三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
太陽(yáng)一次次從東方升起，鳥(niǎo)兒一次次飛翔在藍(lán)天，月亮依然掛在星星的夜空，白云丶魚兒仍舊那樣自由自在�？粗@美好的一切，我心中充滿了希望，希望能夠像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，希望能夠像花兒綻放美麗，希望和我幼時(shí)的小伙伴在一起，一起瘋狂的玩。
當(dāng)雨滴落在我的頭上，雪你知道嗎？我想起了你，我多么想和你在一起，但是我不知道你家在什么地方，我沒(méi)有你的任何音訊，雪你是一個(gè)平凡而又不平凡的人，平凡在于對(duì)幸福生活上，不平凡在于你有一顆堅(jiān)定的心，即使被人欺負(fù)也不還手，我很內(nèi)疚，我當(dāng)初不應(yīng)該讓你受傷，或許你聽(tīng)了會(huì)說(shuō)沒(méi)事的沫，那是出于你的無(wú)知。我多么想在聽(tīng)到你的聲音雪。
雪��！雖然我們只在一起度過(guò)了一年讀書的時(shí)光，但是我把你當(dāng)自己的妹妹一樣對(duì)待，我覺(jué)得我不應(yīng)該欺負(fù)你，而是保護(hù)你，我悔恨當(dāng)初所做的一切，我想彌補(bǔ)這一切，當(dāng)你被你爸爸媽媽接走的時(shí)候，我知道我錯(cuò)了，但是一切都來(lái)不及了，一切都來(lái)不及了！我不敢忘記你，我害怕我再也認(rèn)不出了你，無(wú)法在彌補(bǔ)你，我每天都在回想你的面貌。
雪對(duì)不起！當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候我不應(yīng)該把你弄摔跤的，還把你的手弄傷了，其實(shí)你的彩色筆是我弄斷的，我想你自己應(yīng)該知道的，但是你為什么不揭穿我，老師問(wèn)你你的手怎么傷到的，你為什么不說(shuō)是我，我真想讓老師懲罰我，雪20xx年我就要上初中了，我會(huì)承諾我們當(dāng)初的約定的，因?yàn)槲乙业侥�，彌補(bǔ)我當(dāng)初所做的一切，即使是小時(shí)候，我也不能原諒我自己，雪我記得你很喜歡吃棉花糖的等我們?cè)僖?jiàn)面的時(shí)候，我會(huì)給你買很多很多。
雪！小時(shí)候的事情我依然還記得記得清清楚楚我不會(huì)把我小時(shí)候的事情忘記的，我要彌補(bǔ)你，可能有些人會(huì)說(shuō)，他們雖然不知道發(fā)生了什么，我做了很多欺負(fù)你的`事，我怎么彌補(bǔ)你，我會(huì)告訴他們我所能彌補(bǔ)的就是承諾以前的諾言，我相信雪會(huì)達(dá)到的，但是我也不會(huì)松懈的。
雪！我們的友誼不會(huì)斷的，即使沒(méi)有見(jiàn)面，沒(méi)有音訊，我們應(yīng)該還在互相的惦記著對(duì)方吧！你總是笑著，不管遇什么都是笑著的。我現(xiàn)在明白了：微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多曲折，因?yàn)檫@是人的一生必要經(jīng)歷的，如果不經(jīng)歷那生命將失去存在的價(jià)值。
雪！我很現(xiàn)在的同學(xué)很合不來(lái)，沒(méi)幾天就吵架，我不明白我和他們的友誼，我明白我和你的友誼：如果說(shuō)友誼是一棵常青樹(shù)，那么澆灌它的必定是出自于心田的清泉，如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的必定是從心中升起的陽(yáng)光。
三年級(jí)作文 篇2
通過(guò)當(dāng)時(shí)的“冬眠”技術(shù)，我成功來(lái)到了100年后的地球。
我剛開(kāi)始被喚醒時(shí)，真的有點(diǎn)不適應(yīng)，因?yàn)檫@里與我之前生活的年代差距太大了，映入眼簾的是一個(gè)生機(jī)盎然的星球，大地是那么得生機(jī)盎然而非滿目蒼夷，天空是那么得明凈清朗而非灰色蒙蒙，河流是那么的干凈清澈而非遍布垃圾......這里的一切都是那么生機(jī)勃勃！
我在這里見(jiàn)到的第一個(gè)人，是一個(gè)和我年齡相仿的冬眠者。他熱情地給我打招呼并告訴我，剛蘇醒時(shí)他也有些不適應(yīng)。這是一個(gè)全新的、真正的信息時(shí)代，與之前我們生活的年代有了很大的改變。只不過(guò)他比我早醒了兩三年，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的變化。接著，他便又和我聊起了這個(gè)世界。他說(shuō)與上次一樣，再又經(jīng)過(guò)了新一輪的“技術(shù)爆炸”后，人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何將物體進(jìn)行超級(jí)壓縮，而且在這個(gè)年代生活的人非常遵守古時(shí)侯的禮儀，大家見(jiàn)面都會(huì)按照禮儀去相互問(wèn)好，而不是漠然相對(duì)。他一邊介紹著星球的'變化一邊帶我去參觀這個(gè)我熟悉而又陌生的星球。
“嘩啦啦”一場(chǎng)大雨來(lái)得猝不及防，可是雨點(diǎn)并沒(méi)有像我預(yù)想的打落下來(lái)。原來(lái)在這里如果下雨了，人們不會(huì)再用傘了，取而代之的，是一種叫“避雨器”的東西，使用時(shí)只要輕微轉(zhuǎn)動(dòng)，強(qiáng)大的離心力就會(huì)將“傘”撐起來(lái)，而且還運(yùn)用磁懸浮保持與地面的高度及位置，可謂是非常玄妙的。這都得歸功于未來(lái)人的強(qiáng)大的科技研發(fā)力！
