三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-13 09:27:45 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)的作文6篇(薦)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文6篇(薦)

三年級(jí)的作文篇1

　　周末，西湖邊熱鬧非凡，人們都被美麗的景色吸引住了。

　　在遠(yuǎn)處，挺拔的高山被金黃的落葉所包圍，落葉或許是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情吧，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)黃得像金子似的呢？

　　不遠(yuǎn)處，平靜的湖面上，荷葉都枯萎了。一片片荷葉垂著頭，好似一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，不愿讓人看見她的面龐。

　　河岸上，一片片金燦燦的梧桐樹葉全都從樹上落了下來(lái)。秋風(fēng)婆婆可能感冒了，打了個(gè)噴嚏，才把這些落葉全都給吹了下來(lái)吧！此時(shí)的大地，仿佛被鋪上了一層厚厚的'金毯。

　　小朋友們的活動(dòng)比較豐富。有的在拍照，“咔嚓”一聲，美麗的景色被定格在了相機(jī)里；有的在寫生，他們仔細(xì)地觀察著梧桐樹，要把它粗壯的樹干、黃燦燦的葉子畫下來(lái)；還有的在撿落葉，他們興致勃勃地議論著要用落葉做什么好。明明說：“我想用線把落葉串起來(lái)，做一頂皇冠�！薄安恍胁恍�，我們手邊沒線，怎么做呀？”紅紅反駁道�！拔铱催€是做書簽吧！”迪迪提議。大家都覺得這個(gè)主意好，便開始找起落葉來(lái)。不一會(huì)兒，小朋友們都找到了完整漂亮的落葉，五彩繽紛，美麗極了！

　　這真是個(gè)美麗的金秋�。�

三年級(jí)的作文篇2

　　我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時(shí)候，我做一件事，不管對(duì)與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地就直接判斷。有時(shí)，我不服氣便要打賭。這樣，有時(shí)我可以得到一些私房錢，但有時(shí)我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經(jīng)過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。

　　我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的'“包公”臉。我見到了他那嚴(yán)肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴(yán)肅，平時(shí)應(yīng)該笑笑！

　　我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對(duì)我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實(shí)也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯(cuò)，老師把我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；臨時(shí)班委中有我的身影，正式班委中還有我的位置；第一單元考試后，數(shù)學(xué)120分我上100了，英語(yǔ)又是滿分；語(yǔ)文還沒考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長(zhǎng)的學(xué)生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望啊！前兩天，老師又找我談過話――希望我能考到年級(jí)前幾名，希望我們二十多位學(xué)生能代表七十多位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光。老師，您對(duì)我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們希望壓力適當(dāng)就可以了。

　　我渴望理解，我渴望……

　　我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對(duì)話，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。

三年級(jí)的作文篇3

　　在我的書包里隱藏著一個(gè)鉛筆盒王國(guó)，黃色的外皮，蓋子上畫著一只可愛的米老鼠。

　　文具盒分兩層，上層有很多格子；專管著整個(gè)王國(guó)的.鉛筆，國(guó)王躺在最大的房間里，兩個(gè)橡皮伯爵像仆人一樣伺候著國(guó)王；在一個(gè)外面的房間里，有一個(gè)修正貼將軍，正在隨時(shí)保衛(wèi)王宮的安全；尺子牢長(zhǎng)正在讓一個(gè)橡皮獄卒嚴(yán)刑拷打一個(gè)錯(cuò)字王國(guó)的俘虜；鋼筆王子此時(shí)正在幫助國(guó)王處理一些政務(wù)；還有站在修正貼將軍旁邊的鉛筆兵。

　　這時(shí)，老師給了我一張空紙，鉛筆兵立刻上去飛快的動(dòng)著它的頭，把空地寫滿字。就在這時(shí)，鉛筆兵寫錯(cuò)了一個(gè)字，國(guó)王立刻讓橡皮兵去消滅這個(gè)錯(cuò)字，于是，橡皮兵開始工作了，它先跳到紙上，然后使勁扭動(dòng)著身子，錯(cuò)字兵馬上就被消滅了。可是橡皮兵卻小了一小塊。他還說：“沒關(guān)系，我就是要為國(guó)王做貢獻(xiàn)�！眹�(guó)王聽完很感動(dòng)，立刻給這個(gè)橡皮兵升官。以后我們就要叫這個(gè)橡皮兵是橡皮將軍了。

