三年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
今天中午，老師說(shuō)：“下午每位同學(xué)都帶一條圍裙，因?yàn)槲覀円絼诩际易鲈��！蓖瑢W(xué)們興奮極了。
下午，老師帶著我們來(lái)到勞技室，“哇！好漂亮��！”一位同學(xué)說(shuō)。桌子上面擺放了好多工具。�。″�、漏勺、碗還有勺子。薄荷、桂花、枸杞、白糖、紅綠絲瓜還有面。哎呀！眼睛都看花了。
開(kāi)始做元宵了，鄭玨把水倒在面盆里，陳怡用手來(lái)和面。水已經(jīng)足夠了，面團(tuán)也軟了，陳怡把面團(tuán)分給每位組員，陳志豪把麻心握成一個(gè)個(gè)小球球。每位同學(xué)都搶了3個(gè)或4個(gè)麻新求，我在一個(gè)元宵里做了點(diǎn)手腳，我沒(méi)有把麻心放進(jìn)去，放的`卻是幾顆枸杞。嘿嘿！這回有好戲看拉！我拿了三個(gè)面團(tuán)，已經(jīng)做一個(gè)元宵了。接下來(lái)，在把兩個(gè)面團(tuán)里放什么呢？我有三個(gè)麻心球，現(xiàn)在，一個(gè)也沒(méi)有用，還是用麻心做心吧！元宵做好了，可是，還剩一個(gè)麻心，干脆自己吃掉吧！
翁正曙把元宵倒下鍋，過(guò)了不久元宵熟了。翁正曙把元宵從鍋里盛上來(lái)，每人四顆，兩勺湯，我往碗里倒了一些薄荷、桂花、枸杞和白糖。鄭玨問(wèn)我們：“是誰(shuí)在元宵里放了枸杞，害得我好苦。”我忍不住笑了起來(lái)。
今天的元宵真好吃，這是我第一次做元宵，等到團(tuán)圓節(jié)時(shí)，我要給家人做元宵。
三年級(jí)的作文 篇2
這天，我在花叢中撿到了一顆蛋，過(guò)了幾天，這顆雞蛋竟然孵出了一只小雞來(lái)。小雞有著兩個(gè)又黑又圓的眼睛，鼻子長(zhǎng)在尖尖的嘴巴上面。那金黃色的絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)金黃色的小球在滾動(dòng)。我還給小雞取了一個(gè)名字，叫“小毛球”。
“小毛球”剛從蛋殼里出來(lái)，就一直嘰嘰嘰地叫。我認(rèn)為“小毛球”一定是餓了，于是，我就拿來(lái)一把鏟子，在土里我挖來(lái)挖去，挖到了兩只蚯蚓，放在“小毛球”面前，“小毛球”似乎很害怕，我就跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):““小毛球”還太小了，吃不了蚯蚓�！蔽衣�(tīng)了，又去找來(lái)了一些小米，把小米放到了“小毛球”前面，“小毛球”見(jiàn)了，把頭一低，嘴對(duì)小米，使勁啄了下去，小米被啄進(jìn)了嘴里吞下去。
后來(lái)“小毛球”被我抱回家，一天，我發(fā)現(xiàn)“小毛球”不見(jiàn)了，我找了好久都沒(méi)有找到，我泄氣地坐到沙發(fā)上，突然，“小毛球”從桌子底下走了出來(lái)，嘴邊的絨毛還粘著一粒小米，我心里想:“小毛球”肯定去找食物去了，吃完估計(jì)還睡了一了一覺(jué)呢!我伸出手，想擦掉粘在“小毛球”嘴邊的小米，可是“小毛球”卻伸出翅膀，把粘在嘴邊的'小米擦掉了。我先是一愣，然后不由地哈哈大笑起來(lái)。
后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)“小毛球”一直嘰嘰嘰地叫著，給它小米，它也不吃，好像在想媽媽?zhuān)铱础靶∶颉笨蓱z，于是把“小毛球”抱回了母雞身邊�！靶∶颉笨吹搅四鸽u后，高興極了，屁顛屁顛地跑來(lái)跑去�？粗靶∶颉蹦敲锤吲d，我的心情也慢慢高興起來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇3
在我爺爺家的對(duì)面有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的果園。
春天，萬(wàn)物蘇醒，果樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，微風(fēng)吹來(lái)，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，像小姑娘在跳舞。夏天，果樹(shù)茂密的枝葉遮住了陽(yáng)光，許多老人都喜歡坐在大樹(shù)底下乘涼。枇杷樹(shù)結(jié)出了一個(gè)又一個(gè)香甜的大 枇杷，讓大家看了嘴都讒了，小朋友在大樹(shù)下玩捉迷藏呢！那可是個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴的石榴掛在樹(shù)上，一個(gè)個(gè)全身穿黃衣服的橘子在和大家說(shuō)：“我成熟了”！一個(gè)個(gè)紅柿子掛在樹(shù)上就像一盞盞后燈籠 。冬天，雖然果園沒(méi)有春天的生機(jī)，沒(méi)有夏天的熱鬧，沒(méi)有秋天的'豐收，但雪后的果園非常安靜，整潔。家鄉(xiāng)的果園真是個(gè)美麗的地方��！
