三年級的作文通用(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的三年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
表弟貝貝搶菜有妙招“三十六招”樣樣行。什么？你不信？等你領(lǐng)略了他的計策后就知道了！
計策一：“先發(fā)制人”
菜做好了！我欣喜地端著熱氣騰騰的菜，向飯桌走去。貝貝呢？鬼鬼祟祟地跟在我后面，居然把我的鞋踩掉了，我連忙蹲下來穿鞋。沒想到他突然一推，我順勢向后倒，香甜可口的菜穩(wěn)穩(wěn)地“落入”他的手中。再看看貝貝，只見他正大口大口地往嘴里“灌”菜呢…
計策二：“出其不意”
“噹噹噹…開飯了，大饞貓，小饞貓們”舅媽做一了桌的`“美味佳肴”貝貝早已迫不急待地想要吃了。但我可是他強而有力的對手呦！我拼命地夾菜，臉上盡是得意。瞧！貝貝正瞪著我，咬著牙呢！突然，他看了看門外，拉了拉我的手，對我說：“姐，快看，你同學(xué)來了！”我二話不說，像風(fēng)一樣向門外沖去�？僧�(dāng)我到了時，一個人影也沒看到。正當(dāng)我氣勢洶洶地想審問“犯人”—貝貝時，他不僅不認(rèn)錯，還吃光了盤中的菜，真是“攻我于不備”��！
計策三“苦肉計”
我又被表弟騙了一次，決不能再被騙！我夾起筷子，“吧嗒吧嗒”地向菜“進(jìn)攻”。我看了看貝貝，他正在玩小刀，一副若無其事的樣子。突然，他“哇—”地一起哭了，我一看，呀！流血了！便馬上放下手中的筷子，飛一般地向舅媽那里稟告“軍情”。舅媽聽到后，連忙下樓，當(dāng)我再到餐廳時，貝貝正得意揚揚地吃著菜哩！“原來…你的手沒有破�！薄澳钱�(dāng)然，是用西紅柿汁涂的，還有，這菜味道好極了！”可惡，又耍我，他這招“苦肉計”，我怎么沒識破呢？
貝貝的招數(shù)還有很多：什么“暗渡陳倉”啊，“欲擒故縱”啊…數(shù)不勝數(shù)。唉，這家伙可真是搶菜高手��！
三年級的作文 篇2
一年有三百六十五天，每天都平平淡淡，可有一天，使我終身難忘，那是一個特別的日子！
20xx年4月20日是我的生日，爸爸要帶我去劃船，我高興地一蹦三尺高，緊接著，我和爸爸一起來到了劃船的地方，我看到了小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地歌唱，小河里的'冰塊都融化了，正是“舟行碧波上，人在畫中游”。劃完了船，我就跟爸爸一起去圖書館看書，一進(jìn)大門，就好像進(jìn)入了知識的海洋，經(jīng)過精挑細(xì)選，選中了一本《華夏文明故事》，津津有味地看了起來，好像與書里我的小角色融為一體，過了一會兒，爸爸叫我回家，可我一點也沒有聽見，
就在這一天，我愛上了讀書，因為讀書可以使我變得智慧。童話書可以為我插上想象的翅膀，小說讓我體會到人間真摯的感情，科技書讓我知道宇宙分子是什么，高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯，沒有書我們就無法生活，希望同學(xué)們也喜歡讀書，多讀書、讀好書，早日成為國家棟梁！
三年級的作文 篇3
開學(xué)了，我們都很高興，因為我們班又能團聚了。但是我有點不高興，因為我在班里是個很低的干部。老師總是不給我升職，今天上午選檢查組長時，沒選到我，我的眼淚都要掉下來了。
我把我的想法告訴了媽媽，她說：“那是因為你某些方面還做得不夠好，最大的缺點是不自信、不大膽�！蔽覝�(zhǔn)備把媽媽說的'缺點改掉，如果我的這些缺點不改掉，肯定一輩子也升不了職。
我二年級的目標(biāo)是：除了學(xué)習(xí)好以外，還要當(dāng)一個高一點的干部，哪怕是個組長。
希望老師滿足我這個心愿。
三年級的作文 篇4
一棟樓房的角落里，一雙臟兮兮的的一次性筷子對身邊的雜物說起了它的經(jīng)歷……
時間回到了十年前，那時，我還是一棵大樹。我的身上住著許多小動物：嘰嘰喳喳唱歌的小鳥在我身上蹦來跳去，偶爾還啄我?guī)紫�，可癢癢了；忙著過冬的小松鼠們帶著“降落傘”竄來竄去……我用自己的枝葉盡情地吸收著溫暖的陽光，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣，用自己的身軀阻擋著風(fēng)沙，用自己的根牢牢地凝聚著泥土……一切是那么的和諧�。�
