（通用）實(shí)用的三年級的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的三年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
沒有父母，就沒有我們。父母給予了我們的愛，是世間最偉大的愛。為人子女，有何理由不孝敬父母呢？“百善孝為先”，古人有的以孝道做官的。一個人若是不孝敬父母，即使他再有才干，也不配做官。不論是誰，再有才干，再成功，也不可以不孝敬父母啊！烏鴉尚知反哺，小羊尚知跑乳，動物都知道孝，更何況我們?nèi)四兀?/p>
古有臥冰球鯉，孝感動天……現(xiàn)有數(shù)件感人肺腑的'孝事。這些都激勵我們孝敬父母。一橫，這位先生曾多次在我國各地的大小學(xué)巡回演講，他的演講，令我們流下了無數(shù)眼淚，也讓我們明白了，如何孝敬父母，孝敬父母，不僅僅是贍養(yǎng)他們，更多的是陪他們談?wù)勑摹缃�，社會之大，有些事令我們難以想象，一些狼心狗肺的東西，竟弒父弒母，要?dú)⑸B(yǎng)他的親人。
弒父弒母的這些人�。〔坏恍⒕醋约旱碾p親，還要?dú)⒌羲麄儯麄兊男氖遣皇侨忾L的��？父母對我們的愛，難以言盡。我們對父母的愛，不及父母對我們的一半，我們又有何理由為難父母，甚至干盡天良的弒父弒母的行為。
人不該忘本，忘根，更不應(yīng)該忘自己的父母。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬生我們養(yǎng)我們的父母��！百善孝為先，從現(xiàn)在起，讓我們從行動中體現(xiàn)孝，從言語中表達(dá)孝，從思想中傳播孝。道不遠(yuǎn)人，不能不孝敬我們的父母親啊！
三年級的作文 篇2
一棟樓房的角落里，一雙臟兮兮的的一次性筷子對身邊的雜物說起了它的經(jīng)歷……
時間回到了十年前，那時，我還是一棵大樹。我的身上住著許多小動物：嘰嘰喳喳唱歌的小鳥在我身上蹦來跳去，偶爾還啄我?guī)紫�，可癢癢了；忙著過冬的小松鼠們帶著“降落傘”竄來竄去……我用自己的枝葉盡情地吸收著溫暖的陽光，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣，用自己的身軀阻擋著風(fēng)沙，用自己的根牢牢地凝聚著泥土……一切是那么的和諧�。�
可是，美好的生活被一群帶著工具箱的人類打破了。他們拿出一把把鋒利的斧頭和電鋸，二話不說，一下就把我的`叔叔——一棵參天大樹砍倒在地。接著，又連續(xù)砍倒了好幾棵大樹。小動物們嚇得紛紛逃竄，甚至死的死，傷的傷，森林里一片慘叫聲……我也被嚇暈了過去……
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一雙小小的一次性筷子，并被送到了一家小吃店。這是一家油條店，老板把我拿了出來，插在油條上。買油條的人吃完油條，就把我扔在地上。人們從我身邊走過，根本不理我，還把我踢到了角落。
說到這里，筷子不禁對著灰蒙蒙的天空長嘆一聲：人類啊！我們本是棟梁之材！要知道，藍(lán)天白云可有我們的一份功勞啊！
教師點(diǎn)評：小作者以筷子的自述的角度來闡述，取材新穎，別出心裁，且構(gòu)思巧妙，前因后果娓娓道來�？硺淝昂椭C優(yōu)美的畫面，和砍樹后的悲慘遭遇形成極大的反差，給人留下深刻的印象，場面和氣氛描寫為文章增色不少。結(jié)尾筷子的長嘆發(fā)人深省，使讀者心靈受到震撼。全文切合實(shí)際，且蘊(yùn)含著樸素而深刻的道理，讀來令人振奮情緒，情緒激昂地要為環(huán)保做些切實(shí)的事情。希望今后的作文中多些好詞好句，是文章語言更自然流暢。
三年級的作文 篇3
我的爺爺今年七十歲了，中等個子，炯炯有神的眼睛，看起來很嚴(yán)肅，但其實(shí)爺爺是個慈祥的老人。
我從出生起到8歲，是在爺爺家長大的。我蹣跚學(xué)步時，是爺爺拉著我的手，一步一步的學(xué)會了走；我上幼兒園時，每天都是爺爺接送我，風(fēng)雨無阻。爺爺對自己非常節(jié)儉，從來不亂花錢，但他每天都要為我準(zhǔn)備好吃的，每次都是把的東西留給我。
一次，爺爺跟我說起他小時侯的故事，爺爺小的時候，每天天不亮就起床，走一個多小時的路才能到學(xué)校，經(jīng)常是飯都吃不飽，偶爾家里會有幾個雞蛋，但從來舍不得吃，是留給爺爺還本子、筆之類的文具的，爺爺學(xué)習(xí)非�？炭嗪陀霉Γ瑥膩聿慌鲁钥�，功夫不負(fù)有心人，爺爺考上了重點(diǎn)大學(xué)，爺爺總是對我說一定要珍惜今天的幸福，好好學(xué)習(xí)。
我搬到河西后，不能每天見到爺爺，但每次見到他，爺爺問的最多的`就是：“學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真啊，上課累不累呀？”之類的話，處處都能感受爺爺對我的愛。
