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三年級(jí)難忘作文【必備】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的三年級(jí)難忘作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)難忘作文 篇1
今天，是一年一度的母親節(jié)。我祝世界上所以的母親，母親節(jié)快樂(lè)！
今天，我借助這次機(jī)會(huì)，和我的媽媽說(shuō)一說(shuō)心里話。
媽媽，在這些年來(lái)，我非常感謝你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在我每次遇到困難是，都是您給予我?guī)椭�；在我很傷心是，都是你安慰我，撫摸我受傷的`心靈；在我寂寞的時(shí)候，都是你在我身邊陪同我，趕走寂寞；在我受到挫折的時(shí)候，都是你告訴我：不要向挫折低頭。
是您告訴我，世上無(wú)難事，只怕有心人。媽媽，我非常感謝你對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)報(bào)答你的。
女兒祝你：身體健康，天天快樂(lè)！
媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
三年級(jí)難忘作文 篇2
在我七歲那年，有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新，難忘。
去年夏天，我在家里聽(tīng)到知了在窗外叫，我想捉知了玩。于是我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們 一起去山上捉知了吧？”爸爸說(shuō)：“好�！睖�(zhǔn)備工作就此拉開(kāi)帷幕。爸爸在面里加點(diǎn)水，揉一揉，粘粘的面筋作成了。我則把釣魚(yú)竿找出來(lái)，又找到兩個(gè)大瓶子，準(zhǔn)備就序。
來(lái)到山上，我聽(tīng)見(jiàn)好多知了在“知了知了”地叫。我發(fā)”地叫。我發(fā)現(xiàn)我旁邊的.一棵樹(shù)上有一只又大又黑的知了。我趕快把面筋粘到釣魚(yú)竿上。我剛剛把釣魚(yú)竿舉起來(lái)，那只知了叫了兩聲就飛走了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“捉知了要從樹(shù)后面慢慢地把竿子伸到離知了一尺的地方，然后快速地往知了翅膀上一靠，就能把知了粘住了�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的去做。找到一只知了，悄悄地躲在樹(shù)后面，把釣魚(yú)竿朝知了的翅膀一靠，把知了粘住了。知了被粘住了以后，一個(gè)勁地拍打翅膀，叫得一聲比一聲響，我高興得手舞足蹈，差點(diǎn)讓它跑掉了。我越捉越來(lái)勁，一只 、兩只 、三只 …… 二十九 只 、三十只 ，我高高興興地帶回家。我抓住一只仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)：知了頭上有三個(gè)紅點(diǎn)，排成倒三角形；它有兩對(duì)翅膀，一大一小，大小翅膀展開(kāi)時(shí)，相鄰處各有一個(gè)凹槽，可以緊緊地鑲嵌在一起，把兩個(gè)翅膀天衣無(wú)縫地鉤在一起，翅膀的面積增大，飛行時(shí)空氣不能從翅膀中間通過(guò)，拍打時(shí)，拍到的空氣增多，浮力增大，飛得就高遠(yuǎn)。我玩了一會(huì)兒，就迫不及待地讓爸爸給我炸炸吃。吃著自己親手捉的知了，心里美滋滋的。
這次捉知了讓我終生難忘，受益匪淺。
三年級(jí)難忘作文 篇3
那還是兩年多前一個(gè)冬日的上午，第一節(jié)課正好是語(yǔ)文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說(shuō)：昨天讀了10篇作文的同學(xué)請(qǐng)舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒(méi)讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對(duì)老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒(méi)有舉手的就只剩下幾個(gè)同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的.樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來(lái)了。還好，老師沒(méi)有追究，便開(kāi)始上課了。我的心這才慢慢平靜下來(lái)。
下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個(gè)“勤奮、誠(chéng)實(shí)”的好學(xué)生。
這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來(lái)，就好像發(fā)生在當(dāng)日。
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