可是，美好的生活被一群帶著工具箱的人類打破了。他們拿出一把把鋒利的斧頭和電鋸，二話不說，一下就把我的叔叔——一棵參天大樹砍倒在地。接著，又連續(xù)砍倒了好幾棵大樹。小動物們嚇得紛紛逃竄，甚至死的死，傷的傷，森林里一片慘叫聲……我也被嚇暈了過去……
等我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了一雙小小的一次性筷子，并被送到了一家小吃店。這是一家油條店，老板把我拿了出來，插在油條上。買油條的'人吃完油條，就把我扔在地上。人們從我身邊走過，根本不理我，還把我踢到了角落。
說到這里，筷子不禁對著灰蒙蒙的天空長嘆一聲：人類�。∥覀儽臼菞澚褐�！要知道，藍(lán)天白云可有我們的一份功勞��！
教師點評：小作者以筷子的自述的角度來闡述，取材新穎，別出心裁，且構(gòu)思巧妙，前因后果娓娓道來。砍樹前和諧優(yōu)美的畫面，和砍樹后的悲慘遭遇形成極大的反差，給人留下深刻的印象，場面和氣氛描寫為文章增色不少。結(jié)尾筷子的長嘆發(fā)人深省，使讀者心靈受到震撼。全文切合實際，且蘊含著樸素而深刻的道理，讀來令人振奮情緒，情緒激昂地要為環(huán)保做些切實的事情。希望今后的作文中多些好詞好句，是文章語言更自然流暢。
三年級的作文 篇5
硬舌頭，尖尖嘴，不吃飯，光喝水，你知道它是誰嗎？哦，它是鋼筆呀！
它是由塑料和鋁合金制成的痩高個兒。它身上穿著深黑的西服，像一位彬彬有禮的紳士。它頭上有一頂帥氣的禮帽，可不要小看它，它可是鋼筆的保護(hù)神。即便我不小心把鋼筆從高高的桌子上摔了下來，它也毫發(fā)無損。摘下禮帽就露出了小小、尖尖的寫字愛流口水的“小嘴巴”，仔細(xì)看“小嘴巴”上的'那根細(xì)細(xì)|、不起眼的縫兒，它是用來吸吐墨水的。脫下外衣就能看見透明的塑料管子，外面還穿著一件小馬夾。這就是它的肚子。每當(dāng)我寫字寫不出的時候，我就知道它“餓”了，要罷工了。于是我擰開墨水瓶蓋，伸入它的“小嘴巴”一捏，以前扁扁的肚子現(xiàn)在變的圓鼓鼓的像一位威武的大將軍。
在學(xué)習(xí)上，鋼筆是我形影不離的好伙伴。記得有一次，老師把課內(nèi)練習(xí)本發(fā)了下來，我連忙從鉛筆盒里拿出一支鋼筆，握在手里，它開始工作了，只見它在本子上輕快地“行走”，它發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，不一會兒本子上就寫滿了一排排工整娟秀的“小腳印”。寫完以后我便把它放回鉛筆盒里。第二天老師把課內(nèi)練習(xí)本發(fā)了下來，我打開一看，一個鮮紅的優(yōu)＋☆出現(xiàn)在我的眼前，我想這都是鋼筆的功勞呀！
鋼筆是我的大功臣，所以我要好好對它、照顧它。
三年級的作文 篇6
今年暑假，我交到了一個形影不離的好朋友，名叫鄧浩予！
他人長得酷酷的，一頭烏黑發(fā)亮的齊劉海，一雙水汪汪的大眼，凝滑如脂的皮膚，小巧玲瓏的身子，短短的`手臂，中場的腿，湊成了帥氣無比的鄧浩予。
他愛好廣泛，尤其喜歡架子鼓，他的架子鼓技術(shù)高潮，看得我都佩服不已，他一到練鼓的地方，就聚精會神地練起鼓來，就算外面再怎么喧嘩，再怎么吵鬧，他都只當(dāng)做耳旁風(fēng)而已，仍舊專心致志的練著。因此，他還在學(xué)習(xí)的地方榮獲了光榮的優(yōu)秀學(xué)員呢！
他還喜歡手鼓，他背著迷你的手鼓，手端端正正放在鼓上，一動不動的站在那里，帥氣十足。每當(dāng)聽到優(yōu)美動聽的旋律，他雙手一動，瀟灑地打著鼓，隨著音樂扭著身子，手還時不時的抬一抬，隨著節(jié)奏一下又一下地打著，一邊點著頭，一邊走著步伐，可帥了！今年暑假的表演《東方紅》，他一聽到節(jié)奏，就不由自主的打起拍子來，開始打了，他的腳一蹲一蹲的，用手腕靈活自如的打著，跟著節(jié)奏抬一抬手，可瀟灑了！變隊時，他左手提鼓看，右手輕輕拍鼓，一搖一擺的帶著隊，為這個節(jié)目增光添彩！
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