爺爺！你放心吧！我一定會好好學(xué)習(xí)來報答您對我那無邊無際的愛！
三年級的作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句名言是誰說的呢？噢！想起來了，是俄羅斯著名作家高爾基。他說的沒錯，書就是一位“無言的老師”，我就和這樣的一位“老師”成了形影不離的朋友，聽聽我和書的故事吧！
一次，我正在看一本《經(jīng)典作文》書，爸爸讓我把他的`水杯拿來，爸爸大人的命令誰敢違背呢！只好去拿了，我捧著書走進(jìn)臥室拿了一個圓的軟軟的東西（水杯應(yīng)該是硬的），不管三七二十一拿起來就給爸爸送了去，突然傳來了一陣哈哈的笑聲，真是不看不知道，一看嚇一跳，我竟然把筆筒給拿來了，我也不由地大笑了起來。
一天，我讀一本《魔法少年》，看到題目我就被吸引住了，便津津有味地看起來，正看的如饑似渴時，媽媽給了我一顆棒棒糖，我手撕著糖，眼睛卻死死地盯著手里的書，誰知我竟然把棒放到嘴里，糖卻露到了外面。媽媽笑著問我小棒好吃嗎？這才把我從書里拉了出來。
那次，我去衛(wèi)生間，衣服里還藏了一本漫話書，我坐在里面偷偷摸摸地看著，誰知爸爸在窺視我，我便鞋底抹油——溜之大吉了。
這就是我和書的故事。
三年級的作文 篇5
姐姐家有個很大的湖。
湖水很清澈，清澈得可以看見湖底的沙石。湖的四周栽了很多樹，他們伸展著自己粗壯的手臂，忠誠地守護(hù)著小湖。樹下還長著許多的小草、野花，太陽一出，他們就綻開了美麗的笑臉，向太陽問好；微風(fēng)一吹，他們就搖擺著嬌柔的身子，為風(fēng)兒跳舞。
每當(dāng)夏天的晚上，我們都會來到小湖邊，在一棵最大的'樹下乘涼、聊天、玩游戲。這時候，月色溶溶，波光閃閃。天上的星星一閃一閃的，好像正在對我們眨眼睛呢。湖面上月亮的倒影，就像一條小船停泊在湖面上。魚兒也舍不得睡覺，一會兒圍著水中的月亮打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會兒追逐水中的星星，玩得可開心了！真不知道他們是什么時候回去睡覺的。
不過，最好玩的還是白天——我們能清清楚楚地看見魚兒在水中自由自在的游泳，有大的，有小的，有的全身都是黑黑的，有的身上有白色的斑紋……這些魚各種各樣，看得我眼花繚亂。這時，我心中有了一個想法——釣魚！可我不會釣魚，怎么辦呢？于是，我跑到屋里搬救兵——叔叔。哈哈，我叔叔可是釣魚高手，沒有他釣不起來的魚！叔叔爽快地答應(yīng)了我的請求，拿來釣竿教我釣魚。在叔叔的幫助下，我竟然釣到了一條手指長的小魚！我高興得又叫又跳。
這就是姐姐家的小湖，它不僅美麗，還給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
三年級的作文 篇6
對于植物來說，有著不同的種類，它們有著屬于自己別具一格的特點(diǎn)，和“非凡”的生命。
在我們家的墻角，居住著許多鮮活的小生命。這些小生命展現(xiàn)出一副副綠色的面孔，給這個狹小的墻角增添了些許色彩。其中一個“不凡”的生命吸引著我的目光。它，是一盆蘆薈。
這盆蘆薈大約40~50厘米，它的'莖部筆直挺拔，其中，莖上生長著一些枝干，在遠(yuǎn)處看，猶如章魚那張牙舞爪的觸角。這些葉片呈傘狀，淺綠色，表面上很光滑，葉片的邊緣生長著凸起的“尖刺”，整整齊齊地排列著。蘆薈的頂部由內(nèi)到外顏色分明，由淺到深，很協(xié)調(diào)。蘆薈屬于草本植物，原自地中海、非洲，因此其易于栽種，且耐旱。蘆薈可用來觀賞、美容等方面，蘆薈可也當(dāng)藥用，有殺菌作用、解毒作用、鎮(zhèn)靜作用、防曬作用……(查閱于百度百科)蘆薈用途非凡，其中還有一個故事。
公元前333年，馬其頓國王——亞歷山大首先占領(lǐng)了蘆薈原產(chǎn)地索克拉島，獲得了大量的戰(zhàn)略儲備物資——蘆薈。他利用蘆薈來治療傷兵，使受傷化膿的傷口獲得痊愈，還利用它來治療士兵的水土不服。東征時，他下令攜帶大量的蘆薈，以備戰(zhàn)時所需。因此，蘆薈起了不可忽略的作用。
一盆小小的植物，用途非凡，去擦亮你的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活更加美好的東西吧。
【三年級的作文】相關(guān)文章：
三年級的作文07-20
（精選）三年級的作文07-20
三年級作文[經(jīng)典]07-20
【精選】三年級作文08-01
三年級作文11-03
三年級作文(經(jīng)典)08-09
三年級的作文[經(jīng)典]08-30
三年級作文（精選）12-17
【經(jīng)典】三年級的作文12-20
快樂六一三年級作文05-02