烈日中,風(fēng)雨中，夕陽下會出現(xiàn)各種不同的景象。如果觀察點站在校門口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。因此在觀察過程中,教師要組織學(xué)生相互交流，取長補(bǔ)短，提高觀察質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
閱讀是吸收，寫作是運(yùn)用。只有大量地、廣泛地閱讀吸收，才能有豐富的、自如的寫作運(yùn)用。教師必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生與書交朋友,讓學(xué)生學(xué)會自己閱讀。同時，要求學(xué)生在閱讀過程中做好讀書筆記，及時把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫作積累豐富的語言材料。
三、緊扣課文指導(dǎo)學(xué)生仿寫
兒童有一個天性就是模仿。小學(xué)生三年級開始寫作文，要有一個模仿寫作的過程。從說到寫，從句到段到篇，循序漸進(jìn)。還要緊扣課文中的閱讀范文進(jìn)行仿寫訓(xùn)練�？梢苑缕�，也可以仿全文；可以仿語言文字，也可以仿結(jié)構(gòu)布局，還可以仿作者的觀察事物、分析事物的方法。例如：S版第六冊26課《盧溝橋》中的第二自然段，描述了盧溝橋的建筑特點(設(shè)計科學(xué))﹑美觀的造型。作者先總體介紹盧溝橋的特點，然后具體介紹盧溝橋的設(shè)計科學(xué)，再具體介紹盧溝橋的造型美觀。我在指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室,讓學(xué)生模仿這段的寫法，分組介紹“我們的教室”。又如：S版第六冊第5課《翠鳥》這篇課文中的第一段，作者對翠鳥的外型(顏色非常鮮艷)進(jìn)行形象、具體的描述。我指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說自己熟悉的小動物的外型特點。最后讓學(xué)生寫一篇《我喜愛的一種小動物》。這樣聯(lián)系實際，讓同學(xué)們寫看得見，摸得著的東西,學(xué)生寫起來就能得心應(yīng)手了。通過模仿練習(xí)，學(xué)生不但掌握了觀察事物的方法，而且學(xué)會了靈活運(yùn)用課文中的寫作方法。
四、注重學(xué)生作文的修改
對小學(xué)三年級學(xué)生的作文，除了注重指導(dǎo)如何觀察，如何閱讀吸收，如何仿寫外，還要重視“如何修改”的指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生自己修改。學(xué)生寫完作文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。要求學(xué)生首先檢查自己寫的選材內(nèi)容是否合題意。然后檢查有無錯別字，句子是否通順、連貫。哪些地方需要補(bǔ)充，哪些地方可以刪去。最后把自己認(rèn)為滿意的一篇好文章，工整地抄一遍，使學(xué)生養(yǎng)成自我修改作文的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生相互改。教師要培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。要讓學(xué)生把自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，請同學(xué)們提出意見幫助修改。這樣既能調(diào)動學(xué)生寫作的積極性，又能使他們的作文進(jìn)一步完善，起到互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的作用。