隨后他指向了馬路邊的一棵樹(shù)，神秘的對(duì)我說(shuō)：“你猜那是什么？”“那不是一棵大樹(shù)嗎?”“哈哈！那可不是樹(shù)，那是人類的房子！現(xiàn)在與之前的房子從外觀上看，已經(jīng)全然不同了。那里面可是居住著成千上萬(wàn)的人呢！一片片的樹(shù)葉里面就是一間間房子，而且內(nèi)部的空間也極大，一般情況下，這一片樹(shù)葉可能就有二百平方米以上呢！”我被他的話震憾了，緊緊地盯著路邊的“樹(shù)”，他看到我這樣的表情，得意地說(shuō)：“還有許多事物我都沒(méi)搞明白呢，想在這里過(guò)得好，你得有強(qiáng)大的接受力，看你的嘍！”說(shuō)完，他騎上一個(gè)類似電動(dòng)車的東西漸行漸遠(yuǎn)了！
“哎,你車子怎么來(lái)的？你等我一下啊！”“快跟上來(lái)哦！”哈哈，看來(lái)未來(lái)人不但在生活水平上有了很大的提高，也更加注重精神文化內(nèi)涵的培養(yǎng)了！我真的要好好了解這個(gè)星球了。
三年級(jí)作文 篇3
春天到了,大樹(shù)發(fā)出了新芽,河水化了凍,大地又是一片五顏六色、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望了望那片森林,一片綠色,走近了,才發(fā)現(xiàn)其中有一條湛藍(lán)的小河。小河清澈見(jiàn)底，走到河邊看，可以看到河里的'石子。突然幾條小魚游了過(guò)來(lái)，平靜而又透明的河面蕩起了幾道波紋。一條小魚突然躍了起來(lái)，其他的小魚一起躍起，越躍越高，越躍越高興，最后離去。后面又來(lái)了小烏龜、小蝦、它們表現(xiàn)得也很出色。
一陣歌聲傳來(lái)，那是多么好聽(tīng)啊，隨后，一只羽毛五彩繽紛的鳥(niǎo)兒唱著歌從半空降落，在河邊大聲地演唱，它身邊有一些玫紅色的鮮花，猶如一個(gè)“鮮花舞臺(tái)”，真是太美了。
春天的小河，有了小魚、小鳥(niǎo)以及其他動(dòng)物，才會(huì)變得美麗可愛(ài)。
三年級(jí)作文 篇4
六月的天，就像孩子的臉，說(shuō)變就變。上學(xué)時(shí)還是陽(yáng)光明媚，可放學(xué)時(shí)豆大的雨點(diǎn)就“嘩嘩嘩”下個(gè)不停。幸虧吉吉帶了一把傘，他急沖沖地走在回家的路上。
由于雨天路滑，加上雨傘完全擋住了吉吉的視線，一不留神，腳底一滑，掉進(jìn)了一個(gè)水池里。頓時(shí)水花四濺，雨傘也跟他“拜拜”了，自己一屁股坐在水池里，書包濕漉漉的，嚇得他連連招手，大聲呼救：“有人嗎？快來(lái)拉我一把！”
正好被路過(guò)的丁丁和寧寧聽(tīng)見(jiàn)了，他們二話不說(shuō)，飛快地朝水池邊跑去，關(guān)心地問(wèn)：“小弟弟，你怎么啦？有沒(méi)有摔疼啊？”兩人邊說(shuō)邊把吉吉扶起來(lái)�！皼](méi)事兒，就是擦破了點(diǎn)皮，流了一點(diǎn)血，我站起來(lái)就可以了，謝謝你們�！�
這時(shí)，寧寧看到有處傷口還在流血，鄭重其事地說(shuō)：“不行！應(yīng)該立即去學(xué)校醫(yī)務(wù)室處理傷口，否則被細(xì)菌感染就麻煩了。”于是，丁丁背著吉吉，寧寧拿著吉吉的書包和雨傘一同向醫(yī)務(wù)室走去。 鮮艷的.紅領(lǐng)巾在他們胸前隨風(fēng)飄動(dòng)。
風(fēng)停了，雨也停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。
我被這放學(xué)路上的雨中情深深地感動(dòng)了，拿起筆，記下了這放學(xué)路上發(fā)生的感人的小故事。
三年級(jí)作文 篇5
一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，此時(shí)開(kāi)始了自我的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自我愿意，就能夠跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒(méi)錯(cuò)，這就就是蒲公英――我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它，樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它，也許就是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許就是因?yàn)樗c我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的'感覺(jué)……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著，于就是滿山的蒲公英漫天飛舞，此時(shí)仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈，扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著自信的腳步，此時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞，朝著自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣，能夠在微風(fēng)的吹拂中，此時(shí)自由自在地追逐我的夢(mèng)……
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