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小學三年級作文3篇（推薦）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
劉老師從馬邊和峨邊回來時，帶回來了兩件禮物。
于是劉老師在我們之中找一個同學去摸摸第一件禮物。咱們?nèi)喽寂e起了手，老師叫了羅佳蓓同學去摸第一件禮物。羅佳蓓摸了摸說：“這是個橢圓的、硬硬的、光滑的、還有點熱乎乎的.東西�！庇谑俏�、楊雨點、陳雨文、林璇……都猜是雞蛋。老師把那個禮物輕輕地拿了出來。啊，果然是雞蛋呀！
第二件禮物劉老師讓張浩宇同學上臺摸。張浩宇仔細地摸了之后，說：“這件禮物有個長長的柄；大約四十厘米長，前面冷冰冰的，并且很硬；兩頭圓；中間是個圓柱形的東西�！� 張浩宇問大家：“是什么東西呢？”我們有的說是冰棍、有的說是錘子……結(jié)果劉老師把第二件禮物拿了出來，啊，原來是個鐵錘呀！
教室里的同學們頓時歡呼雀躍……
劉老師在“鐵錘”和“蛋”的中間加了一個“錘”字，又在“蛋”字后面加了“錘不破”三個字。我們都不相信劉老師的話，于是劉老師給我們做了一個實驗，她說用一個錘子錘一個蛋的實驗。
劉老師手拿錘子開始倒計時：“五、四、三、二、一。”開始錘了，大家都很緊張，有的捂住臉，有的蒙著眼睛尖叫，有的……但是劉老師并沒有錘。第二次錘時只錘破了蛋的一點外殼。第三次錘時，把雞蛋全部錘破了。
然后老師告訴大家“錘子錘蛋錘不破”這句話時是正確的。我們不知道為什么，于是劉老師告訴我們……哦，原來同一個句子，從不同的角度去理解，意思會不一樣。
通過這次實驗，我知道了語言文字奧妙多！
小學三年級作文 篇2
小貓有一對透亮靈活的大眼睛，瞳仁還會變：早晨，像果仁；中午，就成了細線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。
小貓早上起來先伸一下懶腰，然后用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮。
小貓的每個腳趾下都有一塊小肉墊，腳掌當中還有一塊很發(fā)達的大肉墊，柔軟而有彈性。小貓走路時，尖爪子會縮在肉墊里，這樣，它就像穿了一雙又厚又軟的鞋子，走起路來，一點聲音也沒有。
小貓的.聽覺特別靈敏，耳朵是它重要的器官，所以在睡覺時它要把耳朵藏起來保護好。它的耳朵貼在地上，能聽到周圍的動靜。
小貓愛清潔、講衛(wèi)生。它很愛洗澡，你給它洗澡時，開始有點畏縮，但很快就安靜下來，任由你洗擦。
小學三年級作文 篇3
中山門外景色秀麗，幽靜的小溪蜿蜒流過，野趣橫生。男女老少時常來此悠閑散步、觀光。我呢，總是饒有興致地前來釣魚。
我模仿垂釣老者的樣子，在水塘中撒下五谷底料，把魚桿整好架起，身旁擱著一個小水桶。約摸十多分鐘，魚浮子仍無動靜，我有點沉不住氣了，正想換個地方，浮子終于動了。我立刻興奮起來，等待激動人心的一刻�？墒�，浮子只是隨風飄動、隨波蕩漾而已。不管怎樣，烈日下的一縷清風也給我?guī)砹艘唤z涼意。過了不知多久，我有些撐不住，準備收桿休息了，忽見浮子左右擺動。水面平靜如鏡，只有浮子在表演。我知道這是魚在試探餌料。我對自己講，要沉住氣，把握好機會。我睜大雙眼，浮子驀地下沉，忽又上翻。我知道時機到了，趕快起桿，只見一個銀灰發(fā)亮的`東西在亂蹦亂跳。我驚喜不已，知道自己成功了！
魚雖小，成功的喜悅可不小。我明白，釣魚，說難也難，說易也易，關(guān)鍵還是要有耐心。
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