三年級的作文300字

時間：2024-03-13 18:41:28 三年級我要投稿

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實用的三年級的作文300字【合集6篇】

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的三年級的作文300字【合集6篇】

三年級的作文300字篇1

　　很多人都對我說過：三年級和一、二年級很不一樣，作業(yè)明顯要多，這在小學六年里是一個轉折年級。這些話聽得多了，就讓我早早地對三年級的到來充滿了好奇：究竟會比一、二年級緊張多少呢?拿到新書，走進新教室，和老同學一起看著新老師，期待新學期的新知識。

　　果然，我們很忙。

　　中午，班主任王老師布置了兩項語文作業(yè)，讓我們抓緊時間寫：“加油啊，快馬加鞭!”她夸張地說數學老師快要“殺”過來了!

　　幾分鐘后，數學袁老師果然“殺”了過來，我們又多了幾項數學作業(yè)。

　　數學作業(yè)還未完成，英語馮老師又進來轉了轉，見沒有下手的余地就走了。

　　我們一直埋頭做呀做，做完了閱讀理解就開始詞語抄寫，寫好詞語就接著鋼筆字帖臨摹，臨摹完字帖就該做快速口算，算完口算就要做數學三級訓練了……快放學時，終于能停下手的.我們等來了馮老師，大家一齊朗讀英文單詞和對話。

　　三年級和一、二年級太不一樣了。晚上還有多少作業(yè)在等我呢?我相信這些作業(yè)能讓我寫出更漂亮的字，領略更美的文章，想出更美的作文，練出更強的計算能力，說出更純熟的英語……

　　走進三年級，我已經準備好了。

三年級的作文300字篇2

　　由于家離學校比較遠，所以我是要在午托部度過一星期的。

　　這周在午托部的第三天，我們寫完了作業(yè)，便出去玩了�？赏瑢W們一時間都犯了難：“玩什么好��？”這時，我想起以前和弟弟玩過的游戲——賣東西，便故作高深地賣起了關子，還故意咳嗽了幾聲，有一個同學感覺到了我的異常：“干什么呀？你有好主意了嗎？”我猛地轉過身說：“有還是有的，不過就是怕你們不喜歡。”他們聽了異口同聲地說：“什么？是什么？快說呀！”

　　我把游戲規(guī)則說了一遍，大家便開始議論了，有的`人說要賣蛋糕，有的人說要賣花，還有的人說要賣藥，我把他們的議論都記在了本子上，喊道：“停，停，我來說一下，呼冰冰賣花，屈方潔賣蛋糕，丁佳音賣鞋子，成沁原賣藥…。。

　　我們很快投入到了游戲當中，開始玩了起來�！拔�，請問是屈小姐嗎？我要買一個蛋糕�！彼龁栁乙獛状绲�，我一一告訴了她。很快，她便把蛋糕給我送去了，我問她多少錢，她卻說不要錢。

　　那一刻，我無比快樂。同時，也嗅到了友誼的芳香！

　　雖然，很多東西可以用金錢買來的，但是有一個東西是金錢買不來的，那就是友誼。

三年級的作文300字篇3

　　過年的時候收壓歲錢是我們小孩最高興的事了，大年三十，一家團聚在一起開心的吃年夜飯了，然后就是收紅包了，這大家多一樣吧！當然，我也不列外。

　　晚上，大家在一起吃著香噴噴的年夜飯，這時，我站起來說：“大家新年快樂”，爸爸媽媽似乎懂我的意思紛紛拿出紅包來給我，當然，我知道在父母面前拆紅包是不禮貌的，所以我飛快地跑回我的小房間，開始飛快地數錢。爸爸800元，媽媽800元，爺爺1200，奶奶1200元，……我興奮地在床上蹦來蹦去，我把錢壓在枕頭下，收完壓歲錢，就讓我想起壓歲錢的來歷，還有那個身黑手白的小妖“崇”這個令人發(fā)抖的故事，據說把壓歲錢放入枕尖下面，崇就不會來搗亂，不過這是民間傳說，不能當真。但得到豐厚壓歲錢的.我，真的興奮得一夜不合眼呢！

三年級的作文300字篇4

　　一天小螞蟻去小兔子家，它們玩的開開心心的。有一次小螞蟻說你可以干什么呢？小兔子說我可以做菜，我可以吃了大象小兔子把大象叫來大象說誰叫我小螞蟻說我可以把獅子打死，大象把兇猛的獅子說誰叫我小螞蟻說我可以把房子打塌。

　　于是小青蛙來了，小青蛙蹦蹦跳跳的走到我身邊，他說你別吹牛了，小螞蟻說我沒吹牛，真的，它們都說小蟻吹牛它們發(fā)生了一點小事情，獅子它們邊走邊說小螞蟻真是個愛吹牛的.小螞蟻它們出去玩了，兔子，大象，小青蛙都不給他玩它們邊走邊說小螞蟻真是個愛吹牛的小螞蟻它們出去玩了，他們看到了小螞蟻，不理她，它的朋友就走了，小螞蟻走到它們后面，它的朋友停下來，它的朋友說，別跟著我。小螞蟻說我來跟著你們道歉，我以前知道自己錯了，我以后再也不吹牛了，它們又是好朋友了，它們玩玩的，開開心心的小螞蟻知道自己錯了，小螞蟻只要，知錯就改，都行了，它是個很好的小螞蟻。

三年級的作文300字篇5

　　我最喜歡的一個老師，是初中剛開始的時候，教我們學英語的常老師。

　　那個時候，我們都是剛剛入學，老師和同學們彼此之間也不是很了解，就在一天早上早自習默單詞的時候，常老師不知道什么時候已經悄悄來到了我的身后，我當時正在默寫“morning”這個詞語，但是怎么也想不起來中間有沒有一個“r”字母，就在我正著急的時候，老師悄悄的指著我的作業(yè)本，示意我這個單詞寫對了。從那時開始，我就對我的英語老師產生了好感，為了讓我喜歡的老師注意到我，我就很努力的學習英語，結果在一次小測驗中，我漂亮的成績和雋逸的書寫字體，吸引到了老師。

　　常老師在一次下課后，示意我去教室外邊一下，她笑瞇瞇的.問我想不想當她的課代表，我當時十分的興奮，一口就答應了下來。可惜的是，沒過兩個星期，常老師就被調走了，我們又換了一個新的英語老師。

　　雖然常老師已經不教我們了，但是我會永遠記得有一個曾經十分欣賞我的老師的。