三年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
我的課余生活非常多姿多彩，比如：去海南看了清澈見(jiàn)底的大海、去廣州參觀了中國(guó)第一高塔—廣州塔、去香港參加了我人生第一次的國(guó)際聲樂(lè)演唱會(huì)等。但我覺(jué)得最有趣的還是回外婆家跟爸爸媽媽參與了永安漂流活動(dòng)。
這次漂流是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，歌聲灑滿(mǎn)了大地，我們過(guò)樹(shù)林、穿山道，終于到了此行的目的地—永安第一漂流。我們買(mǎi)票、檢票、穿救生衣，一氣呵成興奮不已，隨后又去挑了一艘藍(lán)色的小船，爸爸媽媽做兩端，我是小朋友為了安全只能坐中間位置。我給小船起了個(gè)很酷的名字叫“烈焰如火”，安全員叔叔順勢(shì)把我們推出了河道，這艘小船像脫韁了的野馬一般沖了出去，完全不受控制了，好刺激呀！小船一會(huì)兒碰到了石頭，一會(huì)兒撞到了隔壁的`船發(fā)生了小“刮擦”，一會(huì)兒又飛流直下沖到了岸邊。在經(jīng)過(guò)了幾番驚險(xiǎn)及“教訓(xùn)”后，我們終于掌控了“烈焰如火”的性格，它慢慢地、平緩地朝前方駛?cè)�。我們哼著小曲正悠閑自在地享受“日光浴”的時(shí)候，突然一個(gè)急下坡，殺的我們一個(gè)措手不及，頓時(shí)爸爸媽媽和我變成了三只全身濕透的“落湯雞”，我們傻傻的看著對(duì)方愣了2秒鐘，立馬又哈哈大笑了起來(lái)，好有趣呀！最終我們完成了任務(wù)，順利到達(dá)了終點(diǎn)。
這次課余生活——漂流，真是又驚險(xiǎn)，又歡樂(lè)！
三年級(jí)作文 篇2
我喜歡我家的小區(qū)，因?yàn)樗利惗嗖�、生機(jī)勃勃！
我家的小區(qū)里有美麗的噴泉，噴泉旁邊有許多果樹(shù)，有梨樹(shù)、有葡萄樹(shù)……。小區(qū)里還有游泳館，夏天的時(shí)候，人們都在游泳館里玩耍。
春天，果樹(shù)的花全開(kāi)了，還有月季花和迎春花也綻開(kāi)了笑臉，小區(qū)變成了花的海洋。天空中偶爾有幾只小鳥(niǎo)唧唧地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
夏天里，列熱炎炎，許多人都去涼爽無(wú)比的游泳館里玩耍。有的人在和家人一起玩水球；有的在和朋友比賽游泳；還有的人游地飛快，剛剛還在游泳池這邊，一轉(zhuǎn)眼就到了游泳池的.那邊了。
秋天，小區(qū)的果樹(shù)豐收了，果樹(shù)上果實(shí)累累。一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)，大大的鴨梨像一張張孩子的臉。在秋天里的小區(qū)，一直彌漫著豐收的氣息！
冬天，下雪了，小區(qū)里銀裝素裹，變成了冰雪的世界。果樹(shù)穿上了厚厚的棉衣，大地也蓋上了軟軟的棉被。
我喜歡我家的小區(qū)，我熱愛(ài)我生活的地方！
三年級(jí)作文 篇3
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽也會(huì)偶爾帶我去看畫(huà)展。就在上個(gè)星期，我看到的一幅與眾不同的畫(huà)。
那是上個(gè)星期天早上，我吃過(guò)飯去上美術(shù)課。剛進(jìn)教室，教我們美術(shù)的王老師，神秘的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天的'美術(shù)課要搬到展覽館上。”話(huà)音剛落，教室里立刻沸騰了，并伴隨著雷鳴般的掌聲。同學(xué)們各個(gè)喜形于色，一路上，我們歡歌笑語(yǔ)。
車(chē)剛剛停穩(wěn)，“小畫(huà)家”們就迫不及待地向展覽館飛奔過(guò)去。哇！這些畫(huà)太棒了，同學(xué)們都在認(rèn)真欣賞著那一幅幅活靈活現(xiàn)的作品。整個(gè)展覽館都沒(méi)有一點(diǎn)聲音，當(dāng)我走到第四板時(shí)，被眼前的這一幅畫(huà)，一下子吸引住了。這是一幅由大圓和小圓組合而成的，也是我以前從未見(jiàn)到過(guò)的畫(huà)。
