（必備）三年級(jí)小學(xué)作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)想向它借各樣的道具。
我希望它借我“任意門”，因?yàn)橐粡垯C(jī)票要花很多錢，但有了任意門想去哪一個(gè)國(guó)家都可以，到了國(guó)外就少不了“翻譯蒟蒻”，吃了翻譯蒟蒻和外國(guó)人溝通就不需要再比手畫(huà)腳了。“竹蜻蜓”也不錯(cuò)，有了它就可以在天空中自由自在的飛翔，像小鳥(niǎo)一樣不受拘束。或是有了“縮小燈”，將自己縮小去體驗(yàn)微小的螞蟻是怎么看人類的。有了“時(shí)光機(jī)”，我想到未來(lái)世界了解未來(lái)科技如何讓人類更輕松、更便利。當(dāng)然我也想到大海里好好的探險(xiǎn)一番，那就要用到哆啦a夢(mèng)的.道具“人魚(yú)尾巴”，可以讓我變成美人魚(yú)自由自在的在海里游泳也不用憋氣，盡情的欣賞海底風(fēng)光。我非常喜歡動(dòng)物，所以我想用“桃太郎飯團(tuán)”給動(dòng)物們吃，這樣一來(lái)很多動(dòng)物都可以跟我成為好朋友。還有“復(fù)制機(jī)器人”，可以復(fù)制另一個(gè)自己，如果有非常多的事情或功課就可以復(fù)制一個(gè)自己來(lái)幫忙做事，這樣很快就可以將所有事情統(tǒng)統(tǒng)做完了。最后“記憶吐司”我也需要，因?yàn)槲沂莻�(gè)小迷糊，有時(shí)會(huì)突然忘記要說(shuō)什么話或要做哪些事，所以記憶吐司我非常需要用到。
哆啦a夢(mèng)的百寶袋里裝的不只是道具、法寶，還裝著大家的希望，如果我有哆啦a夢(mèng)，我一定會(huì)善用它的道具。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
春姑娘輕輕的來(lái)了，又是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)。
周末，和劉倩約好去郊外賞花。一路上，花香撲鼻，令人心曠神怡，我快樂(lè)的像小鹿般蹦蹦跳跳，很快就到了約定的地點(diǎn)。
滿園的春色關(guān)不住，粉紅粉紅的桃花，雪白雪白的梨花，還有隨風(fēng)飄落的櫻桃花，散發(fā)著陣陣清香，我迫不及待的`想進(jìn)入園中，又怕驚擾了這里的優(yōu)雅，于是，我輕輕的敲了敲了柴門，沒(méi)人應(yīng)答，以為是敲輕了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又敲了敲，還是沒(méi)人應(yīng)答。大概是園主愛(ài)惜蒼苔，怕我的木底鞋在上面留下深深淺淺的腳印吧！
我只好失望的往回走，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，若有若無(wú)的花香引得我抬起頭來(lái)，園里的花開(kāi)得正好。一枝嬌艷欲滴的紅杏伸出了墻外，隨風(fēng)舞動(dòng)，如同一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞。
仰起頭，深深的吸著這淡淡的花香，我陶醉在這百花齊放的春天！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我和陳明是好朋友。
一天，我們把手工課上做的小木船拿出來(lái)，陳明拿著我的小木船，愛(ài)不釋手，說(shuō)：“你這個(gè)真好看，真精致�！蓖蝗唬惷魇忠换�，小木船摔了一下，小木船上面精致的花紋上有灰，船頭摔開(kāi)了一條線，我生氣極了。這可是我花了幾十分鐘才做好的，爭(zhēng)執(zhí)中，我推了他一把，陳明被那一推，一腳踩了上去，這下好了，我的'小木船變得粉身碎骨，陳明不停向我道歉，我氣得大吼，“對(duì)不起有什么用？小木船又不會(huì)變回來(lái)！”陳明被這一吼嚇了一跳，愣在原地。我一把奪過(guò)來(lái)他的小木船，往地上用力一丟，又在上面踩了好幾腳……
因?yàn)樾∧敬颍屛覀兊挠颜x消失了，從此他不理我，我也沒(méi)有理過(guò)他。
某天放學(xué)時(shí)，我如以前一樣，背上書(shū)包準(zhǔn)備回家，看見(jiàn)陳明向我這里跑過(guò)來(lái)，看見(jiàn)有許多同學(xué)，嘴巴張了張，兜里有什么東西，鼓鼓的，另一只手緊緊抓著那個(gè)不明物體，他只說(shuō)了一句，“放學(xué)后在小賣部那里給你個(gè)東西。”
放學(xué)后我向小賣部走去，看見(jiàn)陳明老早就在那等我了，只見(jiàn)他扭扭捏捏的向我說(shuō)了句對(duì)不起，然后從兜里把那個(gè)東西拿出來(lái)，一個(gè)小木船，拿著小木船的手上有一個(gè)小疤，上面還有淡淡的血跡，看來(lái)受的時(shí)候受了傷。
他微笑著，把小木船放在我的手心上，走在被太陽(yáng)照著小路上，漸漸消失……
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
