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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-03-21 08:55:52 三年級(jí) 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)的作文

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  我經(jīng)常坐爸爸、媽媽的汽車(chē)到這到那。漸漸地我就在想如果我能有一輛自己的汽車(chē),那該多好!可是算一算我還要多久才能長(zhǎng)大呀?等我長(zhǎng)大了,汽車(chē)會(huì)變成什么樣呢?

  也許十年后,我走出了家門(mén),然后拿起手上像遙控器一樣大小的一個(gè)方盒子,按了一下按鈕,小方盒一層一層地展開(kāi)了,變成了汽車(chē)的模樣。這是一種超薄的材料制成的汽車(chē),別看它薄就以為它不結(jié)實(shí)。這種材料不怕水也不怕火。汽車(chē)已經(jīng)不再需要汽油了,在這種薄層中裝有一種感應(yīng)器,只要感到一點(diǎn)點(diǎn)的微風(fēng)汽車(chē)就能獲得動(dòng)力向前跑。在我出發(fā)前我已經(jīng)在儀表盤(pán)上輸入我要去的地方。汽車(chē)啟動(dòng)后就按照之前設(shè)定的路線前進(jìn)著。爸爸、媽媽再也不用為送我而感到頭疼了。

  哎呀,路上好多人啊!我打開(kāi)儀表盤(pán)旁的紅色按鈕,車(chē)子的兩邊有一層接近于透明的兩個(gè)翅膀慢慢地伸展開(kāi),而汽車(chē)的輪子就自動(dòng)收了起來(lái)。汽車(chē)緩緩上升,我已經(jīng)在空中公路上了。對(duì)面來(lái)了一輛紅色的飛行中的汽車(chē),離我越來(lái)越近了,只剩2米的距離了,兩輛汽車(chē)的翅膀扇動(dòng)起來(lái),原來(lái)很靠近的汽車(chē)自動(dòng)朝兩邊彈開(kāi)了。是的,這種翅膀是一種特殊的材料,碰到與它相同的材料就會(huì)相互排斥。大家不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生車(chē)禍了。到達(dá)了目的地,我下了車(chē),按一下按鈕,汽車(chē)又一層一層折疊成一個(gè)小方盒了。我把它收進(jìn)我的'包里……

  希望我努力學(xué)習(xí),快快長(zhǎng)大,用自己的雙手設(shè)計(jì)出這樣的汽車(chē),讓大家都能享受到它帶來(lái)的好處,再也不用為車(chē)禍和找停車(chē)的地方而苦惱了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  有一位長(zhǎng)年住在山里的印第安人,因?yàn)樘厥獾臋C(jī)緣,接受一位住在紐約的友人邀請(qǐng),到紐約做客。

  當(dāng)紐約友人引領(lǐng)著印第安人出了機(jī)場(chǎng)正要穿越馬路時(shí),印第安人對(duì)紐約友人說(shuō):“你聽(tīng)到蟋蟀聲了嗎?” 紐約友人笑著說(shuō):“您大概坐飛機(jī)坐太久了,這機(jī)場(chǎng)的引道連到高速公路上,怎么可能有蟋蟀呢?” 又走了兩步路,印地安朋友又說(shuō):“真的.有蟋蟀!我清楚地聽(tīng)到了它們的聲音! 紐約友人笑得更大聲了:“您瞧!那兒正在打洞,機(jī)械的噪音那么大,怎么會(huì)聽(tīng)得到蟋蟀聲呢?” 印第安人二話不說(shuō),走到斑馬線旁安全島的草地上,翻開(kāi)了一段枯倒的樹(shù)干,招呼紐約友人前來(lái)觀看那兩只正高歌的蟋蟀! 只見(jiàn)紐約友人露出不可置信的表情,直呼不可能:“你的聽(tīng)力真是太好了,能在那么吵的環(huán)境下還聽(tīng)得到蟋蟀叫聲!” 印地安朋友說(shuō):“你也可以啊!每個(gè)人都可以的!我可以向你借你口袋里的零錢(qián)來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?” “可以!可以!我口袋里大大小小的銅板有十幾元,您全拿去用!” 紐約友人很快地把錢(qián)掏出來(lái)交給印地安人!白屑(xì)看,尤其是那些原本眼睛沒(méi)朝我們這兒看的人!”說(shuō)完話的印地安人,把銅板拋到柏油路上。突然,有好多人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看,甚至有人開(kāi)始彎下腰來(lái)?yè)戾X(qián)。

  “您瞧,人們的聽(tīng)力都差不多,不一樣的地方是,你們紐約人專注的是錢(qián),我專注的是自然與生命。所以聽(tīng)到與聽(tīng)不到,全然在于有沒(méi)有專注地傾聽(tīng)!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  我叫趙心怡,今年9歲,在中方園雙語(yǔ)小學(xué)上學(xué),是三(3)班的學(xué)生。我身高有1。4米,體重25千克。我長(zhǎng)著柔軟微黃有些曲卷的頭發(fā),圓圓的櫻桃小丸子頭,眼睛小小的,笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線。我是一個(gè)活潑、天真、負(fù)責(zé)的女孩子,不過(guò)心直口快更為突出。有一次,阿姨在夸爸爸,我卻反駁了一通,爸爸生氣地說(shuō):“你能不能不這么心直口快呀!蔽蚁矚g看書(shū),因?yàn)殚喿x讓我著迷。一到周末,我的作業(yè)完成了,我就會(huì)纏著爸爸媽媽到圖書(shū)市場(chǎng)看書(shū),一去就要花2個(gè)多小時(shí)的`時(shí)間,回家時(shí)總會(huì)抱回一摞有趣的圖書(shū)。

  我還喜歡彈古箏。我學(xué)習(xí)古箏,非常認(rèn)真。古今有名的古箏曲,我都快彈遍了,現(xiàn)在已通過(guò)四級(jí)古箏考試了!

  這就是我——趙心怡,你愿和我做朋友嗎?

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