三年級(jí)的作文 篇4
隨手拾起一片枯葉，把它藏進(jìn)書(shū)頁(yè)，就算道別了夏日。
走在濕漉漉的小路上，聽(tīng)那淅淅瀝瀝的聲音，哦，秋雨已經(jīng)悄然而至了。
窗外是一塊荒地，昔日茂盛的雜草已經(jīng)有些卷意，默默的接受著秋雨的洗禮，就像一位老嫗，垂首回味著逝去的青春。
秋雨沙沙。窗戶(hù)的玻璃上流下了道道淚痕，或許那是失落者的悲寂。
秋雨霏霏。墻角的.幾株桂樹(shù)，枝頭綴著嫩蕊，小心的隱在綠葉間，露出了一點(diǎn)生命的希冀�；蛟S正是它的燦爛才驅(qū)趕了一點(diǎn)人們愁腸百結(jié)的心緒吧。
或許，秋雨是多情的。潺潺不絕，人們的心靈變得輕纖了，雨打著落葉，它觸動(dòng)了彼此有些陌生的心弦�！昂萎�(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，一池秋水，一簾秋夢(mèng)，道出了幾多離愁。
秋雨是沉靜的，聽(tīng)那噼里啪啦的聲音，蕩滌著人們的心靈。啊，我們有幸在一片寧?kù)o中去聆聽(tīng)大自然的樂(lè)音。
去傾聽(tīng)聽(tīng)大自然的歌唱吧，你的心境會(huì)因這秋雨變的寧?kù)o，變得充實(shí)。
三年級(jí)的作文 篇5
我的名字叫王悅童，我有一雙亮晶晶的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛有點(diǎn)往上翹，眼睛忽閃忽閃，像會(huì)說(shuō)話(huà)的小窗戶(hù)。我個(gè)子不高，臉上總掛著天真的笑容，像個(gè)快樂(lè)的小精靈。我的膽子很小，見(jiàn)到生人臉就紅，低著頭都不敢說(shuō)話(huà)。但是一遇到重要的事情，我的膽子也會(huì)變“大”哦。
周一上音樂(lè)課時(shí)，老師開(kāi)始選拔合唱團(tuán)的新生，幾個(gè)同學(xué)被選上了，可惜老師沒(méi)注意到我。我沮喪地回到家里，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“你自己去爭(zhēng)取呀！”我一縮頭，小聲地說(shuō)：“我可不敢。”過(guò)了一會(huì)兒，我想了想，還是央求媽媽說(shuō)：“你給我寫(xiě)張條吧！”
第二次上音樂(lè)課時(shí)，我悄悄地從書(shū)包里拿出媽媽寫(xiě)的條，在手心里一直攥著，手心都出汗了�！岸ｂ忊彙�，下課了，老師收拾東西都準(zhǔn)備走了，我鼓足勇氣站起身，顫抖地把紙條交給了老師。我的手一直在抖，心“怦怦”亂跳，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師看了我的`紙條，微笑地說(shuō)：“你唱一首歌我聽(tīng)聽(tīng)！”我很激動(dòng)也很害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有在這么多人面前唱過(guò)歌呀！為了進(jìn)合唱團(tuán)，我還是放開(kāi)嗓子唱了起來(lái)：“原諒我以往一點(diǎn)錯(cuò)……”，我感覺(jué)嗓子在冒煙，聲音都是顫抖的，心想：這下完了，合唱團(tuán)是沒(méi)戲了。沒(méi)想到老師聽(tīng)后贊許地說(shuō)：“行，唱得還不錯(cuò)，你可以進(jìn)合唱團(tuán)了！”我激動(dòng)得幾乎要跳起來(lái)，我終于進(jìn)入夢(mèng)寐以求的合唱團(tuán)了！
我現(xiàn)在膽子還是很小，遇到生人仍然不敢說(shuō)話(huà)，但是，為了我喜愛(ài)的事，我也可以變成一個(gè)勇敢的人！這樣的我，大家喜歡嗎？
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇選材新穎真實(shí)的文章，具體寫(xiě)出自己由膽小變膽大的一次經(jīng)歷。動(dòng)作、心理描寫(xiě)細(xì)膩，人物刻畫(huà)生動(dòng)細(xì)致，希望你不管什么時(shí)候，膽子都要這么大哦！
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