　　而鉛筆兵因?yàn)閷懥隋e(cuò)字，所以受到了懲罰�！安缓昧�，彎曲兵來(lái)進(jìn)攻了！”尺子將軍一聽這話就生氣，大聲說：“讓我來(lái)消滅它們！”它自己一個(gè)人去了彎曲兵前面，把那些彎曲兵全都畫成直線，還笑道：“這樣才好看嘛！”它因此又升了官，又受到了重賞。

　　修正貼將軍好久沒立功了，它想肯定要降職了。果然，鉛筆國(guó)王要降它官職了，就在這時(shí)，鋼筆錯(cuò)字兵來(lái)了，于是，修正貼將軍來(lái)勁了，它去把鋼筆錯(cuò)字兵上每一個(gè)上面貼了一個(gè)修正貼，鋼筆錯(cuò)字兵不一會(huì)兒就被消滅干凈了。

　　國(guó)王很欣慰，不但沒有降它的官職，還賞給他很多財(cái)寶。從此，鉛筆盒王國(guó)就平安了，所有的國(guó)民們都過上了幸福的生活。

三年級(jí)的作文篇4

　　在文博西路有一道與眾不同的墻，它是由一面薔薇花組成的花墻。

　　春暖花開時(shí)，滿墻的薔薇爭(zhēng)相開放，芳香撲鼻，惹人喜愛。過往的行人都不由自主地停下腳步默默欣賞，有的人站在刺玫花的下面仰視欣賞；有的人側(cè)伸出手來(lái)拉住花的枝條，把鼻子放在花上深深地吸了一口氣，讓自己盡情地享受這沁人心脾的花香；還有的人拿出手機(jī)、相機(jī)在刺玫花墻下不停地拍照留念……

　　近看這些薔薇，美麗嬌艷。有單朵開放的，像小娃娃的臉張開著燦爛的笑容；也有一叢叢、一簇簇成群開放的`，像漂亮的絨球。這花墻上的薔薇有深有淺，大紅色的富貴華麗，白色的端莊大方，枚紅色的高雅俊俏，粉紅色的浪漫可愛。總之，這些形態(tài)各異、五顏六色的薔薇都在展示著自己獨(dú)特的風(fēng)姿，給大家?guī)?lái)美的享受和無(wú)以言表的快樂。

　　花墻上的薔薇開得正旺，一群群勤勞的小蜜蜂踏著春天的腳步飛來(lái)采花蜜；一只只美麗的蝴蝶也開心地飛來(lái)，在花叢中翩翩起舞。

　　這歡樂的場(chǎng)面，和諧的美景，如詩(shī)如畫夢(mèng)幻般的花墻，是那樣讓人陶醉。只要見到這美麗的花墻的人們，都會(huì)情不自禁地愛上這兒，久久不愿離開。

三年級(jí)的作文篇5

尊敬的錢老師：

　　您好！

　　有件事我一直想對(duì)你說。

　　我是個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣怕回答錯(cuò)了。

　　那是你給我們上的第一節(jié)課，班上的同學(xué)都舉手爭(zhēng)著回答問題，我卻始終沒有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒開，已是滿臉通紅，一副很尷尬的樣子�？吹轿疫@個(gè)摸樣，你說：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，我的心里對(duì)你說：“老師，我行嗎？”你微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的問題。當(dāng)時(shí)我的聲音不太，但總算把那問題回答完了。等我回答完時(shí)，腦子已是一片模糊。但你這是卻向我投來(lái)贊許的目光，這讓我覺得自已很了不起，心里暗暗地想：我下節(jié)課還要回答老師的問題。

　　老師就是你那親切的目光讓我感到了無(wú)限的'溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂。你那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

　　這件事雖然過去了很久，但在我的心中卻始終沒有忘記。

　　敬祝

錢老師身體健康。

您的學(xué)生：

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