3、教師要認(rèn)真批改。教師在批改作文時，對觀察細(xì)致，表達(dá)得體,富有創(chuàng)見的作文，必須給予充分的肯定，寫上贊揚(yáng)、鼓勵的批語。對語句不通或詞不達(dá)意的作文，教師更應(yīng)該重視。對這類寫作有困難的學(xué)生，要適當(dāng)降低要求，最好叫學(xué)生當(dāng)面批改，不能不改，更應(yīng)該詳改，哪怕是一個標(biāo)點，一個詞或一個句子都要給予訂正。這樣才能逐步填補(bǔ)他們過去缺陷的知識，使他們建立作文信心，逐步提高他們的寫作水平。
小學(xué)三年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在望城。
這是我住望城的第一天，此時，我才剛醒來，打開窗戶，眼前的景色真是讓我眼前一亮。這時，天剛蒙蒙亮，乳白色的大霧籠罩著綿綿不斷的山，地面上鋪滿了一層層落葉，宛如厚厚的海綿，縱橫交錯的樹根從枯葉中露出，盤根錯節(jié)，千姿百態(tài)。堅韌的藤蔓隨處可見，它們有的纏在一團(tuán)；有的從這棵樹連接到那棵樹，好似架起一座橋；有的`藤蔓則纏著無數(shù)色彩斑斕的寄生花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如叢林巨蟒游弋在樹間，讓人匪夷所思。就在此時，爸爸正打算帶我去散步呢，我爽快的答應(yīng)了？。
當(dāng)我們走過充滿花香的樹林時，我看見在樹上有一只小鳥，鳥兒非常漂亮，火紅的喙，金色的爪，一身金燦燦的羽毛在陽光下閃閃發(fā)亮，而那雙孔雀藍(lán)色的眼睛正好奇的打量著我們似的。
一片片茂密的樹林，像是被顏料染過似的。一朵朵美麗的鮮花，是那樣的漂亮，一朵有一朵的姿態(tài)。有的像哨兵一樣，一動不動的注視著前方。有的像在看書，上面一部分垂落了下去，而書呢就是從四面八方飄來的葉子了。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我家鄉(xiāng)的花草樹木，我愛我家鄉(xiāng)的小鳥。你們想來嗎？
小學(xué)三年級的作文 篇3
我家里有很多照片，有最近拍的，也有很久以前拍的。我最喜歡老照片了，今天我就把我最有意思的照片跟大家說說吧！那里有很多有趣的故事，記載著很多我度過的快樂時光，還有很多難忘的人……
今天我向大家介紹的是我和姐姐做蛋糕的照片。有一次，姐姐逛街時看見一個可以自己親手做蛋糕的一個蛋糕店，好奇心強(qiáng)的姐姐就立刻央求媽媽帶她去，可是遭到媽媽的反對，沒去成。所以那天姐姐偷偷的帶我去了，老板非常的熱情，笑容滿面讓人如沐春風(fēng)。我坐在蛋糕店，左思右想做什么樣的蛋糕呢？是大大的城堡，還是七色的彩虹？對了，還是做五顏六色的彩虹吧，一定很漂亮。想好做什么后，我便好奇姐姐準(zhǔn)備做什么，于是朝著一本正經(jīng)的姐姐看了一眼，心想：我一定要做的比姐姐的好看幾十倍。
在蛋糕師的指導(dǎo)下，我們做的比較順利，偶爾會把奶油弄到手上，于是彼此調(diào)皮的把奶油涂到各自的鼻子上，然后樂的哈哈大笑。很快，我的彩虹蛋糕做好了，很漂亮。而姐姐做的小女孩的`圖案好丑，因為大家都把它誤當(dāng)成猴子。正當(dāng)我們開心極了的時候，從門外急匆匆走過來的媽媽來到我們身邊，看她的樣子就像熱鍋上的螞蟻似的，急壞了。那一天，我們被她狠狠的罵了一頓，但是我偷偷的看見她用手機(jī)拍下了我們的作品。
我想：每一張照片都有故事，都讓我很懷念。我會珍惜每一張照片的！
小學(xué)三年級的作文 篇4
今天，是妹妹的生日，媽媽說今天下午要請我們到東北菜館去吃晚飯。聽到這消息，我和妹妹都高興極了！
終于到了下午，我們坐著爸爸的摩托車來到了東北菜館。
“媽媽，我來記！”我自告奮勇的告訴媽媽�！棒~香肉絲，青椒炒干絲，木須肉······”媽媽說著，我用鄙夷一集了下來。
今天不知怎么了，大家吃得格外香，菜一盤一盤吃的'都好干凈。
快吃飽了，我看見一位叔叔手里端了一盤甜點，而且這個盤子比其他盤子都打好幾倍呢！我問叔叔這是什么東西？叔叔告訴我這個叫炸玉米，是我送給你們的。我嘗了一口，哇！真甜！太好吃了！由于我吃飽了，也沒吃幾塊。
今天，是我最快樂的一天！
小學(xué)三年級的作文 篇5