我欣賞著這幅作品，專(zhuān)心觀看他的設(shè)計(jì)思路。用眼睛盯著看了幾十秒，突然覺(jué)得這幅畫(huà)動(dòng)了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，動(dòng)感越來(lái)越強(qiáng)烈，最后，竟然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我更奇怪了，這是為什么呢？我一邊看一邊開(kāi)動(dòng)我智慧的大腦，原來(lái)它們是用三十個(gè)大圓圈組成的，這些大圓圈的里面又裝著一個(gè)個(gè)小圓圈，這些小圓圈里又有許多不同的短線(xiàn)條。因此，一直盯著看時(shí)，這幅畫(huà)就像轉(zhuǎn)起來(lái)似的。
我又看了第五個(gè)板子，第六個(gè)板子……我發(fā)現(xiàn)，這么多漂亮又神奇的畫(huà)，竟然都沒(méi)有那一幅與眾不同。
這一次看畫(huà)展，我收獲很多。它讓我開(kāi)闊了眼界，畫(huà)畫(huà)的水平提高了不少，也讓我掌握了一些知識(shí)。只要我們認(rèn)真觀察，勤于思考，相信自己一定也會(huì)畫(huà)出神奇的，與眾不同的畫(huà)。
三年級(jí)作文 篇4
我最想感謝的人是周川藝。因?yàn)椤?/p>
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們跑向操場(chǎng)上體育課。這節(jié)課我們要做仰臥起坐。做完熱身運(yùn)動(dòng)后，我們就開(kāi)始做仰臥起坐了�！耙粋�(gè)，兩個(gè)”，“一個(gè)，兩個(gè)”操場(chǎng)上傳來(lái)了我們班的聲音。我突然感覺(jué)有點(diǎn)熱，就把脫下來(lái)的外套放在了足球網(wǎng)的旁邊。
下課了，同學(xué)們都興高采烈地跑回教室，因?yàn)橄鹿?jié)課就是社團(tuán)了。我們剛走了不到一半兒，發(fā)現(xiàn)我的外套忘拿了，我便焦急起來(lái)，一邊跑，一邊嘴念叨著：“怎么辦呀，一會(huì)就要上社團(tuán)課了，可是我的衣服還不知道去哪了！”
我在升旗臺(tái)上放眼一看，足球場(chǎng)周?chē)裁匆矝](méi)有，我心急如焚，心里想，“那可是我最喜歡的`衣服了，沒(méi)有了它，我以后穿什么衣服呀！”
不知不覺(jué)，兩行水珠從我的眼睛里流出。我失落地走回教室，突然看到椅背上竟搭著我的衣服，我又驚又喜地跑到座位上。我的同位告訴我：“周川藝幫你把衣服拿回來(lái)了�！蔽腋袆�(dòng)不已。
后來(lái)，放學(xué)做值日時(shí)，我對(duì)周川藝說(shuō)：“感謝你周川藝，感謝你幫我把衣服拿了回來(lái)�！�
三年級(jí)作文 篇5
如果我有一匹馬，我希望他是一匹潔白的雪亮的高原駿馬。我渴望和他一起奔馳在那雪域高原上，我將和他一起與雪融為一體。我同時(shí)也憧憬與他一起在那草原上飛翔，一起懶洋洋地曬太陽(yáng)，感受清風(fēng)的涼爽，聞著那甜甜的花香一起進(jìn)入屬于自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我希望他有一身潔白無(wú)暇的長(zhǎng)毛，迎風(fēng)而飄；我希望他有一雙烏黑而雪亮的雙眼，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處那碧綠的草地；我希望他有一對(duì)靈敏的雙耳，去聆聽(tīng)大自然的歡唱；我更希望他擁有活潑的性格，可以交到更多“馬友”。我將用我的心靈去馴服他，用我的`快樂(lè)去感染他；我將和他一起去奔跑、牧羊、嬉戲玩耍；我將和他一起盡心盡力去牧羊。
如果我有一匹馬，我還是希望那是一匹與我心靈相通的馬，與我快樂(lè)地度過(guò)我無(wú)暇的童年；如果我有一匹馬，我也希望他是一匹有著善良內(nèi)心、愛(ài)好和平、渴望和諧的馬，與我一起做著和平、善良的努力；如果我有一匹馬，我也憧憬和他性格相同，愛(ài)好活潑、向往自由，一起在陽(yáng)光下度過(guò)美好的時(shí)光。
我如果真的有一匹馬，我會(huì)與他一起向大地學(xué)習(xí)，向自然界學(xué)習(xí)，一起度過(guò)真正、充實(shí)的童年。
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