讀了《蔡順拾椹》這篇文章后，我懂得了孝順父母的美德，便決心成為一名孝子。
這篇文章講的是，在連年兵禍期間。百姓流離失所，蔡順和他相依為命的母親過(guò)的很艱難，為了生活，蔡順出去討飯，忽然發(fā)現(xiàn)有一片森林。地上落了不少桑葚，蔡順連忙撿起，把黑紫色和青紅色的桑葚分開(kāi)放，士兵遇見(jiàn)很奇怪，便問(wèn)其原因。蔡順說(shuō)黑紫色的是成熟果子給母親吃，青紅色的發(fā)酸給自己吃，母親年紀(jì)大了眼睛不好使，怕拿錯(cuò)。
故事中的蔡順孝順母親與現(xiàn)實(shí)中的有了妻兒忘了娘形成鮮明對(duì)比。我的母親很煩，每次一上學(xué)前就對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，注意身體。在學(xué)校好好的，別調(diào)皮……”我聽(tīng)了忙打斷說(shuō)：：“好了，我知道了，每次都說(shuō)這些，煩不煩�。 蹦赣H聽(tīng)了欲言又止，只是沉默的.把我送到車站，離上車前只對(duì)我說(shuō)：“在校好好的”我點(diǎn)了點(diǎn)頭算是應(yīng)答，車子開(kāi)出一段距離后，我從車窗探出頭，看見(jiàn)母親果然還在那里默默的用目光送我離去。
我知道，母親的羅嗦是為我好，但嘴上還是忍不住地打斷她說(shuō)她煩，每次回家總是做好多好多吃的給我，恨不得滿漢全席，我知道母親是愛(ài)我的。感謝《蔡順拾椹》讓我懂的孝順。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
剛上課，劉老師就神秘地告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)魔術(shù)——爆炸骰子。”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，個(gè)個(gè)都高興得不得了。
劉老師從包里小心奕奕地掏出一個(gè)六角形的塑料瓶子，只見(jiàn)這個(gè)瓶子頭頂戴著一個(gè)“黑色的帽子”，身體呈透明狀，“肚子”里面有著一個(gè)黑黑大大的骰子。我不禁想：老師這葫蘆里面賣的什么藥?這骰子不會(huì)真的要爆炸吧?
看見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，劉老師的笑容愈發(fā)變得神秘莫測(cè)，她先故弄玄虛地讓同學(xué)們吹一口“仙氣”，在我吹的時(shí)候，我看見(jiàn)這黑色的蓋子格外顯眼，心想秘密一定藏在這蓋子里。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!只見(jiàn)劉老師拿著瓶子輕輕往上一甩，大骰子瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，而不知從哪兒來(lái)的六個(gè)小骰子正和我們“面面相覷”�！斑�?哪來(lái)的小骰子?”“大骰子哪去了?”同學(xué)們好奇地伸長(zhǎng)脖子，急切地想知道答案。
我靜靜地思考著，目光落在黑色的.大蓋子上，突眼前一亮……可還沒(méi)等我舉手，“急性子”馬博宇就站起來(lái)說(shuō)：“這蓋子里肯定暗藏玄機(jī)!”“蓋子中間是吸鐵石，而骰子則是鐵做的，所以，輕輕往上一搖，大骰子就被吸上去，藏在大骰子里的六個(gè)小骰子自然就出來(lái)了。”老師笑道：“被你們給猜中了!“
通過(guò)仔細(xì)觀察，我們揭開(kāi)了魔術(shù)的秘密，在生活中我們也要用善于觀察的雙眼去發(fā)現(xiàn)每件事物的秘密。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇6
假如我是土撥鼠我就能鉆到地下看一看，我還能從地下挖到外國(guó)去，看看別的地方不一樣的風(fēng)景。
我在地下世界里，能和蚯蚓做朋友，因?yàn)槲覀兌际峭谕粮呤帧?/p>
我還想在地下建造一個(gè)巨大的地宮，請(qǐng)我的朋友們都過(guò)來(lái)做客。我的'地宮里冬暖夏涼，我的朋友們也肯定會(huì)喜歡這里！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇7
秋天到了，蒲公英媽媽身上抱著許多蒲公英娃娃。一天，蒲公英媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“你們大了！去四處安一個(gè)家吧!”“不嘛！我們不要離開(kāi)你！”媽媽無(wú)奈只好用力的抖動(dòng)身子，真好一陣風(fēng)“呼~(yú)呼”吹來(lái)。蒲公英媽媽見(jiàn)孩子們?nèi)ニ奶幇布伊�，欣慰�?笑了。
風(fēng)姑娘帶著蒲公英寶寶四處飄蕩，讓它們選一個(gè)家。飄~啊~飄，孩子們陸續(xù)的落進(jìn)了大地媽媽那熱情的懷抱。在那發(fā)芽，開(kāi)花，生出一些寶寶，也讓它們四處旅行。
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