說起我的小伙伴，讓我印象最深的還是他——黃剛。他有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對鐮刀似的眉毛，強(qiáng)勁有力的四肢，而且他熱愛學(xué)習(xí)，還樂于助人。
記得有一次，我和黃剛一起到公園散步，走著走著，不知不覺，我們走到了公園通往山頂?shù)臉翘�。“要不咱們比賽，看誰先到山頂，怎么樣？”黃剛說。“好�。”染捅�，誰怕誰？”我也說。3、2、1，跑！于是，我們便像離弦的箭一樣往上沖，我們很快就沖上了山頂。可一到上面，我們就聽到了“啊!”的一聲。黃剛便跑過去詢問。當(dāng)他得知一位叔叔的一樣重要的文件掉出了欄桿外，還卡到了兩塊大石頭中間，便毫不猶豫的翻過欄桿外，小心翼翼的`滑過去，任憑別人和我怎么勸說他、阻止他都沒用。正當(dāng)他快要拿到時，腳一滑，差點摔了下去。當(dāng)他爬上來把文件還給那位叔叔后，我便說他:“你都干了些什么�。�！你難道不知道那樣是很危險的嗎？”我嚷道。他便說：“沒關(guān)系，助人為樂是快樂之本，難道你忍心看著別人那么重要的東西就這樣的丟掉了嗎？再說了，即使受了傷，但能幫助別人，也是值得的�！�
頓時，我被黃剛說得啞口無言。
黃剛還非常的熱愛學(xué)習(xí)，每逢下課鈴響時，同學(xué)們都沖出了教室，到操場上瘋玩一陣�？牲S剛?cè)宰谒奈恢蒙蠈Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)。正因為他這樣刻苦地學(xué)習(xí)，使得他的成績在全縣成績排行里獨(dú)霸第一。而且地為牢固，不可撼動。這使得他收獲了許多來自同年級同學(xué)們敬佩的目光。
瞧！這就是一個讓我印象最深，樂于助人、熱愛學(xué)習(xí)的小伙伴——黃剛！
小學(xué)三年級的作文 篇6
我非常喜歡我們美麗的校園，尤其是西南角的小游園。
首先映入眼前的就是那一叢綠油油的竹林，竹子正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們。那么多的竹葉，一片堆在另一片上，那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，好似每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的校園的.竹子！
竹林的前面有一高一矮的兩個蘑菇亭，每當(dāng)我和好朋友說悄悄話時，就會來到蘑菇亭下，在陽光的照耀下，白色的蘑菇亭變成金色的了，竹筍使勁地探出頭來好像也想聽聽我和好朋友說的悄悄話呢！
這個蘑菇亭還可以幫我們許多忙！當(dāng)出太陽時，我們可以在蘑菇亭下乘涼，當(dāng)下雨時，我們可以在蘑菇亭下躲雨，我們還要感謝感謝它呢！
這就是我們美麗校園西南角的小游園！
小學(xué)三年級的作文 篇7
我的堂弟很愛玩，也很喜歡小動物。今年暑假，我又回老家和他玩。家的不遠(yuǎn)處有個香蕉收購站。有一天，不知什么原因從香蕉堆里跑出了一只小松鼠，被他逮住了。從那以后，他每天都問我：“去不去捉松鼠？”“我不去，你自己去算了。”“你和我一起嘛？”堂弟求我。后來，他等不及了，二話不說，一溜煙，沒影了。回來的時候，手里又有一只松鼠。由于飼養(yǎng)方式不當(dāng)，不久兩只松鼠全死了。堂弟很傷心，可是他不甘心，還要去捉。我對它說：“你不要去捉了，捉了你也不會養(yǎng)，不是白捉？”“你認(rèn)為我是一個百無一用的廢物是不是？”說完，又去捉松鼠了�；貋淼腵時候，他上氣不接下氣地說：“我捉到了……”“慢慢說�！蔽铱吹剿臉幼泳蛣竦馈Ｋf：“我捉到了比松鼠還要好養(yǎng)的東西，是蝗蟲�！蔽铱戳丝�，說：“你只要天天給它葉子吃就行了�！碧玫苓珠_嘴笑了。還有一次，他問我：“在這個世界上，什么動物的命最長？”“當(dāng)然是烏龜了，它長命百歲，一生就可以活幾千幾百歲呢！”“真的嗎？”堂弟很驚奇�！澳钱�(dāng)然了�！蔽遗牧伺奶玫艿谋�。
第二天，他要我來他家，像要變魔術(shù)似的，果然不出所料，他竟然“變”出了只烏龜來。真是個好玩又可愛的表弟！
你喜歡他嗎？
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